简介：【摘要】目的：探寻五味消毒饮联合外敷在下肢丹毒当中的治疗效果。方法：选择我院收治的76例下肢丹毒患者,随机平分成对照组和观察组，分别进行阿莫西林克拉维酸钾静脉抗感染治疗和五味消毒饮联合外敷治疗，对比效果。结果：观察组各数据水平明显优于对照组（P＜0.05）。结论：五味消毒饮联合外敷治疗能够使下肢丹毒患者的临床效果提升。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在高中物理教学中融合和渗透五育理念，以全面培养学生的德智体美劳素养。通过分析五育理念的内涵和高中物理教学存在的问题，提出相应的应用策略，包括坚持育人导向的教学设计、实施因地制宜的教学方法和构建以生为本的教学评价。这些策略旨在促进学生全面发展，提升教学质量和效果。

简介：【摘要】思政课是立德树人的关键课程，生态文明教育是新时代基础教育的鲜明底色。思政课融入生态文明教育，是一个理论问题，也是一个实践问题。“大思政”如何大起来？通过五项修炼：传播生态文明知识的大认知、植入生态价值芯片的大能力、培养生态伦理道德的大情怀、培养低碳生活习惯的大技能、培育生态文明新人的大担当，把思政课打造成为“为党育人，为国育才”的具有大担当、大格局、大境界、大情怀的大思政课。

简介：【摘要】目的：在早期脑梗塞患者治疗过程中应用补阳还五汤，并对其临床价值进行分析。方法：研究对象为我院收治的84例早期脑梗塞患者，研究对象纳入时间最早为2022年1月，最晚为2022年12月，随机将患者均分为2组，对照组采用的治疗手段为常规西药治疗，观察组则是在此基础上加上补阳还五汤，对比两组的临床治疗效果。结果：和对照组相比，观察组的治疗总有效率更高（P<0.05）；与对照组相比，观察组的NIHSS评分有更明显的改善（P<0.05），差异有统计学意义。结论：应用补阳还五汤治疗早期脑梗塞患者临床效果显著，能够让患者的神经功能得到更好的恢复，临床推广应用价值较高。

简介：摘要：本论文研究的关键是对“五步推进式”的创新创业教育模式在网络新媒体专业和互联网金融专业的应用情况开展评价，从而有助于构建科学有效的新文科专业创新创业教育组织管理模式。同时，不断根据实践情况进行修正，进一步提升创新创业教育的效果，最终形成切实有效的创新创业教育组织模式进行推广应用，以期为我国高校创新创业教育和创新型人才培养提供借鉴。

简介：摘要：从五育融合理念出发，指导塑造新型语文教学实践，是现代化教学改革的必然发展趋势，应用五育融合理念开展小学语文教学，能够落实素质教育理念，推动小学生全面深入发展。本文简要分析小学语文落实五育融合理念的积极意义，提出小学语文教学中落实五育融合理念的具体策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，不仅要为学生讲解必备的知识，还需要加强对德育教育的科学实施，其中道德教育为必不可少的组成。基于此，接下来本文探讨了基于五育并举的小学语文教育中如何渗透道德教育的策略。通过培养学生的语文素养与道德情操的有机结合，旨在全面发展学生的人格，促进其全面成长。

简介：摘要：在新课程改革背景下，义务教育阶段教学强调对学生的双重教育目标，学生不仅要掌握课程基础知识，还要培养基本道德素养。小学阶段是学生了解道德与法治学科、培养良好品德的关键时期，教师应当结合课程内容，采用创新的“五育”融合教学方法，促使学生德智体美劳全面发展，以实现知识传授与品格塑造的统一。因此，本文主要讲述“五育”融合下小学道德与法治课堂教学的重要意义，分析其教学策略，为相关读者提供借鉴。

