简介：摘要：随着现在新课程的不断改革，小学语文教育越来越注重自主能力的学习。学校和教师应该有系统的方式去培养学生的自主学习能力，而且需要在教学中突出学生的主体能力，帮助学生积极地参与到自主学习中。

简介：摘要：小学语文的知识体系较为复杂且内容较多，包含了各种形式的古文和现代文。传统的被动学习模式只会使学生成为学习的工具，对语文综合素养的提高起不到任何作用。在新课程改革与追求素质教育的社会背景下，要求教育从业者改变传统的教育观念和教学模式，提倡把学生自主学习、培养综合实践能力作为主要教学目的。

简介：摘要：小学阶段是学生了解世界学习知识的基础阶段。在这一阶段的学习过程中,教师需要通过多种手段积极引导学生。特别是在我国教学过程中,教师需要运用幽默有趣的语言引导学生积极学习和思考这个问题,培养学生的自主学习能力,这是新课改背景下对小学语文提出的任务要求,对未来各领域学生的发展也是起着决定性的作用的。

简介：摘要：小学阶段的语文课程不仅可以有效提升学生的汉语综合素质，还可以加强学生对于其他学科的理解与记忆，因此语文教育逐渐被大家所重视。随着时代的发展，教育在改革的过程中不断被优化完善，小学阶段的语文教育也有了更高的目标。教师在小学阶段的语文教学中，要结合实际教学，培养学生自主探究学习的能力，引导学生自主进行学习活动，改变传统教学中被动的学习方法。文章探究了小学语文教学中培养学生自主探究能力的策略，以期完善学生的学校方法，提高语文教学效果。

简介：摘要：在小学教学阶段，培养小学生对基础知识的理解和掌握能力是相当重要的。然而在实际的教学中还有漫长的道路要走，主要是很大一部分的教师教学理念落后，教学模式单一，许多教师对学生主体地位意识不强，使得学生对语文兴趣不浓，自主学习能力不足。如果想要改变这种现状，教师就要改变传统的教学模式，不断创新教学手段，从而营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：新课程改革倡导学生采用自主探究的学习方法，强调教师要重视学生在课堂上的主体性，认同每个孩子身上的能力，遵循“以生为本”的先进教学思想，促进学生的全面发展，提高学生的综合语言能力。因此，在平常的教学活动，教师应该为学生积极开展了一系列的自主学习活动，给学生提供自主学习的机会，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主探究能力，为学生今后的发展奠定足够的基础。基于此，本文结合个人经验，对小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略进行了初步探究，希望能够起到借鉴的作用。

简介：摘 要: 职高学校的语文课的教学的目标主要是为了培养职高学生的独立自主学习意识，和初步独立地掌握语文知识技能的能力。使具有不同学习能力和各种不同层次的学习水平的学生，能够全面系统的学习了解语文基础知识，以此来培养学生良好的社会基础语文核心素养，让学生能够在语文日常的教学过程中逐步养成学生自主学习思考、独立完成练习作业的能力.所以，在职业学校高中语文教育中，教师应加强培养学生的自主学习能力，以充分调动学生掌握语文课内容的主观积极性，促使学生形成积极探索、自主学习的好习惯，为学生今后的学业发展打下良好的基石。

简介：摘要：我国在教育方面一直注重素质教育，以促进学生全面发展。近几年，随着新课改不断深入到基层教育，一线教师在探索新型的教学方式的同时，同时也意识到平时很注重学生的自主性。在小学语文教学中，教师能够自觉地提高学生的自主性，让学生系统地预习还未学到的语言知识，从而提高他们的学习效率，创造一个良好的教育环境。因此，着重探讨了在小学阶段如何有效地提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：语文知识点和其他学科知识有所不同，因为语文课程中大部分的知识点都是要求学习者进行独立练习、掌握与领会，基于此，老师们在开展语文课程时就不能单纯地只传授知识点，还必须训练学习者的独立学习能力，从而促使学习者能由被动的学习状况转变成积极主动自主学习的状况，从而使得学习者可以在掌握语文知识点的过程中充分地发挥自己积极性，并由此来训练学生的独立学习能力。

