简介：

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简介：内容摘要：语言是人类最重要的交工具，对于英语学习者来说，阅读能力以是其重要能力之一，在初中英语教学中，对于学生阅读的要求占了很大的比重，如我们本地区的中考英语阅读试题一共设置了四篇，分值达到35分，约占总分的29.17％。因此如何更有效的进行阅读教学，不断提高学生的英语阅读能力，是摆在我们所有初中英语老师面前的一大课题。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，在数学教学过程中，教师应该更加注重学生语言表达能力的培养。小学数学教学对于学生的数学语言表达能力有一定要求，而小学生在学习过程中会出现很多的问题，尤其是对于老师和家长来说，因此，教师应重视培养小学生，尤其是六年级学生的数学语言表达习惯，听讲技巧以及有效交流的能力。本文主要探讨如何提高小学生在课堂上能够准确高效地表达自己的所思所想和表述出的数学知识与技能方面的学习内容，并在小学生在语言表达能力的现存问题基础上，针对于现存问题提出了具体的策略来帮助教师和学生解决语言表达能力中的问题，希望能为广大一线的小学老师提供有价值有意义的参考意见，有助于我国教育事业的发展进步。

简介：摘要新的课程标准，新的教材，要以新的教学理念，新的教学策略和方法去构筑和支撑教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，提高生物课堂的教学效率。

简介：教学语言艺术反映了一位教师的能力和水平，同时在一定程度上，决定着一个教师的教学成果。在英语课堂教学中使用幽默、风趣的语言，能引起学生的兴趣，提高学生的注意力，激发学生学习的积极性，从而提高英语课堂教学效果。本文就如何提高英语课堂教学语言艺术这个问题进行阐述。

简介：教学效能感是指教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念。蒙古族学生汉语课堂教学效能感的提高,根本在于汉语教师自身教学水平与能力的提高。蒙古族学生汉语教学有自身的特点,在课堂教学中有意识地采取积极的方法,促进教学目标的合理设计、营造良好的师生关系、建立完善的教学评价体系,就能够有效提高教学效能感。

简介：摘要为了学生能够熟练地运用英语进行沟通交流和听说读写，文章从三个方面对如何培养学生的语言能力作了具体阐述，包括活跃课堂氛围，发挥学生主体作用；加强写作训练，培养学生的语言能力；知行合一，促使学生养成良好习惯。

简介：在当前的科学课堂教学改革中，广大教师已充分认识到“探究式教学”在科学教育中所起的重要意义和作用。通过提出问题——猜想与假设——制定实验计划——观察与实验收集数据——检验与评价假设——表达与交流等一系列过程，使得科学教育尽可能与科学家的真实探究活动相接近，反映科学的本来面目。在此过程中，语言能力虽不是学习的第一目标，但是，在教师组织的对实际事物的观察和操作中的来回反复中，

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简介：课堂教学是教学的基本形式,是学校对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。数学课堂教学在“应试教育”下形成了教师独霸讲台,学生万马齐喑的局面,课堂缺少活力,一位专家曾说:“课堂是学生生命历程的部分。”“要增强课堂教学中的生命意识。”要提高学生的素质,必须创设一个充满生命活力的课堂氛围,只有这样才会使学生在知识的探索、潜力

简介：为了提高学生素质，教师要利用现代教育技术，创设问题情境，引导学生积极主动探究学习，培养和提高学生创新精神，实现学生不断完善，自主发展，尽而提高创造能力，服务社会，造福人类。

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简介：课堂作为学校培养人才的主阵地，它的和谐及质量高低与否对学生的发展起着重要决定性作用。作为一线教师，我对数学课堂教学的有效性进行了深入的思考、实践与探索。

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简介：摘要：在当前的教学活动中加强体育锻炼是促进学生全面发展的重要内容，也是实施素质教育的基础。本文介绍了语言艺术在小学体育课堂中的应用，以表明适当的语言艺术在小学体育课堂中可以帮助改善学生的积极体育学习和提高师范教育的质量。

简介：摘要：语文素养，是能够帮助学生适应社会发展要求的能力。它主要是学生在学习语文课程的过程中，潜移默化的形成并发展起来的。本文深入地探讨通过语文课堂教学中培养学生语文素养的多种策略，对于学生熟练掌握语文知识、灵活运用语文能力具有重要意义。从语文素养的特征表现进行分析，对有效培养学生语文素养的策略展开论述。

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