简介：摘要 ： 数学作为一门基础性学科与工具性学科，具有极强的逻辑性。小学阶段学生逻辑思维有限，在数学学习过程中，教学效率难以得到保障。新时期下的小学数学教育工作者，要基于小学生形象思维向逻辑思维转变的特征，深入挖掘数学学科教学内容，有针对性地进行逻辑思维能力培养，推动学生逻辑思维能力，提升教学效率。以下，本文对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略进行了探讨。 　　关键词 ： 小学数学 ; 逻辑思维 ; 能力培养 ; 策略

简介：摘要:数学是小学阶段重要的基础学科，学生在教师科学有效的教育方法引导下，能以数学知识所学认真观察生活现象，思考生活现状等，从而积极发现问题并以数学所学解决问题。可以说，数学教育的重要目标之一便是培养学生数学思维能力。基于当前学生数学学习现状，教师应积极反思自身教学。着重培养学生数学思维能力，以思维能力培养与发展，促进小学生数学综合能力不断提升。

简介：摘要：随着新课改不断地深化发展，小学数学教学更侧重对学生综合素质的培养，在综合素质中思维能力训练占据着重要的地位，所以目前教师工作的重点应该放在如何能更好的培养学生的思维能力，让学生可以在数学思维的引导下掌握更多的知识。本文将针对小学数学教学中学生思维能力培养的具体策略进行分析探究，希望能够给一线的小学数学教师一些启发和参考。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，在当前教育危机下，小学数学课程已经不能局限于过去的教学目标——将小学数学课本中的知识简单传递给学生，这种简单的要求已经不能从根本上满足当前国家与社会对未来接班人的要求。因此，在小学新课程中立下了一个具有跨时代意义的新目标，要求小学教师在进行数学授课时更加注重对学生思维的培养。

简介：摘要：在新课程标准中明确指出：让学生通过小学数学的学习，在获得基础知识的同时，掌握相应的数学思想方法，促使学生初步具备利用数学思维去分析和解决实际问题的能力。那么如何在小学数学教学中有效实现这一点呢？基于此，以下对如何培养小学生的数学思维能力进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，我国各行业发展迅速，改善了我国人们的生活水平和生活质量。创新是一个民族得以发展和生存的灵魂，其直接关系到社会的发展以及进步，人类本就是在不断创新的基础上才能得以发展和进步的，而创新本就源自于人才的培养，只有高科技人才才能真正做好创新，人才培养工作又离不开教育教学，所以在开展教育教学活动的时候强化对于学生创新能力培养也十分重要。数学作为小学阶段的重要课程，是小学生必学课程，在这一阶段加强对学生创新能力的培养，就是让学生在课堂实践中逐渐养成良好的创新意识以及学习习惯，这对于学生全面发展与提升而言十分重要。

简介：摘要：由于素质教育的推进以及课程改革的实施，使得教学工作的要求变高，特别是小学数学的要求不断变高。培养学生数学逻辑思维能力是在小学数学教学过程中重要的环节，它决定学生的数学成绩好坏以及数学综合能力，因此，培养学生小学数学逻辑思维能力成为教师的教学重点。本文将探讨如何培养小学数学逻辑思维能力，为小学数学工作贡献力量。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且要培养他们的思维能力。如通过数学基础知识的掌握和理解，可使学生学会多种思考方法；通过解答不同层次、不同类型的数学问题，从而培养学生独立思考、耐心细致、自觉检查的良好学习习惯；特别是那些需要经过周密思考，反复研究才能解决的问题，更有利于培养学生的意志品质和克服困难的精神。实施新课标以来，我把培养学生的思维能力，作为一个广泛而深刻的探究课题。

简介：摘要：新时代要求数学教师对学生的数学思维能力做出系统化的考核，根据阶段性的考核结果，对不同的小学生开展个性化的指导，促使小学生在成长的过程中得到较多的保障。此外，对于小学数学教学的思维能力培养，教师还要活跃课堂气氛，提高学生的积极性。

简介：摘要：随着小学数学教学的发展，培养小学生的高阶思维能力成为重要任务。高阶思维涵盖创造性思维、批判性思维和解决问题能力等。为了培养这些能力，教师应提供多样化的学习活动，激发学生的兴趣。教师应引导学生掌握归纳、推理、分析等思维方法，并将它们运用到不同的数学问题中。小组合作学习也是培养高阶思维的有效方式。适当的挑战和竞争性的游戏还可以激发学生的思考和解决问题的能力。

简介：摘要：小学是学生从事终身学习的启蒙时期，对其未来的成长与发展有着重要的意义。随着素质教育的深化发展，基础教育承担起重要的职责与使命，不但要为学生传授基础知识，还需培养学生的思维能力、实践能力，使其形成良好的综合素养。本文将以新课标为背景，探析当前教学工作中存在的不足，并寻找培养学生思维能力的对策，以期提升数学教学质量。

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简介：摘要：培养学生的数学思维能力，其中包含了分析性、辨析性、观察性思维能力等很多方面，这些促使学生能够更好地理解数学数据、空间、数学条件等要素，是学生运用自身的思维能力，解决数学问题的关键。在现在的很多小学数学教学中，教师更加重视数学知识的讲解，对于学生思维能力的培养，大多时候是忽略的，学生思维能力没有办法得到有效的提升，这样学生数学素养也是没有办法得到很好的促进，因此要重视在小学数学教学中学生思维能力的培养。基于此，对小学数学教育教学中思维能力的培养进行研究，仅供参考。

简介：摘要：小学教师在实施数学课程教学时，科学培养学生思维能力具有重要的价值，可以使学生更为深刻的理解数学概念，并对其进行合理应用，教师需要对其加强重视，合理优化课堂教学活动，确保能够强化学生数学思维，本文综合探究数学教学培养学生思维能力的具体策略

简介：摘要：小学教育一直备受关注，小学生处于思维变化发展的重要时期，学校教育对小学生的引导培育作用非常重要。抓住小学教育也就抓住了培养小学生的最佳时期。其中，数学一直都是小学教育一个重要核心内容，数学本身逻辑性比较严密，对思维能力有一定的要求。小学数学较为简单，但是培育小学数学思维能力能为将来的数学学习和思考提供强大的助力。

简介：摘要：小学数学是小学知识教学中的重要内容，本文即是从激发学生数学兴趣、问题引导学生思考以及师生身份转换教学三个角度出发，对于小学生数学思维能力培养策略进行论述，以供参考。

简介：数学新课程标准倡导:通过数学学习,学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的基本数学思想方法,并初步学会用数学的思维方式去观察、分析社会,去解决实际问题。