简介：摘要：本文立足于幼儿园绘本阅读教学策略，从创建良好的氛围，激发幼儿阅读兴趣；善于提问，提高幼儿阅读活动参与度；创设良好的环境，引导亲子阅读三个方面展开探究。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，英语教师为了提高学生英语阅读学习的效率，在实际教学中要合理对英语绘本进行运用，并通过英语绘本的图文并茂对小学生们的英语学习兴趣进行培养，让学生们在趣味性阅读教学内容的引导下理解英语知识内容，提高英语课堂的教学效果。

简介：摘要：绘本是幼儿最为喜欢的读物，其图文并茂，有利于激发幼儿的阅读兴趣，但是幼儿年龄小，不容易对一种事物保持长时间的热情。因此要想维持幼儿绘本阅读的兴趣，需要采用多种策略：一是挖掘游戏元素，开展绘本游戏；二是设计游戏活动，丰富绘本内容；三是利用绘本游戏，深度挖掘教育价值。本文将以小班幼儿绘本阅读活动的开展为例，探讨有效的策略，以期促进幼儿园绘本阅读游戏化的健康发展。

简介：摘要：语文作为我国教育中的主要学科，旨在培养学生的听、说、读、写能力，在语文学习中通过教师的帮助和引导，学生可以养成良好的文学素养。与普通的教学相比，绘本教学符合小学阶段学生的学习认知，能够吸引小学生的注意，有利于活跃学生的学习思维，激发其想象力，进而促进小学生语文综合能力的提升。本文主要分析了如何实现小学语文绘本教学的有效性，以供参考。

简介：摘要：绘本通过生动形象的故事，让幼儿能够获得大量知识的拓展。近些年来，绘本阅读教育的方式受到了众多幼儿教育者的关注，依托大量丰富的故事内容，以及图文并茂的阅读方式，成为了幼儿阅读的首选。从幼儿的认知特点来说，绘本阅读对于提升幼儿的阅读习惯以及增长幼儿的阅读能力有着积极的影响，基于此，本文通过绘本阅读展开论述，对如何在绘本阅读中培养幼儿的早期阅读能力提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：为了有效培养幼儿的阅读能力，教师需要借助有效的教育方法激发幼儿的阅读兴趣、提升幼儿的阅读能力。在幼儿教育中，教师可以通过多样化的绘本教育手段吸引幼儿的注意力、强化幼儿的参与主动性，以便帮助幼儿在多元阅读体验中实现阅读能力的强化、阅读水平的提升和良好阅读习惯的逐步建立。

简介：摘要：随着全球化的加速和信息时代的不断发展，英语已经成为了国际常用的通用语言。现如今，英语在我们的日常生活和娱乐中随处可见，学校和家长也充分意识到让孩子从小学习英语的重要性，再加上教育部对于英语学科提出来较高的要求，因此教师通过绘本的形式去教授英语去提高小学英语教学质量，让学生对于英语产生兴趣，从而可以更好的学习英语。

简介：【摘要】随着幼儿教育的不断发展，绘本的出现满足了孩子在美术活动中对故事的好奇心和兴趣，绘本以简洁轻松的语言和精致漂亮的绘画进行结合，受到了家长和幼儿的喜爱，绘本中蕴含着与儿童生活息息相关的故事、思想和感情，对幼儿是一种正向的美的熏陶，能够激发幼儿的学习兴趣，提升他们的想象力、创造力和语言表达能力。所以将绘本应用于幼儿的教育中，能够帮助幼儿全面发展，促使幼儿更加的心灵手巧，有更宽阔的想象空间，激发幼儿的创造创新能力。

简介：

简介：摘要：绘本作为幼儿园教学中最重要的辅助教材之一，其因为具有情节生动有趣、画面内容丰富多彩不仅有助于幼儿注意力的集中，而且调动起了幼儿参与阅读的积极性和主动性。绘本是当前幼儿园阅读教学中最常用的教学手段之一，该教学手段在幼儿园教育中的推广和应用，丰富了幼儿的知识储备，促进了幼儿语言表达能力、自主学习能力、理解分析能力以及想象力等综合能力的全面提升，为幼儿后期的成长和发展奠定了坚实的基础。文章主要是就会被阅读教学中幼儿能力提升的策略进行了研究和探讨。

简介：摘要：儿童绘本是集趣味性、娱乐性、艺术性、文学性及教育性为一体的优秀儿童读物。近年来，绘本日益受到广大幼儿园教师和幼儿的喜爱，很多幼儿园开始将绘本运用于日常的教学，丰富了幼儿园的课程。绘本将枯燥的知识与诙谐有趣、生动形象的画面结合起来，大大提高了在实践中幼儿学习的乐趣和兴趣。幼儿在体验阅读乐趣的同时也获得了丰富的经验，提高了幼儿的认知能力，促进逻辑思维和情绪情感的发展，对儿童想象力、灵敏度以及审美感起着启迪的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对绘本融入幼儿园教学活动的思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：绘本作为幼儿阶段的主要读物，主要是利用自身具有的优美图画和情节丰富的故事积极引导幼儿，是幼儿认知世界的重要途径和方式，在培养幼儿良好阅读习惯以及提升幼儿认知水平方面发挥着重要的作用。然而观察现阶段的绘本教学不难发现，绘本教学方式的单一及绘本内容选择的不合理等现象严重，导致幼儿对绘本阅读提不起兴趣，阻碍着绘本教学效果的提升。基于此，本文就此为论题，以幼儿园大班为切入点，针对开展绘本教学的有效方法和策略进行阐述，希望能够为教师更好地开展绘本教学工作提供有益参考。