简介：摘要：目的：对1例脑梗患者刺五加渗漏出现的肿胀、疼痛、皮温升高现象进行护理。方法：对患者进行临床护理措施：患者护理、饮食护理、心理护理、出院指引，观察患者渗漏处的局部康复情况、肌力、臂围。结果：治疗时间从5月23日持续至6月19日，局部康复情况由右上肢肿胀、疼痛，皮温升高，皮肤呈紫黑色面积约47*29.5cm变化为肿胀疼痛消失、皮肤完好；肌力由0变为4；臂围由32变为27 cm。患者于6月19日康复出院。结论：多种护理方式对患者药物渗漏处的肿胀、疼痛、肌力、臂围有良好的促进康复作用。

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简介：摘要：开展劳动教育可以帮助学生养成良好的劳动习惯，促进学生身心健康发展。但是目前在开展小学劳动教育过程中还存在着一定的问题，影响了劳动教育的高效开展，所以本文从五育融合背景下探讨小学劳动教育开展的具体策略，希望能够提高劳动教育工作开展的质量。

简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识与能力拓展的重要渠道，也是教师掌握学生学习情况的重要手段。双减背景下，给作业设计增加了许多难度。英语是初中教学的重要学科，实践类作业在英语学科核心素养方面的培养具有极为重要的作用。因此，教师应该重视实践类作业设计，并将“五育”融入作业设计中，使学生在完成实践类英语作业的过程中，不仅实现英语核心素养的培养，还促进学生的全面发展。文章主要探讨基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计，为教育行业提供参考。

简介：摘要：在教育过程中，我们经常会遇到一些学生在某一科目上表现出困难，尤其是在数学这一科目上。五年级是一个关键的学习阶段，因此，对于数学学困生的转化策略研究显得尤为重要。本文将对五年级数学学困生的原因进行分析，并提出相应的转化策略，以帮助这些学生克服困难，提高数学成绩。

简介：摘要：五育融合视角下，绘本游戏化教学的目的是促进幼儿在德育、智育、体育、美育、劳育五个方面的全面发展。绘本游戏化活动让幼儿通过阅读故事、解决问题和完成任务等活动，促进他们的思维能力，提高注意力、记忆、观察、逻辑思维等认知技能，为今后参与绘本游戏化实践活动提供合理化的依据。

简介：[内容摘要]针对如今的评价的不足：方式单调、内容低阶、目标浅显、主体单一、情感虚假，无法全方面地品评学生的核心素养的缺憾，笔者提出了真实性评价的概念，让学生在真实的氛围中得到真实的评价。以五下教材为例，通过真情感式评价，真话题式评价，真情景式评价促兴趣、强思维、提综合；通过多个方向和多种方式对学生的核心素养进行品评，真正促使学生为“要我学”为“我要学”，激发学习内驱力，培养核心素养。

简介：摘要:本文探讨了“五点共生”促进小学体育课堂教学质量提升的方法。通过引入创新的教学理念和方法，结合学生身心特点以及课堂环境等因素，提出了一系列可行的策略。这些策略不仅有助于培养学生的运动技能和身体素质，还能够激发学生的学习兴趣。通过实施这些策略，可以有效提高小学体育课堂教学的质量，培养学生健康向上的身心发展。

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简介：摘要：五育融合理念是指将德、智、体、美、劳五个教育维度有机地融合在一起，旨在培养全面发展的个体。将五育融合理念融入小学科学教学具有重要的意义，能够促进学生综合素质的提升，提高科学教育的质量。本文通过文献资料法、实证研究法和案例分析法等多种研究方法，探讨了五育融合理念在小学科学教学中的实施策略。研究发现，五育融合理念在小学科学教学中的实施有助于提高学生的科学素养，促进其全面发展。

简介：摘要：我国的教育事业始终紧紧追随时代发展的脚步，新时代以来，面对急剧变化的新形势，小学语文教学工作需要不断优化，以此来适应新时期的教学需求。“五育融合”时代下，传统以“智育”为要点的小学语文教学设计已然无法满足当前学生德智体美劳均衡发展的要求，所以，需要小学教师结合时代要求，以促进学生均衡发展为目标，优化教学策略。 基于此，本文将详细分析五育融合理念下小学语文教学的优化策略，以供参考。