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简介：摘要音乐是听的艺术，也是感情的一种流露。多媒体教学走进中学音乐课堂已成为新时代发展的需要，更是音乐发展的需要。传统音乐课堂教学主要以教师教唱为主，辅以录音机、黑板、音乐教具等，学生在这样的教学中感到单调而枯燥，而使用多媒体课件和其它要素的优化组合，为学生提供了感性的知识材料，从而提高了课堂的教学效率。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化，多媒体辅助教学已经成为课堂教学的重要组成部分。

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简介：摘要在现代英语教学中，多媒体辅助教学已由最初的选在优课、示范课上的“展示”，逐渐向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。然而怎样才能在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢？接下来我就来谈谈自己在英语教学实践中的一点感受。

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简介：〔摘要〕多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，可以提供虚拟的操作平台利用已有的知识去探索新的领域，培养学生利用信息技术进行科学探究初步能力，进而促进创新教育的有效实施。本论文根据笔者在初中数学课堂教学中应用多媒体开展创新教育的实践研究的基础上，对恰当运用多媒体实施创性教育等问题进行了粗浅探讨。

简介：摘要在中学语文教学中，借助多媒体这个“利器”，可以极大地激发学生学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们的思维想象，使学生在轻松愉快的氛围中，接受、把握和运用知识，从而提高课堂45分钟的效率。而多媒体教学也给了教师施展才能的无限空间，积极探索和实践。

简介：摘要信息技术与学科课程整合的本质是把以多媒体技术和计算机网络技术为核心的信息技术作为新型的教学媒体，全面地应用于学科教学过程中，恰当、正确地借助多媒体教学，有利于学生新知识的获取，有利于学生智力的开发，能够解决许多传统课堂教学中不能解决或不能很好解决的问题。

简介：摘要物理学是一门实验科学，运用多媒体辅助教学，通过文本、图像、动画、声音等方式,创设物理情景、激发兴趣、突出重点、突破难点、化微观为宏观、化静为动,营造出一个和谐轻松的求知氛围，激发学生探究知识的热情，发展学生的思维,培养学生的能力,使学生潜能得到充分开发，获得了良好的教学效果。

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简介：摘要新数学课标提出“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这就要求我们的数学老师从学科教学的角度出发，研究如何使用计算机来帮助自身的教学，把多媒

简介：摘要随着现代化信息科学技术的发展，多媒体教学越来越多地应用于美术教学过程当中。PowerPoint课件、CAI课件、美术辅助教学系统等现代化信息技术成为优化美术教学的一种最直接、最有效的手段。

简介：在不少学校的多媒体课堂上，可以看到教室里的黑板变成了“白板”，教师手中的粉笔换成了“光笔”，各种传统媒体相继退居一旁，似乎被淘汰出局。其实，任何一种媒体教学都有其特定的功能和存在的价值，要选择运用，不要否定取代。虽然多媒体技术集图、文、声、像于一身，具有强大的视听优势和交互优势，但这并不意味着它就可以包揽一切，就能取代其他常规教学媒体。板书是教师配合教授和练习的需要在黑板上提纲挈领地写出来的摘要或者画出来的图表。在导入新课、揭示课题时，教师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、研究性质时，要板书定理推论；在分析解题思路时，要板书主要的思考路径；在证题或解题时，要板书证明或解题过程；在复习与总结时，要板书知识的结构及其内在联系，以及主要的结论和注意之处。虽然这些层面有的可以用多媒体代替，不过板书是学生模仿的蓝本，像一些数学符号的书写、图形图像的画法等一些基本技能的示范就不宜一开始就使用多媒体代替。通过粉笔板书，可有效地加深学生对重点教学内容的理解，对书写过程的严谨性得以领悟，使教师口语表述效果得到强化。如果通过多媒体在屏幕上显示同样的文字内容，尽管可以搞得声光并茂，但是稍纵即逝，学生的印象远不如板书来得深刻。因此，我们追求的应是各种教学媒体的协同互补，优化组合。

简介：摘要本文阐述了小学数学教学中多媒体的运用有利于创设问题情境、激发求知欲，同时利用信息技术辅助教学，能突破教学难点。这样注重学法指导，变“授鱼”为“授渔”。学生注意力不集中时运用多媒体，可以调整学生情绪，激发学生兴趣，受益匪浅。

简介：现代教育的发展,已经不容许教师进行填鸭式的满堂灌,而改变课堂面貌的提高教育的教学质量的手段之一,现在已经公认为是多媒体教学CAI课件的正确使用。本文着重阐述多媒体CAI课件在教学中使用的必要性和使用中应该注意的问题。希望本文能对广大教师起到一定的帮助作用。

简介：多媒体技术已经运用到初中数学课堂的教学之中，合理地应用多媒体技术辅助教学，尽量在教学过程中规避出现辅助教学带来的误区，利用多媒体技术提高课堂的教学效率，高效的实现教学目标，实现课堂教学的角色交换。本文旨在探讨多媒体辅助教学存在的误区，并提出一些可行性的解决办法。

简介：摘要多媒体技术是指电视机、展示台、多媒体电脑等传递或创作视觉形象、增强小学美术教学效果的电化教学技术。多媒体教学的优势在于能有生动、具体、形象的直观表达，作为现代化的教学手段在提高学习兴趣，解决教学重点、难点，提高教学质量等方面有着显著优势。多媒体技术与美术教学的整合是优化教学方法、获得最佳教学效果的重要途径。要积极探索多媒体技术和小学美术教学的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育服务。

简介：随着信息技术与网络技术的不断发展，网络教学作为现代教育的一种新的形式正在兴起。由于中药炮制学的教学特点以及现代教育体制的发展，单一化教学模式已经不能满足中药炮制学的发展要求。因此，中药炮制学多媒体网络教学平台的构建是现今发展中药炮制学教学的必要手段。本文从网络教学特点、中药炮制学课堂网络教学和实验网络教学平台的构建以及中药炮制学教学平台构建过程中可能遇到的问题和解决方法等方面展开研究。