简介：摘要 ：在我国近现代的发展中，产业园区逐渐发展成一种与产业组织形态和区域发展空间形态，产业园区的发展与全世界的产业革命的发展有着密切的关系，随着我国现代工业化和新型城镇化发展的不断推进，我国制定了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，这个纲要的制定阐明了我国要做好积极应对国际金融危机等一系列重大风险挑战，在积极应对重大挑战的同时还要时刻适应经济发展新常态，要不断创新和发展，形成独有的经济结构优化体系，动力的发展和转换，加快发展方式转换的优良势态，以及全面提升基础设施水平，加快高技术产业和战略性产业的发展，使得一批重大科研成果达到世界先进水平。在国家的不断推动下，我国传统产业发展正逐步由基本的“传统”向“产城一体化”发展，向综合性产业领域转变。

简介：摘要:当下校企合作产教融合是技工职业教育发展最为流行的基本办学方针，对于整个的职业教育发展，将会起到一定的促进作用。通过大量的实践应用来看，政府学校企业单位在促进校企合作方面都展现出了良好的积极性，但是企业由于自身的发展，还不能够展现出良好的参与度，这样将会导致校企合作产教融合出现各种各样的问题，为了能够对职业院校发展提供更全面的服务，我们一定要采取有效的策略进行解决，使得企业和职业院校能够达到深入的融合合作。

简介：摘要：本文首先阐述了特色小镇的具体特征，接着分析了产城融合视角下特色小镇规划策略，最后对特色小镇产城融合发展实践进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：学生社团是高校学生的群众性团体，对学生自身发展有着重要作用。因此要加强建设管理，才能创建出稳定校园环境，保证学生更好的去学习和生活。高校注重社团文化建设，将企业文化融入到高校社团文化中，促进高校社团的发展，对学生会产生积极影响，学生参与到实践活动中去，让自身得到很好的锻炼。

简介：摘要：经济的高速发展带动了航空运输业的繁荣，同时也使大量的人力、物力、财力向机场聚集，机场已经成为商业活动的重要节点，依托航空运输的区域经济发展也已成为内陆城市经济增长的新一极，形成了临空经济区这一新型经济模式，我国的临空经济已进入快速发展期。航空助推城市化进程，机场群与城市联动发展。产城融合发展得益于临空产业体系构建和空港新城规划建设，从而推动地区经济发展。本文立足于郑州市临空经济区的发展脉络，从“产城”视角重点探讨其对推动城市经济发展的可持续性。

简介：摘要：通过《职业学校产教融合、校企合作研究》课题的研究，了解校企合作与产教融合之间的相关性。明确具体的实现路径，通过重点分析和微观研究来探索出全新的教育思路和改革方向。

简介：摘要：基于产教融合，有效开展校企合作，有助于促进区域经济发展，有利于培养高质量人才，更好满足企业发展需求。基于产教融合，本文分析了建立校企合作机制的意义，其中包括助于提升人才培养质量、助于建设优质院校、助于发展区域经济，针对如何建立校企合作机制，提出了一些建议，希望能够帮助相关人士。

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简介：摘要：随着我国产业升级进程的不断深入，对教育服务经济社会发展能力和技术技能人才培养质量提出了更高的要求。《国家职业教育改革实施方案》对今后一个时期我国高校育人育才的发展方向提出了新的要求，主要体现为三个转变：一是办学主体的转变，即由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变；二是发展方式的转变，即由追求规模扩张向提高质量转变；三是办学模式的转变，即由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。无论是办学主体、发展方式还是办学模式，其在转变过程中

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简介：摘要：我国教育事业自改革开放发展至今已经取得了非常不错的成就，为我国基础建设的不断进步贡献力量。融合信息技术，培养“文明有礼、责任感强、乐观自信、富有爱心”的阳光少年，形成“乐学、勤学、博学”的学习风气，建立“尚礼、善学”的校风文化；建立以学生发展为统领，以办学理念为引领的家长学校工作实施体系，家校共育，形成教育合力。

