简介：<正>时光如水,岁月如歌;转眼间,又是一学期过去了。作为一名普通的中学教师,这期间与学生朝夕相处,对自己的工作有很多的思考和感受,可以说是忧心着学生的问题,快乐着学生的成长。现

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简介：摘要：当前阶段，随着教育教学改革发展，打破传统迫在眉睫，同时每个教师都需积极创新，以借助更优的教学手段高效实现理想育人目标。鉴于此，平时针对初中生进行历史教学工作的时候，教师们就可以引入信息技术元素，并不断结合实际学情研究如何科学应用信息技术，以切实借助信息技术优化每一次教学活动，为学生提供优质实践锻炼机会，促进学生历史综合素养大幅提升。

简介：进入21世纪,整个社会对市场营销人才的需求越来越旺盛,使人们越来越重视有关市场营销知识的学习,从而掌握先进的营销理念和营销技巧,去指导实践,提高实践的水平.在提倡素质教育的今天,面对市场营销的学科性质和特点,要求教师在教学过程中不断探索和改进教学方法.

简介：摘要目的研究门诊护理教学中的缺陷及对策。方法回顾分析门诊教学中存在的缺陷并根据教学经验总结出解决这些缺陷的对策。结果分析出了门诊护理教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施。结论在门诊护理教学中，应该不断提高带教老师的教学意识，不断探索新的适应门诊工作需求的教学模式，培养学生专业外的综合素质，为后期进入临床一线科室奠定坚实的基础。

简介：为了提高双语教学质量，促进民族文化的传承和发展，根据《宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《黔东南苗族侗族自治州自治条例》等法律法规的规定，台江县近日出台并从3月份起施行《苗汉双语教学实施方案》。

简介：教研室教学工作管理是高等院校提高教学质量的重要保证，我们总结的教研室教学工作管理的制度化，多元化，公开，激励，交流和创新等六个原则对加强教研室教学工作管理和提高教学质量起到了良好作用。

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简介：摘 要：初中生是一个特殊群体，正处于人生观和价值观亟待完善的阶段，也是叛逆期和青春期叠加时期，面对区别于小学的学习环境与学习强度的变化，如何提升教育教学实效，引导学生尽快适应初中学习生活，需要家校和自身共同努力，劲往一处使，方能事半功倍，为进入更好层次的教育做好铺垫。

简介：摘要：小学美术教育是小学课程体系较为重要的组成部分，对于学生综合素质的培养也有着较为重要的意义，而这也就要求了小学美术教师能够在素质教育背景之下不断探讨和分析有效培养学生综合素质的对策。在本文之中，提出了培养学生美术学习兴趣，引入科学灵活教学手段以及构建完善的教学评价机制三种提升小学美术教学有效性的方法和对策，希望能对小学美术教学工作者起到应有的启发作用。

简介：摘要随着新课改的教育改革，很多小学已经开始注重对英语教育的重视，当然归根究底还是由于社会的持续发展，对英语水平的要求越来越高，才致使英语教育开始推向小学教学中，本文将以小学英语教学的方向，来给大家具体分析一下做好小学英语教育教学工作的几点体会。

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简介：摘要：初中阶段的英语教学不应当仅仅重视词汇、句型和阅读，更要注重写作部分。作文教学一直以来都是英语教师在教学过程中难啃的且绕不开的硬骨头。而本次文章正是以初中英语作文教学工作为研究对象，详细阐述英语作文教学中的难点以及提高学生作文写作质量的合理建议。

简介：在新的历史条件下，学院的首要任务是培养适应市场需求的高素质人才。而人才培养质量是学院教学工作的核心。学院基层工会组织要围绕教学工作这个核心创造性地开展工作，主动服务于教学工作，在推动教学改革中认真履行维护、建设、参与、教育等社会职能，为学院的教学改革发展稳定提供精神动力和教职工队伍保证，让学生在学校逐渐成长为符合社会发展需要、为社会创造价值的高质量人才。

简介：摘要本文对我县小学教学工作取得的成绩及存在的问题进行了分析，并总结出了有效的改进措施，从而提高小学教学质量。

简介：摘要新课改实施已过多年，各县市中小学都积极而努力地迎合这股潮流。本文着重从社会政治课的角度来论述新课改下教育者和受教育者的一些理念。指出在新课改的形势下，教师需转变教学观念，同时学生需转变学习方式，教学应是互动的，学习应是主动的。教学的目的在于培养有创造性的下一代，根本在于促进人类的长远发展。而在创造性的教育工作中，教师需要充满智慧，教学课堂要闪耀智慧。

简介：围绕“计算机问题求解”课程深度引导、自我探索、理论严密、训练充分的理念，结合在地方性院校教学工作的实际，阐述如何培养问题求解能力、引导学生问出问题、帮助学生学会学习，以及编织个性化知识体系。

简介：<正>2011年颁布的《义务教育英语课程标准》,着重强调了英语教学的人文性,非常明确地提出了对英语教学的要求——工具性与人文性的统一。相应地,英语教师要重新架构教育理念,规划教学行为,切实提高英语的教学效益。近年来,山东省素质教育的推进及远程研修的开展,其目的之一就是深入解读课程标准,使教师能够从思想、课程、评价三个方面整体审视英语教学,形成上位思考的意识和能力,关注学生的

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简介：摘要《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出“基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五方面的内容。”在中学英语教学中，由于教师深受应试教育模式的影响，在教学工作中很少重视英语语言基础与知识的教学方法，中学英语课堂仍然沿袭传统灌输式的教育方式，教育工作中以英语语言基础为重点、以学生为主体的关键点没有得到相应的体现，导致教学效果不理想。