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  • 简介:【摘要】目的:探讨早期多元护理对重症监护患者心理应激,训练活动依从性及卧床相关并发症的影响。方法:选择2020年1月-2021年12月我院重症监护患者42例,按照随机数字表方式分为各21例的两组,对照组常规护理,研究组早期多元护理,对两组心理应激、训练活动依从性以及卧床相关并发症进行比较分析。结果:研究组护理后HAMA、HAMD评分各为(21.26±2.26)、(22.32±2.41)分,均低于对照组(P<0.05);且研究组训练活动依从性为95.24%(20/21),高于对照组(P<0.05);研究组卧床相关并发症发生率为9.52%(2/21),低于对照组(P<0.05)。结论:对重症监护患者实施早期多元护理,能够有效的减轻患者心理应激反应,提高训练活动的依从性并降低卧床相关并发症率,值得推广。

  • 标签: 重症监护 早期多元化护理 心理应激 训练活动依从性 卧床相关并发症
  • 简介:摘要:随着我国经济水平的不断提高,随之在国际地位中的地位也不断提升,这也就要求我国必要要加强军队建设与国防建设,这也是党在十八大会议中提出的重要战略目标。近年来,互联网技术的快速发展与普遍应用,给人们生活和思维模式带来巨大改变,因此,在基层部队训练构想中进行现代信息建设是我国现代发展中的重要问题。

  • 标签: 现代化信息化建设 基层部队 训练构想
  • 简介:我国钢琴基础教育现存问题较多,其中教材使用混乱、缺乏规范和系统性是一个急需要解决的突出问题.启用"立体训练"思维,以为载体,以期推进我国钢琴基础教学规范进程.

  • 标签: 立体化训练 钢琴基础教学 规范化
  • 简介:摘要:本文总结了早期阅读游戏区域课程构建的策略:一是基于早期阅读的区域材料投放;二是从年龄段特点出发选择游戏形式;三是不同区域要使用不同的指导策略,对相关教育实践具有一定的借鉴价值。

  • 标签: 早期阅读 课程游戏化 区域游戏 策略
  • 简介:<正>18世纪末至19世纪中叶是中国最初步入国际政治舞台的关键时期,这一时期中英两国在外交上的接触与冲突,是处于社会转轨关键时期的清政府遇到来自西方近代外交体制的首次冲击.然而,封闭的外交体制和自我陶醉的文化心态使清政府既无法体察中英两国国势的急剧变迁,又不能对西方近代外交体制的严峻挑战作出敏锐的反应.中英《南京条约》的签订不仅标志着天朝传统外交政策的结束,而且定下了近代中国屈辱的不平等条约制度的外交格局;清朝落后的外交机制以及险恶的国际环境严重地阻滞着中国外交近代的进程.

  • 标签: 外交体制 早期近代化 清政府 早期外交 中英外交 外交观念
  • 作者: 朱思莹 冀明
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华内科杂志》 2020年第03期
  • 机构:首都医科大学附属北京友谊医院消化内科 国家消化系统疾病临床医学研究中心 首都医科大学消化病学系 消化疾病癌前病变北京市重点实验室 100050
  • 简介:摘要胃癌是最常见的恶性肿瘤之一,只有尽早发现才能最大程度提高胃癌患者的生存率,降低其死亡率。胃癌高危因素主要为幽门螺杆菌感染、胃黏膜萎缩、遗传性疾病、吸烟。规范胃镜检查强烈推荐术前应用祛黏液剂/祛泡剂,以及保证充分的观察时间及系统观察。规范的胃镜检查有助于提高早期胃癌的发现率,实现胃镜的最大效益。术前精查、放大窄带成像内镜判断病变的浸润深度及范围、内镜黏膜下剥离术(ESD)治疗均有助于提高病变的整块切除率和完全切除率,降低局部复发率。但目前术后未达到治愈标准的患者的下一步治疗方案尚未明确,未来仍需更大规模的临床研究探索及验证。只有通过提高早诊早治意识,了解胃癌的危险因素,识别胃癌筛查人群,规范胃镜检查,才能有效提高早期胃癌检出率。

  • 标签: 胃肿瘤 早期诊断
  • 简介:摘要:游戏是学龄前儿童的基本活动形式,亦是最受幼儿喜欢的一种学习方式,是促进幼儿身心和谐发展的主要手段。幼儿早期阅读教育活动是指以幼儿自身经验为基础,在适当情景中通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动,它不是单纯的看书、识字活动,而是一种具有结构相对完整,体系相对独立,能促进幼儿全面和谐发展的活动。在幼儿早期阅读当中,应当通过游戏教学的方式培养幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿主动参与到阅读过程当中,因此在早期阅读教学实践当中,应当为幼儿创设合理的阅读情境,激发幼儿的兴趣与好奇心。基于此,本文从教学目的、案例分析、教学过程分析以及教学策略四个方面,对幼儿早期阅读游戏教学案例进行研究。

  • 标签: 幼儿早期阅读 游戏化教学 教学案例
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  • 简介:摘要:小学阶段的学生不具备良好的学习能力,同时也没有丰富的学习经验,因此常常会出现不会写、写不出作文的情况。而口语表达与作文教学之间存在紧密的联系,故而教师可以将口语表达训练和作文训练相结合,降低作文学习的难度,提高学生的作文能力。

