简介：摘要：据调查显示，初中生教育管理是当前教育部门放在首位研究的课题。初中生正处于叛逆期，管理模式很重要，随着家校合作、共同教育的时代背景下，初中班级管理取得了显著的成效。但是政策落地还存在一定的问题，本文主要针对家校合作模式下初中班级管理存在的问题展开探究，根据问题进一步提出管理措施，提升初中班级管理效率。

简介：摘要：学校与家庭合作可以把彼此的资源结合起来，这样可以放大彼此的优势，弥补存在的缺陷。在当前社会中我国家校合作中存在着很多问题。如：交流频率较低，不能充分利用电子网络平台；家长会交流内容单一，重智轻德；学校缺乏系统的组织规划，领导缺乏认识，对家长的意见缺乏采纳；对教育的投入力度不够等。对于这些问题，笔者提出如下策略：合理利用电子网络平台，充分发挥其优势；改变观念，发展新型家长会；学校定期举行校园开放日；充分调动家长委员的积极性，合理采取意见；拟定家校合作法律法规，保证各方的权利与义务；建立专门的家校互动资金，配备专业研究人员对学校指导。

简介：【摘 要】 在聋校美术手工教学过程中，聋生亲手制作废品材料，表达了自己的认识和情感的重要方式，激发了聋生富有个性和创造性。在废品材料美术手工教学中，培养了聋生的创造性思维力，对聋生的美术表观力和手工技能的提高都有重要的意义。通过此次活动，让聋生了解生活中废品材料再利用的意义，养成了节约资源的良好习惯，美化校园生活环境，提高了聋生的环保意识。同时，通过美术手工教学活动，培养了聋生的创造能力和动手能力，树立爱科学意识。

简介：摘 要：高校所属“僵尸企业”量大面广，妥善处置“僵尸企业”是校企改革中重点和难点工作，也是推动高校所属企业瘦身健体、提质增效的重要举措。通过明确“僵尸企业”认定标准，剖析处置中遇到的困难问题，探讨“僵尸企业”处置的有效方式，对防范化解风险隐患，实现校企改革目标具有重要意义。

简介：摘要:中小学阶段是儿童成长教育的一个关键阶段,对于我们的孩子未来成长和人格影响很大。留守儿童的生活和成长环境中所存在的最大问题之一就是家庭和社会教育的严重缺失,其最亲近的父母不能够很好地陪伴他们,在孩子身边照顾和抚养其日常生活。2016年2月的《关于加强我国农村留守儿童关爱保护工作的意见》明确阐述了父母和家庭对留守儿童健康成长的意义和重要性,意见明确指出要强化家庭监护的功能,重视家庭教育,通过家校合作对策,构建起完善的留守儿童关爱保护支持系统[1][2]。

简介：摘要

简介：【摘要】在小学教学的过程当中，有一群特殊群体的存在——听障学生。由于听力障碍，他们在进行数学学习时，会比普通的学生更加困难。在聋校小学数学教学过程中，教师必须要充分的考虑到听障学生的特殊性，要及时的对学生进行关心与爱护，充分了解听障学生的学习需求，为他们创新出适宜的学习方式，对听障学生进行更加具有针对性的教学。本文主要从听障学生的性格特征入手，分析听障学生的特殊性，在这一基础上提出了提升聋校小学数学练习有效性的策略，希望能够为教师的教学实践提供更多的指导。

简介：【摘要】近些年来，随着我国社会经济的全面发展，电子化时代的快速到来，人们近距离用眼的频率大大增加，从而导致近视患病率的大大增加，随之而来的眼科医院、眼视光门诊、传统的眼镜店都进行了升级，验光的流程越来越复杂，在患者实际的佩戴工作当中越来越重视验光的重要性，而我今天恰恰强调的是一个配镜当中容易被忽略的环节，眼镜校配尤其是眼镜的个性化的校配，我想在应该日益引起眼镜行业同仁的注意，因为从业近20余年，笔者认为，眼镜个性化调校的重要性不言而喻。

简介：摘要：随着“大众创新、万众创业”的不断发展，校企合作协同育人成为新时期高校人才培养的重要举措，实践基地建设可以有效提升大学生的实践能力，达到学以致用的效果。本文主要对协同育人视角下校企合作实践基地建设存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应对策，以加快推进实践基地建设，提升校企合作协同育人质量，为各行业发展输送更多的专业化人才。

简介：摘要：按照“就业为导向、工学相结合”的职业教育理念，不断发挥校企联合办学优势，本着资源共享、互相协作、各施所长、互补所需的精神，实施以能力培养为主线，集理论教学和实际操作于一体的教学模式。使理论教学辅导、技术操作应用和鉴定考核密切结合，持续扩大并提升高职扩招队伍整体水平，为高职扩招人才培养提供有力支撑和智力保证。