简介：摘要：要全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。授人以鱼，不如授人以渔。这就要求教师改进自己的教学方式，不要“填鸭式”地教学，而是应该将自己作为学生学习的引路人，促进学生自主地学习。

简介：摘要：实行素质教育，是贯彻党的各项教育政策，把提高全民的素质作为根本目的，着重于培养学生的创造性思维和实践技能。这一重要的战略性决定，需要我们把素质教育从观念到行动推向一个新的高度。本文就如何通过各种方法来提高学生的创新思考与实践活动，使其百花绽放。在教学中，采用了各种方法来提高学生的学习兴趣，同时也注意了如何引导他们的自主学习。

简介：摘要：语文是一门综合性较强的学科，在教学过程中更能合理地培养学生理解能力和感染力。学生需要不断接纳新的知识，持续提升自己的自主学习能力，才能做到真正创建自主学习培养管理体系，促使其语文学习效果的提升。文中就小学老师怎样培养学生的自主学习能力展开了讨论，以求为老师给予有益的借鉴。

简介：摘要：以生本教育理念和核心素养理念为指导，文章从增强课堂吸引力、激活生本意识、组织合作学习、构建实践平台等四个角度论述在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略，旨在保障教学实效性，落实新课改目标。

简介：【摘要】近些年来，国家越来越需要自主创新型人才。为了实现伟大复兴的中国梦，教师们需要培养学生的自主学习语文的能力和创新能力。而小学语文教学是学生未来学习更加深入的基础，因此小学语文教师更需要在日常教学活动中有意识地去帮助小学生培养自主学习的良好习惯并教会小学生在其他学科的学习上和生活中学会运用自主学习能力。本文就小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行论述。

简介：摘要：自主学习能力是学生自我提升、自我发展的必备技能，也是打好各学科基础的关键。语文是一门综合性强、人文性强的基础学科，良好的自主学习能力不仅有利于提高学生的课堂学习效率，还能让学生在教师的引导下深入地探索语文学科的价值，实现语文学科核心素养的培养与发展。因此，在小学语文教学中，教师要充分发挥语文课程的作用和价值，通过多种教学手段和措施引导学生养成自主学习的良好习惯，确保教学目标和任务能够切实达成，实现学生核心素养的不断提高。

简介：摘要：自主学习能力的培养对学生学习效果大有裨益，小学语文作为义务教育阶段的核心课程，对学生的思维表达都有很大的影响。当前语文教学还存在一定的填鸭式教育，学生在教学活动中处于被动地位。为了更好地培养学生自主学习的能力，教师应该尊重学生的主体性地位，培养学生的创新能力、运用情景式教学和启发式教学的方式，使学生养成勤于思考、善于思考的好习惯，从而提升他们自主学习的能力。

简介：摘要：语文作为我国教育体系中尤为重要的科目，而培养学生自主学习能力是小学语文教学的重要任务。自主学习能力对于学生的学习效果存有直接的影响，对于提高学生的自主学习能力具有至关重要的作用，有利于让学生幼小衔接课上课下内容，消化吸收更多的知识，增强学生语文核心素养的良好发展。文中对小学语文教学中培养学生的自主学习能力需遵照的原则进行分析，并提出有效的提高策略，以供参考。

简介：摘要：语文课程是小学教育阶段最为基础的一门学科，学好语文能够提升学生的沟通和表达能力，并且对促进小学生自主学习有着重要的意义。本文探讨了小学语文课堂培养生自主学习能力的必要性，并提出了几点能够提升学生自主学习能力的策略，以为小学语文老师在语文教学中提供些许参考。

简介：摘要：随着我国教育的深入发展，对小学教育的要求也越来越高，特别是对语文这一学科，不仅要具备扎实的基础知识，而且要不断地提高学生的综合素质和能力。所以，现代的小学教师要转变传统的教学方式和思路，从新的教学目标和观念入手，学习新的教学手段。转变传统的教学内容，丰富教学形式。从而使学生的自学能力得到全面的提升。本文主要从多方面进行分析，结合学生的基本学情来分析学生自主学习能力提升的策略。

简介：摘要：本文从自主学习的角度出发，从时间管理观念，多媒体教学，课堂教学等几个方面论述了自主学习的重要性。