简介：种罢麦,乡里召开了隆重的招商引资动员大会.会上,给各单位下达了招商引资指标,连乡中学也分到了三十万元的引资任务.校长拿着乡里的文件,心里直发愁--如今都十月底了,老师们的工资才发到八月份.这三十万元的引资任务,怎么完成呢?校长头都想大了也想不出眉目,就把老师们召集到一起,集思广益.

简介：2003年网络游戏收入最高的地区是韩国，以3.971亿美元稳居首位。其后为中国台湾（1.704亿美元）和中国内地（1.597亿美园）

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简介：时间过得飞快,转瞬之间,东京街头已是一派圣诞气氛。我走出皇宫附近的日比谷车站,在“铃儿响叮当”的歌声之中,朝数寄屋桥走去。江苏人民出版社新出版的已故日本作家菊田一夫的长篇小说《请问芳名》末尾的一段文字,随着银座晴海大道上南来北往的车辆、行人,叠现在我的眼前,也叠现在夹峙着新数寄屋桥巍峨耸立的高楼大厦的繁华的街景前——

简介：为了解决强边着色猜想,1993年,Brualdi和Massey(DiscreteMath.(122)51-58)引入了关联着色概念.陈东灵等[2]证明了对于△(G)=n-2的图G,inc(G)≤△(G)+2,其中n是G的阶数.本文将进一步探讨在什么条件下,它的关联色数肯定是△(G)+1,又在什么条件下,肯定是△(G)+2.

简介：数形结合是一种常用的解题方法,也是高考经常考查的一种数学思想。对于有些问题,若能抓住本质,以形辅数、数形结合,则可直观、快速地求解。本文以2005年高考题为例,谈谈数形结合在解题中的妙用。例1函数f(x)=|sinx+cosx|的最小正周期是()。(全国卷Ⅱ理科第1题)(A)π／4(B)π／2(C)π(D)2π常规解法用定义f(x+k)=f(x)进行验证。巧解先画出g(x)=sinx+cosx=2~(1/2)sin(x+π/4)的图像(见图1),然后将g(x)图像中x轴下方的部分沿x轴翻折上去,即得f(x)的图像,由图像可知f(x)的最小正周期是π,故选(C)。

简介：数感是一种主动的、自觉的理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本数学素养.它是建立明确的数概念、有效进行计算活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁.数感不只是一个观念,而是由学生自身已有的有关数的经验所发展出的一整套认知结构.数概念的切实体验和理解与数感密切相关,在数概念的教学中培养学生的数感,是培养数感的主要途径之一.

简介：分析题意→设未知数→列方程→解方程→回答问题，这是解答应用题常用的方法．

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简介：数的开方单元目标测试（４０分钟完成，满分１００分）一、简�

简介：对速冻食品生产过程中操作人员手上细菌数的检测方法进行了详尽叙述，以供同行参考。

简介：一列由西伯利亚开往莫斯科的火车正飞驰在西伯利亚地区.突然,电闪雷鸣,铁道旁的标志牌码3025被雷电劈成两半,变成30、25.这一情景被坐在列车上的大数学家卡普列克(Kaprekar)目睹,他由此联想到:3025=552,55=30+25,真是妙哉!妙哉!这样的数还有2025=452,45=20+25,等等.因此,称3025,2025(或55,45)为卡普列克数。

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简介：有理数是初中数学重要的基础知识，是中考及期中、期未考试的必考内容。现将本章的主要考点归类剖析如下，供同学们学习时参考。