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  • 简介:自1月23日“法轮功”在天安门广场集体自焚事件发生以后,2月16日在北京海淀区又发生了一起“法轮功”的自焚事件。这一系列自焚又一次充分证明了法轮功与世界上其他的所有邪教一样,都是在思想上控制教徒,聚众敛财,反抗社会,残害教徒身心。当邪教内幕曝光或罪行败露时,他们不惜以教徒的生命作为牺牲品和赌注,诱导信徒制造恐怖的事件。而集体自焚,往往是他们经常采取的一种疯狂残忍的恐怖行为。

  • 标签: “法轮功” 邪教组织 自焚原因 恐怖行为 邪教本质
  • 简介:篮球运动是深受广大群众欢迎的球类运动项目之一,也是高职高专体育教学的重要内容之一,同时它也是一项锻炼价值较高的球类运动项目,通过它可以很好地发展学生的综合素质。由于高职高专学生本身素质的原因,在进行此项运动时存在一些问题,作者在多年的教学实践中,针对学生常见的问题总结出一些技巧。

  • 标签: 篮球教学 行进间投篮 单手肩上 技术
  • 简介:摘要学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识,但在真正要运用外语交际或创造性地运用外语的阶段,学生却往往不如人意地表现出无话可说或不知道该怎么做的现象。即使能说一点也只停留在简单的句型操作阶段,远远达不到预期的教学目标。造成这一现象最根本的原因是课堂教学方法的问题。本文据此从优化初中英语课堂教学方法这一方面探讨一些问题。

  • 标签: 初中英语 优化教法 提高效率
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  • 简介:新教材、新课程带着新鲜的新理念,向我们走来。新教材的实施,要求广大语文教师不再单纯是知识的传授者,更是方法的引导者,因此,教师要树立以学生为主体的教学观念,激发学生的学习动机。目前,掀起了学习新教材的热潮,教师只有了解新教材,掌握了它的特点,教起来才能提纲挈领,得心应手。

  • 标签: 语文新教材 特点 教法
  • 简介:力求达到教法与学法的统一牡丹江市21中季伟教改实践证明,只探讨如何去教,而不管学生如何去学的教学模式,已不适应教改发展的要求。只有把“教的目的”和“学的需要”统一在语文教学过程之中,探索教和学的规律,才能实现“达到不需要教”的目标,有效地提高教学质...

  • 标签: 教法与学法 力求达到 语文教学过程 认识规律 教学方法 教师的教法
  • 简介:初中物理启用了九年义务教育新教材,它与原教材相比,具备了独有的特色和风格,形成了新的编排体系,其特点是:充分体现实验教学,发挥学生的主观能动性,加强了能力培养.不是把知识看作物理科学的现成结论,而是认识过程的结晶.通过一段时间的教学实践,现结合“浮力”一章的教学实际,谈自己的几点体会.“浮力”一章是在学习了力、二力平衡、密度、液体内部压强等知识的基础上,对物理知识的扩充和延伸,也是对前边所学习知识的巩固和综合运用.就知识而言,主要讲述了一个重要概念、一个重要原理和一个条件;而从智能上讲,是在众多现象的观察和演示实验过程中,培养学生观察能力,形象思维能力和逻辑思维能力.它最突出的特点是,知识综合性强,思维能力要求较高.无论原理的提出,还是概念的形成都是建立在实验基础上的,比较直观.但是在定性地、较严密地运用综合知识进行推理说明时,学生却是较难适应的.因此,教学过程中,在指导好学生做实验的同时,还应引导学生积极思考、分析归纳,充分发挥学生的能动作用.

  • 标签: 新教材 教学谈 二力平衡 教学过程 能力培养 实验教学
  • 简介:在教学过程中,根据教学内容和学生实际,选择恰当的教学法,以完成教学任务是不容忽视的。体育课教学是在师生双边活动的形式下进行的,教师在课中起主导作用,学生是学习的主体,只有将教师主导作用与学生的主体作用很好地结合起来,才能较好地完成教学任务。下面谈谈上体育课时如何引导学生积极发挥主体作用的几种教法

  • 标签: 学生主体作用 培养学生 体育课教学 教学任务 引导学生 教法
  • 简介:在距湖州市7公里的南郊道场乡青山坞胡峰基的幽谷处,长眠着北宋著名教育家、“湖学”创始人胡瑗先生。由于世居陕西的安定堡,学者称他为安定先生,与晋州孙复,兖州介石交称“宋初三先生”。

  • 标签: “苏湖教法” 胡瑗 著名教育家 湖州市 创始人 北宋
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  • 简介:与语言学息息相关的小学语文课程,要想教学生正确理解语言,理解语言表达的内容、方式,体会语言的美感,并引导学生准确运用,那么从小学低年级开始就要重视修辞知识的教学。

  • 标签: 知识 修辞 教法 理解语言 语言表达 语言学
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  • 简介:摘 要:物理概念教学中要注重物理概念形成过程的教学。物理概念是物理学习的基础,如果把物理学科比作高楼大厦,那么物理概念就是构成这座大厦的基石。所以说,物理概念教学是物理教学的核心,教好物理概念是学好初中物理的关键。

  • 标签: 初中物理 形成概念 掌握规律
  • 简介:摘要:估算是计算能力的重要组成部分。在日常生活中,处处有计算,也处处离不开估算。本文从实际教学情况出发,主要探析小学数学估算的教法与特性。

  • 标签: 小学数学 估算 教法 特性
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