简介：摘要：

简介：【摘要】课程改革深化推进背景下人们对素质教育问题越来越重视。心理健康教育是综合素质中相当重要的一部分内容，与学生长远发展联系相当密切。由于学生学习负担较重，越来越多的学生已经出现了不良的心理状况。因此，小学心理健康教育中的家校合作中教师应注意平等合作和主动参与家校合作等方面的问题。为此，接下来本文提出“加强合作，各自承担相应的职责”、“加大心育指导，获得家长配合”、“成立协调机构，突出学生主体地位”三个方面的家校合作策略。

简介：摘要：高职院校校企合作建设校外实训基地，对提高学生的实践能力与职业综合能力有着积极意义。但受校企合作与企业参与及实训管理等水平低的因素影响，实训基地的建设与实践效果不尽理想。还需在建设类型与管理制度及评价体系等方面加强创新，以切实发挥实训基地建设的作用及价值。

简介：摘要：校企合作主要指的是学校与企业利用各自的优势实现共同的利益目标，达成一种合作共赢的模式。学校可以借助企业的实训机会与平台，让学生更好地进行学习实践，而企业则可以顺势得到更多的人才输送；随着我国产能结构的不断优化，社会与企业对专业性人才的需求更加迫切，拥有成熟技能的学生更容易获得工作的青睐，学校也更多地将实践技术型人才作为培养的目标；为更为有效地实现人才实践培育的目标。校企合作的模式不断地被应用于专业性学校中，院校通过不断推进学生实训与企业服务的结合，为地方的人才经济做出贡献；本文主要以计算机专业为例，分析校企合作的主要现实意义，进而分析校企合作对学校专业实训教学的影响作用。

简介：摘要：本文依据《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》的精神，结合中职学校旅游专业的多年办学经验，积极探索与市内景区、酒店等旅游服务类企业进行校企合作的途径与方法，推动产教深度融合，促进中职旅游专业内涵发展而进行粗浅的思考，通过校企合作实现专业设置与旅游产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产服务过程对接, 加强旅游、酒店专业师资队伍建设，积极稳妥推进人才培养模式和课程体系改革，面向地方经济建设，为旅游兴市培养复合型人才。

简介：摘要:在孩子成长受教育的过程中，在目前的教育环境下，许多家长将使儿童受到良好教育的责任完全的交于学校而忽视了家庭教育在孩子成长教育中的重要意义。毫无疑问在教育过程中，家庭教育的地位应该等同于学校教育。在新时代教育模式下，我们提倡将家庭教育与学校教育相结合，在家庭与学校的双重教育影响下使得能为孩子们提供更好的学习环境以及学习氛围。

简介：摘要：所谓幼小衔接是儿童从学前教育阶段开始到小学教育之间的过渡时期，刚进入到小学的学生需要转变自身的角色，学习、生活、行为以及组织纪律等都出现了新的变化，需要进行适应。在这一时期，为使刚入学的小学生在生理、心理上得到良好的转变，就需要家庭、学校共同努力合作，为小学生的学习生活打下坚实的基础。为此本文主要对幼小衔接中的家校合作共育策略进行阐述分析，以供参考。

简介：摘要：如今家校共育是一个非常常见的话题，在高中班级管理中，班主任虽然是班级的第一负责人，但是并不意味着班主任要独自一人，面对班上大大小小的事务，从现实来看班主任只能够在学校短时间内了解学生，所以在管理上可能不会那么的全面和深入。因此班主任还必须要利用其他的资源来辅助班级的管理，这个资源就是家长资源，家长作为学生的直接负责人，从学生出生到成长可以说家长几乎每天都关注着心系着学生，所以家长是最了解学生。本文探索如何有效的利用家长资源展开高中家校共育工作。

简介：摘要：近年来，我国始终将如何更好发展教育事业放在重要位置，在深化教育教学改革的路上矢志不渝的前行。校企合作是在教育改革探索过程中出现的一种全新的人才培养途径，结合校企合作实际情况来看，虽然现阶段学校与企业合作育人的模式取得了一定成效，但仍需进行更进一步探索校企深度合作的有效路径。本文以校企合作的目标为着眼点，剖析了数控教学的弊端，并以此为切入点详细论述了在校企合作驱动下如何进行数控教学改革。

简介：摘要：随着新时代的不断发展，目前，我国教育的内容也越来越完整，在教育过程中，教师除了重视对学生的理论知识教育之外，加强对学生的德育素质培养也越来越重要，教师必须从小学阶段开始对学生开展德育。小学是学生成长发展的基础阶段，在这一阶段，教师有效地开展德育，能够让学生从小养成良好的道德素养。在现代教育发展的背景下，我国一直坚持立德树人理念。在这一背景下，德育的重要性越发凸显。基于此，本文着重探讨立德树人背景下的小学德育。