简介：摘要:在当前小学数学教学过程中，教师运用微课开展教学，能够有效激发学生的学习热情，调动学生的主观能动性。由于小学生对新鲜事物，如网络视频、网络游戏等，有着强烈的好奇心，所以教师在利用网络技术开展微课教学时能够最大限度地刺激学生的感官，激发学生的想象力，引导学生在探索中不断地养成数学学习思维，开拓学生的学习智力，通过家校共育培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：本研究聚焦于职业教育产教融合与校企合作，旨在深入探讨这一新兴议题的重要性、影响因素以及实施中的关键问题。强调产教融合与校企合作对职业教育的重要性，并提出了一些关键结论与启示。我们也指出了研究的局限性，包括对实证研究和具体案例分析的不足，以及对不同行业和地域的差异考虑不足。最后，我们对未来研究提出了展望，包括开展更具体的实证研究、深入研究不同背景下的合作模式差异以及关注新兴技术和产业趋势的影响。

简介：　　摘要：在儿童群体领域，有一群特殊的儿童，他们在认知方面存在一定的障碍。针对此类儿童，学校要采取特殊的教育方法，为他们营造适合他们学习的环境，从而提高学生的语文学习能力。因此，在小学语文教学领域，教师在需要以家校融合为教育理念，构建家校共同体，从而更好地开展语文培智教学。鉴于此，笔者主要围绕家校融合理念下小学语文培智教学策略，展开分析，从而为特殊儿童接受更好的语文教育，奠定环境基础。

简介：摘要： 随着信息化时代的到来，多媒体教学设备在教学中的引入越来越普遍，信息技术在教学中的应用也越来越常见，微课就是其中之一，基于微课的内涵及特点，将其在小学阶段的数学学科教学中吸纳引用，最为贴近小学生的学习心理，可以快速吸引小学生的专注力，继而帮助小学生扩展学习资源，提升学习质量。

简介：【摘要】本文试图通过在地单元化模块的实现路径和校企深度融合的指标体系建立，以任务分解，信息化技术推动的教育线上线下组合和群体对位关系的建立，探索高校与企业的无缝对接方式，实现后疫情时代教育方式的更新和推动区域经济发展。

简介：摘要：新冠疫情的爆发使得人们日常生产生活活动受到影响，学校教学活动也因此受到阻碍，而现下飞速发展的信息技术为学生提供了在家学习的机会，有效解决因疫情而无法实施教育的问题。教育不止需要学校实施，学校和教师在学生教育过程中只起到大部分的引导作用，要想取得理想的教育效果还需要家长共同参与到教育过程中，然而传统教学过程中，家长在学生教育中的参与率较低，此次基于疫情期间，借助信息技术开展的教学方式为家校融合教学提供了良好的平台。本文以下将对此进行简要探讨分析，并提出相应的意见以供参考。

简介：摘要：受生源状况、专业设置、管理形式等因素的限制，班级管理一度成为中职德育工作的一个难题。职业学校在课程设置上体现出不同的专业特点，班级的管理必须融合在专业的学习过程中，中职班级管理应当有别于普通高中的管理模式。我们把企业元素引入班级，在校企双师的推动下，将职场与教室有效融合，将专业与岗位有机结合，将问题与任务有序整合，实现学校育人与就业创业的有效统一，促进中职学生职业素养的提升。

简介：【摘要】 随着我国高等教育改革的不断推进，高校在培养创新人才过程中需要企业和社会的参与。本文分析了高校在协同育人的过程中“产教融合、校企结合”的必要性以及现阶段实施“产教融合、校企结合”育人过程中主要存在的问题，提出了通过校企合作修订教学大纲，培养“双师型”教师，及完善校企合作模式三个方面的解决方案，目的是推进“产教融合、校企结合”更优更快发展，促进高校育人方式改革，提高人才培养质量，为国家的现代化建设添砖加瓦。

简介：摘要：在产教融合下，从文化的层面探讨企业文化与职业道德之间的内在联系，为构建二者的内在关系和外在表现提供理论依据，为校企合作，岗位对接，职业院校学生对企业文化的认可、理解及践行提供可行方案，为提升企业人文和社会经济效益提供参考。