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以教导学，让学生爱上数学

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摘要摘要自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使初中生通过自主学习，学会数学基本知识和解决难点。让学生学习的积极性增强，在学习过程中也使学生学习的态度端正，在此基础上，使学生树立起数学学习的主人翁精神，从而有利于思维型、创新型数学学习人才的培养，对知识的理解和思考也更加深刻。

DOI g4qzy17z48/2781800

作者洪小波

机构地区 ——浅析如何引导初中生开展数学自主学习

出处《教育学文摘》 2015年12期

关键词初中数学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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