简介:摘要关键词近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果;通过对时间、空间的多维创新,使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。下面我就谈一下如何利用多媒体技术优化我们的语文课堂教学语文教学多媒体一、优化教学情境,激发学习兴趣。
简介:摘要“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。《语文课程标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”,阅读教学就会在课改中更添光彩。
简介:摘要校企合作必须本着优势互补、互利互惠、相互服务的原则进行;与企业合作能够有效地促进人才培养模式的创新;与企业合作能够全方位地拓宽办学之路;学校与企业合作办学,可有效地打破教育自我封闭、脱离社会的局面,加强对学生岗位适应能力和综合素质的培养,可高效率、高质量地推进中等职业教育的发展。
简介:摘要创新是一种高度复杂的智能活动,高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的创新学习能力和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。向45分钟要质量,提高45分钟的效率,把学生当作主体,调动学生的积极性,使课堂上高潮起伏,是培养学生创新学习能力的重要环节。