简介：摘要： 在新 课程标准 中，明确 提出小学英语 的 教学目标 包括 “借助图片听懂、读懂 、讲述 短小故事” ， 可见， 在小学英语教学中 图片和文字 都很重要，二者 的结合 更 是非常重要。绘本 是一种图文并茂的教学材料， 正好 契合新课标的要求，应用在小学英语教学中 既可以帮助 小学生 提高英语 的 学习兴趣，又能够 培养语言 综合能力。 本文从绘本教学在小学英语中应用时遇到的问题入手，分析并探讨在小学英语教学中应用绘本教学的具体策略，为提高小学英语教学水平提供一些思路。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，教育行业越来越受到重视，绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎，但目前，幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面，教学方式传统单一，幼儿的主体性没有得到充分体现，也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合，将绘本游戏活动作为优化幼儿园绘本教学的新途径，充分发挥绘本游戏的深层教育价值，促进儿童全面发展，提升教师教学水平。

简介：摘要：数学绘本贴近儿童生活，在丰富生动的故事中融入数学知识，让学生感受到数学有趣好玩。绘本与课堂教学的有机结合不仅培养学生应用数学的能力，还拓展了学生对数学知识本质意义的认知。文章主要阐述了数学绘本教学的定位与价值及设计。

简介：摘要：近几年来,数学教育与生活的关系日愈密切,人们愈来愈重视学生生活能力的提升与生存技能的发展,对于数学教学，我们不仅要重视概念的理解、计算的严密,更应该从生活的角度进行思考，构建“数学生活”课堂，即数学与生活相结合地教学课堂。当数学作为一种生活教育来理解时，它就不仅只是局限于课堂，更不仅只局限于课本上知识的运用，它应该具有更广阔的视野，变得更生动活泼，更没有负担，更能受到学生的喜爱，而数学绘本教学则为我们提供了这种可能性。下面，我们就对数学绘本教学如何玩转低年级学生数学课堂进行简单的研究。

简介：摘要：幼儿期是幼儿审美心理发生的敏感期，也是幼儿审美能力快速发展的关键时期，因此，在这一阶段开展审美教育，对幼儿审美标准的建立、审美情趣的培养以及健全人格的塑造起到至关重要的作用。绘本是用图画与文字共同叙述故事、表达特定情感和主题的读本，是一个用简单易懂、充满想象的语言编织出的形象化故事世界，亦是一个用简单的词汇、句式和灵动的线条、色彩、构图绘制出的美丽世界。绘本的画面和语言所传递出的美、爱以及情感能让幼儿产生美的感受和体验。绘本阅读活动是让幼儿走进审美世界的一条通道，走在这条路上，幼儿能够感知美好的事物，积累丰富的审美经验，学会用心灵去表现美和创造美，逐渐发展成为一个人格健全的人。

简介：摘要：在幼儿阅读体验中，绘本阅读的重要性一目了然，这一阶段不可被忽略，是幼儿独立、通常的文字阅读过程中的必经之路。在儿童的人生道路上，绘本是第一眼看到的数，在他们漫长阅读生涯中，绘本在各种书中重要性位居第一，孩子今后对读书的喜爱与否，是由他通过绘本所得到了快乐的多少而决定的。儿童在长大后的想象力受到儿童时期感受的影响颇深，这是罗西·怀特曾说过的。在我们的引导之下，使幼儿能够以舒适和愉快的方式阅读，培养他们生活的美好情绪。

