简介：改革开放以来,随着我国图书馆事业的不断发展,地方文献在公共图书馆的重要地位和作用,已经在图书馆界取得了广泛的认同。因此,加强地方文献资源建设,成为各公共图书馆文献资源建设工作的重点之一。不少图书馆都建有规模不等的地方文献专藏,并逐步成为本馆文献资源的突出特色。

简介：摘要:综合实践活动是新课程结构体系中一门举足轻重的必修课,是一门以研究性学习、社会服务和社会实践、劳动与技术教育和信息技术教育为主要内容的综合性课程。同时,它又是一门需要因地制宜地开发和实施的课程。作为一所农村小学,农村本地资源的丰富多样性给综合实践活动特色课程建设提供了极为有利的条件。如果学校和教师有鲜明的课程意识，重视本地资源开发和利用，在农村这片广阔的天地里必将大有可为。

简介：摘要近年来，伴随着时代的发展，国家对于社会文化事业重视程度逐渐提高，公共图书馆是重要的文化传播组织，是人民获取信息和知识的重要来源，而公共图书馆的地方文献资源一直都是图书馆的特色建设之一，地方文献资源能够代表一个地区文化和特征，对于当地历史、人文、地理以及风土人情的研究具有重要意义，对于中华民族文化的发展作用显著。

简介：2012年10月，我们去陕西省渭南市的一所农村小学捐赠图书。很惊讶地发现在这所农村小学的校园内．见不着一张随地丢弃的废纸或塑料瓶等垃圾．校园一角还放置有一只大缸．专门供丢弃可做资源回收的塑料瓶、铁罐、玻璃瓶、塑料袋等。与校长做交流后才知道．该校师生维护校园环境整洁与做垃圾分类环保习惯的养成，是源自数月前，接受到来校做支教的台湾大学生的教导。

简介：本文建立在1995-2000年北京市地方教育经费统计分析基础上,从教育经费投入、来源结构、"两个比例"和"三个增长"实施情况,以及预算内教育经费使用结构等4个方面就北京市地方教育资源配置状况进行了分析.

简介：在当前高校改革和转型的背景下,云南地方高校图书馆民族特色资源文献建设具有重要意义,但同时也面临巨大困境与挑战,探讨相应的对策将有利于促进地方高校图书馆的生存与发展.

简介：【摘要】随着基础教育美术课程改革的深入推进，重视地方美术资源开发与利用，成为美术课程改革关注的热点问题。新课标提出“广泛利用校内外各种课程资源开展多种形式的美术教育活动”要求各地方结合区域历史文化的特点，注重挖掘身边的美术资源，历史遗迹，文化遗存，民间艺术特色资源等，有效提高美术课程的形象性、直观性、生活性与地区特色，丰富课程内容， 促进教师教学的创造性，激发学生学习美术的兴趣。丰厚的历史、自然、文化与民间美术资源为美术课程资源开发与利用提供了良好的基础与条件。

简介：摘要：综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，是基于生活实践领域的课程；该课程充分体现了研究性、实践性与综合性，而开发相应的课程资源也就成为学校的任务之一，本文中我们探讨了综合实践课程中地方特色资源开发的途径。

简介：摘要：21世纪，在新课程改革的背景下，教育改革的深化对教师的教学方法和学生的学习提出了新的要求。教师不仅要教授学生课本上的知识，更要引导学生从知识中培养各种能力并最终得到提升。同时，学生不仅要学习课本上的知识，还要学会灵活运用。地方历史资源是历史留给我们的宝贵财富。利用好地方历史资源，并将其与初中历史教学相结合，既能充分发挥历史资源的价值，又能使学生更好地学习历史知识，传承历史精神，提高综合素质。地方历史资源有利于加深学生对历史知识的理解，有利于历史教学中应用地方历史资源的有效方法，以期能为地方历史资源在历史教学重点的应用提供帮助。

