简介:摘要自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地,同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育,使初中生通过自主学习,学会数学基本知识和解决难点。让学生学习的积极性增强,在学习过程中也使学生学习的态度端正,在此基础上,使学生树立起数学学习的主人翁精神,从而有利于思维型、创新型数学学习人才的培养,对知识的理解和思考也更加深刻。
简介:摘要中医内科是中医临床学科的基础和脊梁,中医内科发展水平的高低在一定程度上代表了中医学的发展水平。笔者认为,中医内科急症学发展的基本思路有三(1)加强学科建设是中医内科急症学发展的前提条件。应建立高起点、高水平的学科诊治体系及人才梯队,而政策扶持和强化管理亦十分重要。(2)剂型手段改革是中医内科急症学发展的必要条件。急症用药剂型的改革,应在中医理论指导下进行。在制剂时需考虑各种药物的特性及适宜的炮制方法,还要考虑剂型本身的作用特点。(3)灵活运用辨证论治是中医内科急症学发展的重要保障。内科急症的论治,尤以标本缓急的判断和处理最为关键;依据辨证结果,不仅单纯应用中药制剂,对于西药也可以通过辨证后选择性使用。
简介:摘要在“建构”思潮的影响下,我国越来越多的建筑院校开始开设建造课程,通过要求学生参与建造来强化对建筑学的理解。在目前大多数关注建筑教育和建造教学的文章中,更多注重的是建造活动的实验效果与热情,并未对建造在学科的发展、教育和普及中究竟处于一个什么样的位置这个问题进行详细论述。不搞清楚这个问题,对建造教学直接展开的研究很可能陷入潮流的误区,有将建造教学消费为形式和口号的危险。对我国建筑学教育改革进行了探讨,提出建筑学的专业人才培养为目标的教学计划和多样开放的教学模式,建筑学的新内涵也要求我们的建筑学教育在学科定位和学科的设置上做出调整。并进行了具体阐述,以期适应现代建筑的新要求。