  • 标签: 小学 口语表达 训练
  • 简介:摘要:小学阶段的学生不具备良好的学习能力,同时也没有丰富的学习经验,因此常常会出现不会写、写不出作文的情况。而口语表达与作文教学之间存在紧密的联系,故而教师可以将口语表达训练和作文训练相结合,降低作文学习的难度,提高学生的作文能力。

  • 标签: 小学生 口语表达训练 作文训练
  • 简介:摘要:本研究深入探讨了实战模拟训练情境在警务射击训练中的重要作用及具体的提升路径。通过详细分析实战模拟训练情境对警务人员射击技能、心理适应能力和实战应对能力的积极影响,结合相关理论与实践经验,提出了相关切实可行的策略和方法。同时,对实战模拟训练情境的设计与实施进行了深入研究,为警务射击训练的优化提供了全面而深入的理论依据和实践指导。本文的研究对于提高警务射击训练质量、提升警务人员实战能力具有重要的现实意义。

  • 标签: 实战化模拟训练 警务射击 训练效果提升
  • 简介:摘要:目的:探讨早期部分负重训练联合多元康复护理在胫骨平台骨折患者的应用及对膝关节功能恢复的影响。方法:在2022年3月至2023年3月期间选择70例胫骨平台骨折患者随机分组,对照组35例采用一般康复护理,观察组35例采用早期部分负重训练联合多元康复护理,比较膝关节功能评分。结果:观察组膝关节功能5项评分比对照组更高(P<0.05)。结论:早期部分负重训练联合多元康复护理可促进胫骨平台骨折患者膝关节功能恢复,值得应用。

  • 标签: 早期部分负重训练联合多元化康复护理 胫骨平台骨折 膝关节功能
  • 简介:摘 要:目的 探究早期康复训练结合针灸治疗偏瘫的临床疗效及提高患者生活质量。方法 选择偏瘫者进行研究,共计70例,35例是参照组,35例是研究组,两组患者分别实施常规治疗、早期康复训练结合针灸治疗,对比不同治疗方式的治疗效果。结果 研究组治疗后运动功能、生活质量评分均优于参照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 早期康复训练 针灸治疗 偏瘫 运动功能
  • 简介:摘要目的探讨早期康复综合训练对脑卒中患者运动功能及日常生活能力的影响。方法将2016年6月—2017年6月50例脑卒中患者作为对象,依据数字表法分组,各有25例。对照组采用常规干预,早期康复组则给予早期康复综合训练。比较两组脑卒中治疗效果;从开始康复训练至出院时间;干预前后患者运动功能及日常生活能力。结果早期康复组脑卒中治疗效果高于对照组,P<0.05;早期康复组从开始康复训练至出院时间短于对照组,P<0.05;干预前两组运动功能及日常生活能力相近,P>0.05;干预后早期康复组运动功能及日常生活能力高于对照组,P<0.05。结论早期康复综合训练对脑卒中患者运动功能及日常生活能力具有提高作用,可改善神经功能,缩短住院时间,对患者预后有利,值得推广。

  • 标签: 早期康复综合训练 脑卒中患者 运动功能 日常生活能力 影响
  • 简介:摘要:目的:评价在产后尿潴留治疗中早期盆底康复训练联合心理疏导对患者心理状态、临床疗效及疼痛排尿程度的影响。方法:选取100例、2020年06月~2023年06月期间收治的产后尿潴留产妇,按随机数表法分组,对比观察组(50例,早期盆底康复训练+心理疏导治疗)与对照组(50例,常规治疗)的临床疗效。结果:观察组治疗后的焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)评分均较对照组、治疗前明显下降(P

  • 标签: 早期盆底康复训练 心理疏导治疗 产后尿潴留 排尿疼痛程度
  • 简介:【摘要】目的 探究早期下床活动联合自主膀胱训练对剖宫产术后尿潴留患者的护理干预效果。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院产科接受治疗的100例剖宫产术后尿潴留患者为研究对象,依据随机数字表法开展分组,每组各50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受早期下床活动联合自主膀胱训练。比较两组负排尿相关指标、膀胱功能及并发症发生率。结果 干预后,观察组的首次排尿时间及残余尿量均显著优于对照组(P均

  • 标签: 剖宫产尿潴留 膀胱训练 膀胱功能 并发症
  • 简介:【摘要】目的 探究早期下床活动联合自主膀胱训练对剖宫产术后尿潴留患者的护理干预效果。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院产科接受治疗的100例剖宫产术后尿潴留患者为研究对象,依据随机数字表法开展分组,每组各50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受早期下床活动联合自主膀胱训练。比较两组负排尿相关指标、膀胱功能及并发症发生率。结果 干预后,观察组的首次排尿时间及残余尿量均显著优于对照组(P均

  • 标签: 剖宫产尿潴留 膀胱训练 膀胱功能 并发症
  • 简介:【摘要】目的:分析对脑卒中患者给予早期认知康复训练对其认知障碍情况的影响。方法:将94例脑卒中患者作为研究对象,47例接受常规治疗与护理,即参照组;47例接受早期认知康复训练,即研究组。比较患者MMSE评分、FIM评分结果。结果:治疗前MMSE评分差异不明显,P=0.96;治疗后组间差异增加,P=0.00。FIM各项评分比较,参照组均低于研究组,组间差异显著,P=0.00。结论:脑卒中患者的认知功能可能受到损害,越早康复训练越有利于患者康复,可显著促进患者认知能力的发展。

  • 标签: 早期认知康复训练 脑卒中 认知障碍