简介：科技教育与人文教育的融合是科技教育发展的必然趋势,　　　　1科技教育与人文教育的关系　　1.1科技教育的目标及性质　　科技教育所追求的目标或所要解决的问题是培养学生如何研究客观世界及其规律,　　　　4科技教育与人文教育融合的基本方法　　把科技教育与人文教育融合

简介：摘

简介：摘要：教育是我们人民前进的力量，是中华民族复兴的基础事业，是实现中华民族腾飞的基础。在中国面对着知识经济与信息化时代巨大冲击的时候，用信息化技术促进教育信息化，并努力实现中国教育的跨越式发展，是一项意义非常重大的战略决策。而小学信息科技教育是一门新兴学科，应该以提高全体学生的全面素养为最高宗旨，用教育思想引领小学生信息化教育。在信息化教育中如果偏离综合性教育，势必造成学生在这个网络时代下无法认知的严重后果，从而阻碍学生身心的成长。

简介：摘要：激发小班幼儿科学探究兴趣的意义可以从陶行知的生活教育思想的视角来看。陶行知强调以生活为中心，注重培养幼儿的观察力、实践能力和问题解决能力，因此与科学探究的意义相契合。教师激发幼儿科学探究兴趣有助于培养他们的观察力和好奇心。科学探究是一种积极主动的学习方式，通过观察和实践，幼儿能够主动发现事物的规律和特点。

简介：规范中医儿科拔罐疗法技术方法，提出小儿拔罐疗法的术语和定义、操作步骤与要求、注意事项与禁忌。

简介：[摘要]青少年是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。党和国家高度重视科技创新工作，把“科技是第一生产力”，“人力资源是第一资源”作为提升国家核心竞争力和综合实力的战略举措。要提高广大青少年科学素质，既要遵循科学知识宣传教育的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力。素质教育的核心就是学生培养学生的创造力，而科技教育是培养学生的创新精神和能力的最佳突破口；培养创新人才，培养学生的创新能力是实施“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径。辅导员是学生科技素质智慧之光的启迪者，是和学生一同进行科技活动时的参与者，培养青少年的创造思维、创新能力、科学精神和科技素质，培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的新的要求。[关键词]科技辅导员青少年科技教育发展青少年是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。要提高广大青少年科学素质，既要遵循科学知识宣传教育的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，教育青少年掌握科学技术的基本知识，正确认识科学技术对社会的重大影响。我们需要在基础教育中开始抓起，坚持多渠道、全方位地开展科技教育，使学生掌握结构合理的基本科学知识，提高思维能力、动手能力和创造能力，培养学生实事求是的作风、严谨的科学态度，坚韧不拔的意志和为科学奉献的精神，使学生具有初步良好的科学素质......

简介：摘要：

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简介：摘要：信息技术的出现，对于当前的教育领域来讲，是挑战、是机会，正确理解现代技术在教育管理、教育实践中的应用特点，将其合理地运用在教育教学中，与幼儿园课程相结合，充分发挥出网络多媒体在教育领域中的作用，全面优化幼儿园教育教学，并树立正确思想，主动学习相关知识，掌握多样化的现代教育手段，才能真正发挥出信息技术的作用，从而促进现代化教育全面发展，提高整体教育效率，让幼儿能更快地适应当前信息化时代。

简介：摘要:幼儿阶段是一个人成长的重要时期，在此阶段形成良好的思维模式和创新实践能力对幼儿的健康发展极其重要。在现代教育理念背景下，幼儿教育愈发受到人们的关注，如何构建科学合理的幼儿教育创新融合机制是当前社会关注的重点。因此，教师要立足幼儿的自身发展特点，采取多种创新模式及机制，促进幼儿全面发展

简介：摘要：现在，教育越来越受到人们的重视，大家不仅重视中小学教育，对幼儿的教育也越来越重视。幼儿教育是中小学教育的基础，只有幼儿教育发展的好了，中小学教育才会更加顺利进行。但是目前的幼儿教育理念还不够完善，幼儿教育发展还不够成熟。幼儿教育需要创理念新，不能盲目，要与时俱进，适应时代的发展。本篇文章就讨论一下如何创新幼儿教育理念，促进幼儿教育发展。