简介：摘要：绘本是小学生常见的阅读形式，如今，越来越多的经典英文绘本进入我国，为小学英语教学活动的开展提供了丰富的教学资源。本文分析了绘本在英语阅读教学活动中的作用，并基于笔者的教学经验，探讨小学英语绘本教学策略以及相关注意事项。  　　关键词：小学英语 ;绘本教学 ;作用 ;策略  　　  　　绘本是一种图画、文字相结合的图画故事书，用以表达特定的主题和情感，绘本是低龄儿童非常喜欢的阅读形式。英语绘本中多以韵文、歌谣为主，属于生命化的课程资源，绘本的内容精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事 ;在表达内容上，风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。将绘本应用在小学英语教学课堂中，为英语教学活动赋予了新的生机，对于孩子们想象力、语言能力的培养非常有益。  　　一、绘本在英语教学中的作用  　　 1.锻炼学生的综合素质  　　应用绘本开展英语教学，能够在一个个生动趣味的故事中，帮助孩子们积累英语知识，提高阅读能力。英语绘本的连贯性非常强，让英语语言的学习变得轻松、简单。在绘本中，图画内容较多，故事简短，蕴含着丰富情感，在绘本的熏陶下，能够有效锻炼学生的综合素质。  　　 2.展示生动的形象  　　英语绘本的内容有“文字”、“图片”两个方面，非常有趣，包含丰富的英语信息，通过绘本的学习，学生能深刻理解绘本内容，再根據英文解释来循序渐进提高他们的英语能力，改变了学生对于英语的厌倦情绪。  　　 3.提高学生的阅读能力  　　在绘本中，有大量的英语词汇，每一个阶段的孩子，都有与之适合的绘本资源，通过反复的阅读、记忆，学生能够轻松记住词汇和语法知识，久而久之，他们的理解能力、阅读能力也能得到有效提升。  　　二、小学英语绘本教学策略分析  　　 1.做好教学准备工作  　　为了提高绘本教学的质量，需要做好准备工作，选择与孩子们年龄、认知能力相符的绘本内容，在准备工作上，要看学生已经具备了什么样的技能和经验，需要让学生在此次绘本学习中收获什么，如何能让绘本教学的效益最大化。同时，将绘本材料中的内容与学生生活经历结合，提前预见学生在绘本学习中可能出现的问题，制定解决方案。当明确上述内容后，即可根据教学要求，结合分析结果来制定绘本教学目标，为后续的教学环节奠定基础。  　　 2.采用科学的教学方法  　　要提高绘本教学的质量，科学的教学方法必不可少，良好的教学成效，需要师生之间的密切配合方可完成，小学阶段的学生，尤其是低年级学生，他们自我认知、自我管理能力的发展还不完善，常常不能集中精力，这就需要教师采用趣味性的教学方法将学生吸引到绘本中，以下几种方法便是很好的教学方法：  　　第一，图片环游教学法  　　图片环游可以实现师生之间的共同阅读，在师生、生生之间的合作中，完成意义的建构，让一个个书本上的知识演绎成真实的生活故事，这属于分享阅读的范畴。在教学时，需要基于绘本中的问题做到引导，利用扉页、主题图、封面等内容，引导学生主动思考，分享经验，在共同阅读的过程中发现问题、解决问题。通过这种方式，很好的提高了学生的参与积极性，比起单一的教师讲解，效果自然更为理想。  　　第二，故事地图教学法  　　故事地图教学法也是非常好的绘本教学方式，适合应用在高年级学生群体中。故事类绘本是英语教学中常用的绘本类型，旨在让学生阅读故事的过程中，梳理文章大意和故事结构，从而学会理解、创编故事，在学习英语知识的同时，培养他们的创造意识和创新能力。应用故事地图教学法，能够让学生自己获取绘本内容中的重点信息，在具体的应用上，引导孩子们通过表格的形式列举出绘本故事的人物、情境、情节变化、结尾等，通过表格，将绘本中的内容一目了然的呈现出来，可以帮助学生识别绘本内容的要点，理解内容大意，快速掌握绘本内容。  　　第三，持默阅读法  　　利用持默阅读法，可以让学生对绘本阅读产生浓厚的兴趣，在课后，不需要教师的要求和强迫，他们也会自己来寻找有趣的绘本内容，养成终身阅读的好习惯。持默阅读，通俗而言，就是让学生自己不受外界干扰的阅读，可以在课前留出几分钟的时间来阅读，也可以在课后，通过绘本馆、图书角的形式让学生自由阅读。  　　 3.把握绘本教学的节奏  　　任何教学方法，要实现理想的效果，必须要控制好节奏，绘本教学活动也是如此。绘本内容丰富，但是，也只是英语教材的补充内容，不能完全替代英语教材，除了课堂上的讲解外，更多的是要帮助学生掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，在课后主动去涉猎、去阅读。因此，在绘本教学上，教师绝对不能一手包办，要更多的为孩子们留出自主阅读、合作交流的机会，让他们读的开心、读的快乐。  　　三、结语  　　绘本教学是小学英语教学的重要组成，在具体教学上，除了要精心选择绘本内容、把握教学方法、控制教学节奏以外，还要做到持之以恒、善始善终，将绘本内容与教材内容巧妙的结合起来，让学生牢记阅读方法，提高其阅读素养。  　　参考文献：  　　 [1]吴凤蕙 . 英语绘本在小学低年级英语教学中的运用初探 [J]. 科学大众（科学教育） . 2015（ 12）  　　 [2]钱静文 .小学低年级英语课堂中的趣味教学探微 [J].  校园英语 . 2015（ 25）  　　 [3]张敏 . 绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探索 [J]. 小学教学研究 . 2014（ 34） 

简介：摘要：近些年教育的发展受到了越来越多的关注，其中英语作为对国际性交流语言的教育学科，更是受到了重点的关注，多数学生家长从小学开始就加强了对学生的英语培养，但由于小学阶段的学生学习经验不足、理解与记忆等能力都有所欠缺，为英语教学的开展带来了一定的难度。而绘本阅读教学方法的出现则对此具有针对性的帮助，基于此，本文将对巧借绘本阅读，为小学英语教学“锦上添花”展开研究。