简介：教材版本：人教课标版教学设计题目：趣味文字教学目标：情感：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。知识：学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

简介：摘要兴趣是最好的老师。本文从建立和谐融洽的师生关系；营造轻松愉快的学习氛围；采用灵活多变的教学方法等三方面阐述了英语趣味教学是重要性。笔者认为和谐融洽是师生关系可以培养学生学习英语的兴趣；轻松愉快的学习氛围可以增强学生学习英语的兴趣；灵活多变的教学方法可以保持学习英语的兴趣。

简介：TwoFloridaStatefootballplayers,BubbaandTiny,weretakinganimportantexam.Iftheyfailed,theywouldnotbeallowedtoplayinthebiggamethefollowingweek.Theexamwas＂Fillintheblank＂andthelastquestionread,＂OldMacDonald[唐老先生]hada_.＂Bubbawasstumped[难倒]—hehadnoideawhattoanswer,butheknewheneededtogetthisonerighttobesurehepassedtheexam.

简介：汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具.一年级的孩子该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师,我们应该在一种轻松的氛围中来学习,让学生在这妙趣横生的拼音乐园中越学越快乐、越学越轻松!

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简介：“我”字歌“我”字旅行见闻多，与人结伴去“俄”国，见一女子是嫦“娥”，

简介：　　数学是思维的体操.思维触角的每一次延伸,都开辟了一个新的天地.数学的趣味美,体现于它奇妙无穷的变幻,而这种变幻是其他学科望尘莫及的.……

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简介：我园地处山区，有茶有竹。春天正是采茶的好时节，我们组织孩子们爬山、彩茶、孩子们背着茶篓，有模有样地学着茶农们采茶。

简介：谜语故事是中国传统的谜语形式，是将谜语巧妙地编织在一个有人物、有情节的故事之中，下面我整理了五则趣味谜语故事，看哪一位同学能先猜出谜底。

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简介：摘要对英语进行“趣味教学”，可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态，提高英语教学效果，提高学生的学习兴趣，让英语课堂焕发活力。

简介：别看“一”字很简单，啥字加“一”都改变。

简介：看到数字就头疼的孩子们：当你被那些公式、定理什么的搞得头痛不已时，不妨看看这些关于数学的小笑话，娱乐一下吧!

简介：“八”字长“足”快“趴”下，“巨”字长“足”“距”离大，“各”字长“足”“路”途遥，“夸”字长“足”大步“跨”。

简介：“章”和“张”，连着亲，它俩同调又同音；“章”字竖看是“立”“早”，“张”字横放是“弓”“长”；张嘴、张望、张翅膀，章节、章程、写文章。要想区分“章”和“张”，看它用在啥地方。

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