简介：内容摘要：2021年是中国共产党建党一百周年，也是“十四五”规划开局之年，中国特色社会主义正迈向新征程，站在“两个一百年”的历史交汇点，面对世界百年未有之大变局，习近平总书记强调加强党史学习教育正当其时。地方党史作为中共党史的重要组成部分，许多革命老区都曾在中国共产党的领导下创建了革命根据地，陕西省紫阳县是全国老区县之一，在紫阳这片红色的热土上有过革命武装斗争、有过工农政权组织、建立过党组织……在革命战争年代为支持人民民主革命，从人力、物力和财力上都做出了巨大贡献。通过学习研究紫阳地方党史从中汲取经验启发，通过挖掘和转化地方党史资源促进地方经济社会发展，用好地方党史资源更好服务中心大局。

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简介：摘要：社会就是一所学校，地方社会资源是学校德育的重要素材。充分利用社会资源优势进行德育工作，不仅可以丰富和拓展德育教育内容，而且还能激发学生的学习热情。因此，在少先队活动课程中合理利用本地教育资源具有十分重要的现实意义。开展教育活动时，教师应根据少先队活动开展的现实需求，从学校实际出发，密切结合校本课程开展活动，为社会资源整合与有效运用创造条件，使当地社会资源能够较好地融入与运用少先队活动之中。

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简介：摘要：近年来，国内幼儿教育事业发展形势大好，随着社会各界和教育部门对幼教重视性的提升，学前教育普及度越来越广。幼儿园在开展幼儿教育时，要重视地方特色资源在课程中的融入。阜南县有着丰富的自然资源和人文资源，幼儿教师要因地制宜，深挖地方资源，形成富有地方特色的幼儿课程体系。本文就地方特色资源在幼儿园课程中应用展开相关研究与探讨。

简介：摘要：公共图书馆是人类文化的重要载体，在进行公共图书馆建设的过程中，应该以当地的特色文化为基础，促进当地人们对自身所在地文化内容的学习，逐渐建立书香社会，为更多的人民群众提供优质的服务。但是以文化传承为背景建设公共图书馆地方特色资源的过程中，还是存在很多的问题，本文将对这些问题进行简要叙述，并深入探究文化传承视野下公共图书馆地方特色资源建设的有效策略，推动我国特色文化的传承和发展。

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简介：摘要：农村小学体育教育资源的优化，教师需要针对学校具体条件，推动地方资源的运用。通过这一创新，教学内容得到了大幅度的充实，学生对体育活动产生了更浓厚的兴趣，并在创新精神和实践能力上得到了锻炼。资源的整合方面，教师需要特别注重资源类型的多样化与教育功能的深化，以此引导学生养成主动锻炼的习惯，进一步增强体育教学的实效性，这样的改革使得教学质量得到了显著提升，为农村小学生构筑了一个更加丰富多彩的体育学习环境。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。把独具特色的地方红色资源融入小学思政课堂，发挥其鲜明的教育价值和功能，是思政教师加强青少年政治启蒙、价值认同的重要教育途径。开拓小学思政教育新渠道、新途径的做法很多，笔者主要从红色基因追溯，探寻怀化红色根脉与历史文脉；红色资源汇集，研制怀化红色地标与移动思政路线；红色教育实践，移动思政的路径探索等方面来进行阐述。

简介：摘要：随着教育改革的推进和地方课程的引入，小学地方课程教学成为教育领域的重要议题。地方课程是基于地方特色和实际情况而设立的一类课程，能够培养学生对地方文化、历史和地理等方面的了解和认同。然而，在地方课程的实施过程中，缺乏适宜的教材、课件以及活动资源等限制了地方课程的开展和教学效果。为了解决这一问题，教师和学校需要积极开发和合理利用各类资源，以充分支持地方课程的教学工作。因此，本文通过对小学地方课程教学中资源的开发和利用问题进行探讨，旨在为教师和学校提供有效的参考和指导。

简介：客观现实状态的大学文化是大学所呈现出来的整体精神状态,或弥散于大学上空的＂意识状态＂,在很大程度上是其现实生存境况的反映,受到大学内外体制状况的制约。中国高校处于同一或相似的体制脉络中,因而表现出一些共同的＂大学文化＂特征：一是相对受限的大学之＂超越性＂,二是官僚文化对大学文化的主导与掌控。制约中国高校＂大学文化＂发展的体制问题在地方大学中暴露地更为极端与尖锐。