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简介：摘要：中职班主任是中职学校的一个重要专业性岗位，是班集体工作的领导者、组织者和实施者。在现代社会中，班主任的专业化发展成为了一种必然的趋势和取向。全国中等职业学校班主任基本功大赛为班主任的专业化发展指明了方向，促进了班主任专业知识、专业能力和道德素养等方面的提升。

简介：<正>由于种种原因,体育课的学科特点有些弱化的趋势。但是在学校体育课、运动会上我们还是能看到体育老师们的坚守。如有的老师很注重每节体育课学生的运动量,心跳脉搏的变化,力求在学生体能得到训练的同时掌握一定的运动技能,更有些老师十分关注学生运动习惯的培养,真正做到每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。因此,本案例中出现的问题可以从两个视角判断,第一个视角是如何让体育老师上好体育课。第二个视角是班主任如何与自己班级

简介：中职班主任是一个重要的专业性岗位,是一个中职班集体的组织者、领导者和教育者,对中职学生的成长有着重要影响。在现代社会中,一方面,中职学校要求班主任能够承担起学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作和沟通协调工作等;另一方面,很多中职班主任却存在跟着感觉走、力不从心、赶鸭子上架、＂被＂班主任等尴尬,他们在＂教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导＂等方面的必备能力还亟待提高。针对这一现状,自2016年起,

简介：案例一：上学期做班主任的时候，没收了学生的两台手机，把它放在办公室的抽屉里，结果不见了。搞不见别人的东西是要赔偿的，这我知道，也宁愿赔偿。我的意思是按网上新机价格的五折赔给他们，可那俩学生说：“我的手机几千块买来，你就得按我买机的价钱赔给我。”这是什么逻辑？就算是新机，现在也不值钱了呀。

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简介：摘要传统教学由于其局限性，使得已经逐渐的不适应当前的实际教学环境，对学生的发展有着一定的影响。家校联动下，不仅让学生在学习的过程中能够学习相关的基础知识，同时为其全面发展做出铺垫。小学进行家校联动中班主任职责是一个十分重要的，并且由于其带动性较强，因此使得在小学学校实现这项工作的过程中需要上下联动，小学学校校长带头，并且将每个班级作为实际执行的单位，让小学的学生能够实现更好的发展。本文主要通过笔者的经验以及相关的理论对家校联动中小学学校班主任职责的方式方法进行一定的研究。

简介：摘要：在“三全育人”理念下，并结合实际工作经验，作者提出了班主任育人工作的主要职责包括学生角色转换阶段的指导者、学生学习过程的监督者、学生就业升学阶段的参与者、学生心里健康教育的践行者等。班主任应充分发挥自身优势，为学生成长保驾护航。

简介：做了十多年班主任,说长不长,说短也不短,碰到的学生形形色色,遇到的问题林林总总,但班主任的工作却始终是在与学生心与心的交流沟通中开展起来的。有位伟人曾说过：＂没有人的感情,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。＂这就是说,感情是人行动的动力,而班主任更是与学生有着密不可分的情感交融。但做班主任工作的时间越长,越觉得光凭一腔热情是不够的,

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简介：文章对训练了四年左右的步枪运动员，在有了一定的技术能力的基础上，对继续狠抓基本功训练和应注意的技术要点进行简要的探讨。

简介：[摘要] 中小学班主任基本功大赛是推动班主任专业化发展、提升班主任建班育人基本功的重要载体。我们的参赛选经过层层培训、层层选拔才有机会参加省赛。在备赛过程中，班主任工作室成员、各县（市、区）德育骨干共同参与材料的打磨和实战的演练；同时设置了配套的主题班会评比、育人故事评比等赛事，助推了我市德育骨干队伍的建设。

简介：一、班主任职能实现的问题1、班主任管理职能的实现困境长期以来，受封建家长制管理观念的影响，人们习惯于把班主任工作纳入学校行政管理体系之中，因此，班主任的行政责任加重，管理事务增多。另外，在人们的心目中，中小学生因为年龄小、自制力差，不具备自我管理的能力，必须要有班主任这样一个负责人来看管和教育，这种认识也加重了班主任肩上的责任。所有这些不仅导致了班主任工作的平面化和简单化，更使学生管理与指导工作的成效降低。由此出现两种结果：一是管得多，二是管得严。赫尔巴特就曾批判这是“满足了管理而不顾到教育，这是对心智的压迫”。

简介：2009年教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》这样描述班主任岗位：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”尽管这种表述对以往的班主任职能定位作了调整，但其定位取向和实质内容却并未发生根本变化，即作为班主任不仅要担当任课教师，更要负责学生的德育、管理和指导工作，任务繁重。

简介：对低音提琴演奏所需要的基本功作出简要的概述。

简介：<正>人类的社会生活是文学艺术的唯一源泉,因此,到唯一的最广大最丰富的源泉中去观察、体验、研究、分析一切人,是演员重要的基本功。演员的任务是在舞台上塑造各种各样活生生的人物形象,从而体现作品的思想,鼓舞现实生活中的人们为美好的生活而努力奋斗。如果演员对自己所扮演的人物不熟悉不理解,不研究不体验,即使有高超的演技,也是英雄无用武之地。最后观众看到的只能是没有灵魂的躯壳,或者是演员以不变应万变的化装表演。因此,要完成塑造活生生的舞台形象这一任务,必须一辈子研究生活,研究人,苦练这个基本功。我院教学中对待下生活的问题,一贯比较重视,然而对认真研究生活和教学的关系却重

简介：英国《泰晤士报》总编要求每一位新记者,上岗第一天向他报到时,必须说出上办公室前爬了多少级阶梯。如若回答不出,便毫不客气地要其下楼重数。这个故事说明一个道理:当记者必须练好观察基本功,就是要学会用眼睛观察身边的事物,养成细心观察的习惯。

简介：本文从坚持以德施教、以爱促教、严谨规范、灵活多样的教学原则,培养学生高贵的思想品质,调动学生的学习热情;坚持科学的教学方法,循序渐进,环环相扣,重点突出、层次分明、成绩显著等问题,多层次、多方面的进行了成功经验的总结,为戏曲基本功课教学进行了有益的探索。