简介：摘要：幼儿阶段是一个人成长的重要时期，在此阶段形成良好的思维模式和创新实践能力对幼儿的健康发展极其重要。在现代教育理念背景下，幼儿教育愈发受到人们的关注，如何构建科学合理的幼儿教育创新融合机制是当前社会关注的重点。因此，教师要立足幼儿的自身发展特点，采取多种创新模式及机制，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：为促进幼儿良好的发展，幼儿园应创新育儿理念，在环境与教育相互作用、相互影响中实现自然资源与教育资源的融合，优质的教育环境，丰富的自然资源，都能与幼儿产生共鸣、产生互动，这种贴近生活、走进大自然的教育方式对幼儿身心的发展都起到了促进性的作用。幼儿园应该做好自然资源的利用与开发,利用自身优势，提升幼儿园的教育理念。

简介：摘要：什么叫做启蒙教育呢？相关教育学者提出幼儿所接受到的教育，即为启蒙教育，同时，幼儿所接受到的启蒙教育其质量和水平对于幼儿的未来发展具有非常重要的作用。为了使我国的幼儿教育更上一个台阶，首先，就需要相关教育人员对教育理念进行一定程度的创新，并强化对于各类资源的整合以及运用，从而全面提升幼儿园的教育质量和水平。笔者主要针对创新教育理念对幼儿教育进行了探究与分析，旨在全面提升幼儿教育质量、推动幼儿健康、快乐的成长。

简介：　摘 要：随着我国幼教事业的发展，我国幼儿园幼儿教育的理念也在不断的变化之中。运用新的教育理念来指导幼儿园教育，不仅可以丰富幼教方法，而且有利于幼儿教育的发展。这就要求我们改革幼教体制，采取有效措施，把新的教育理念落实在幼教工作中。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，我国幼儿教育的发展格局发生了显著变化。幼儿教育的迅速发展对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道，增加幼儿的受教育机会，满足家长对幼儿教育多样化的需要，推�佑锥�教育管理体制的改革等等方面，显示出了十分重要的作用，得到了社会的充分肯定。为加快发展速度，必须创新幼儿教育理念。

简介：摘 要：幼儿园是幼儿学习的启蒙阶段，运用创新的教学方式可以很好地改善当前传统教育中存在的问题，可以对幼儿的创新能力、社交能力、沟通能力和思考能力创造出锻炼环境。因此，创新教育越来越符合当代社会对幼儿的教育要求，经过长时间的实验，幼儿园的创新教学逐渐凸显出了较大的优势，因此被广泛的应用在幼儿园教学当中。基于此，本文将对幼儿园传统教学存在的问题进行分析，浅谈如何针对问题做出行之有效的教学创新。

简介：【摘要】随着社会经济的快速发展，我国幼儿教育的发展格局发生了显著变化。幼儿教育的迅速发展对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道，增加幼儿的受教育机会，满足家长对幼儿教育多样化的需要，推�佑锥�教育管理体制的改革等等方面，显示出了十分重要的作用，得到了社会的充分肯定。为加快发展速度，必须创新幼儿教育理念。

简介：幼儿教育的创新是依据创造学原理、运用现代教育观、以幼儿学习经验的重新组合为主要途径,旨在培养幼儿的创新意识,启迪幼儿的创新思维,为培养创新型人才奠定基础的新型教育。因此,一定要结合幼儿的身心发展等特点,为幼儿的健康茁壮幸福快乐成长创造良好条件。

简介：摘要：什么叫做启蒙教育呢？相关教育学者提出幼儿所接受到的教育，即为启蒙教育，同时，幼儿所接受到的启蒙教育其质量和水平对于幼儿的未来发展具有非常重要的作用。为了使我国的幼儿教育更上一个台阶，首先，就需要相关教育人员对教育理念进行一定程度的创新，并强化对于各类资源的整合以及运用，从而全面提升幼儿园的教育质量和水平。笔者主要针对创新教育理念对幼儿教育进行了探究与分析，旨在全面提升幼儿教育质量、推动幼儿健康、快乐的成长。