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  • 简介:摘要伴随着我国教育事业的不断发展,中小学校园的建设发展也进入了一个新的阶段。中小学建筑设计,要力求达到功能的齐全,结构的完整,并且能够更好的融合当地文化建筑的品味及活泼的校园气氛,期望中小学建筑能像学校本身一样,带给人一种更加理性的思考以及美的感受。我国中小学校校园人均面积较小,功能流线较为简单,校园布局单一。该方案位于四川省遂宁市河东新区永兴镇,本项目占地数十万平方米,对周边的地域产生重大影响,解决了该地区面临的教育场所问题。

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  • 简介:1概况及相关背景受日本东京大学伊藤国际研究中心邀请,中国气象局发展研究中心辛源于2016年3月21-24日赴日本东京大学参加亚太地区气候工程国际联合研讨。此次研讨的主题为“气候工程:面向亚太地区的联合研究”(ClimateEngineering:TowardResearchCollaborationintheAsia-PacificRegion).

  • 标签: 日本东京大学 气候工程 亚太地区 研讨班 国际 中国气象局
  • 简介:孩子们稚嫩清澈的歌声贯穿影片《放牛的春天》的始终,爱心与诗意的救赎荡涤了污浊,许诺了成长与新生。马修老师用音乐开启了"放牛孩子"们心中的春天。在他的眼中,每个孩子都有着如诗般的纯洁天真,他包容他们的错失,鼓励他们勇敢地证明自己,组织了一个合唱团,教孩子们唱歌。在音乐中,爱心与音乐碰撞出最美妙的组合,唤醒了孩子们心中的春天。然而农村学校艺术教育一直处于弱势,被视为副科。

  • 标签: 放牛班 合唱训练 学校艺术教育 合唱教学 马修 歌唱训练
  • 简介:政府、企业和学校因为拥有各自的资源优势而成为职业教育治理的主体,优势资源的交易、流动、联结和创造,形成了他们之间的资源依赖关系。职业教育合作共治的本质就是一种资源交易活动,是政府、学校、企业间相互转让或分享各自的优势资源以期获得自己所缺的关键资源的过程。为了保障这一过程合理、有效进行,有必要建立相应的动力机制、约束机制和信任机制。

  • 标签: 职业教育治理主体 资源优势 资源依赖 保障机制
  • 简介:"两学一做"学习教育要突出常态化,其根本是调动全体党员的积极性和主动性,而调动党员积极性和主动性就要尊重和保障党员的主体地位。在当前"两学一做"大背景下,尊重和保障党员主体地位意义重大。当前党员主体地位还存在弱化的现象,要从澄清错误认识、完善党内民主制度体系和营造民主的环境氛围等方面,探讨尊重和保障党员主体地位的现实路径。

  • 标签: “两学一做” 党员主体地位 党内民主制度
  • 简介:摘要主体性是优化课堂教学效果的一种重要途径。作为一名初中思想品德教师,作者感触颇深,特结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀经验,特做一下探析,权做引玉之砖,以期为初中思想品德教学中学生主体性建立进献微薄之力。

  • 标签: 初中思想品德 课堂形式 质疑问难 科学有效 善于学习 主体性
  • 简介:摘要在当前社会不断发展变革的过程中,消防安全管理工作发生了很大的变化,并且以往传统的消防管理模式也需要进一步的调整。消防工作的开展,需要企业单位予以高度的重视和进行配合。本文就针对于企业单位自身消防安全管理工作方面的问题进行了分析,并且探究了如何提升其主体意识,更好地保障消防安全管理工作的有效落实。

  • 标签: 企业单位 增强路径 消防安全管理 主体意识 思路经验
  • 简介:城市社区建设模式的选择是理论建构和现实实践相结合的产物,基于我国国情和社区建设实践,中国未来城市社区建设的未来理想图景是内生型城市社区建设模式。对社区建设模式主体的确定及功能的定位,是理论构建社区建设模式的基础,未来的内生型社区建设模式下,存在着党、政府、社会、市场和居民五大主体,各主体的角色功能应定位为党的领导、政府主导、社会行动、市场辅助和居民参与。

  • 标签: 社区 城市社区 社区建设模式
  • 简介:摘要随着我国现代化建设的进行,建筑行业在经济建设的大潮中得到了空前的发展,尤其是高层建筑更是发展飞快。高层建筑虽然具有结构复杂、功能多样、安全标准高的特点,但是在一定程度上缓解了我国土地资源紧张的局面,具有重要的现实意义。因此如何保证高层建筑的施工安全以及质量要求成为了当今具有研究价值的课题。本文主要对高层建筑主体结构施工技术要点及质量控制进行分析探讨。

  • 标签: 高层建筑 主体结构 施工技术 质量控制
  • 简介:主体间性理念为高校思政课间性主体的彰显带来的理论指导与哈贝马斯交往行动理论给互动教学模式带来的启示,是推动高校思想政治教育教学改革的重要源泉。高校应充分认识社会转型价值整合与主体意识凸显的碰撞和"数字化生存"带来的冲击对思政课所产生的挑战,对思政课中"人的空场"的痼疾进行现实反思,着力实现话语系统的重构和多元互动教学的创新。

  • 标签: 主体间性 高校思政课 多元互动 教学模式
  • 简介:摘要通过对威廉姆斯和布尔登有关外语学习者因素的研究,提倡摈弃传统的对外语学习者的个体差异与学业成绩的相关研究,而从建构主义的角度来重新审视和理解学习者的个体因素,重点探讨学习者的自我概念、控制点、归因理论三大领域。

  • 标签: 个体学习者外语学习主体作用
  • 简介:国家发展改革委有关负责人5月20日说,推进国际产能和装备制造合作,本质上是市场行为,要坚持企业为主体、市场为导向,遵循商业原则和国际惯例,企业自主决策、自负盈亏,自担风险。国家发改委外资司司长顾大伟在《关于推进国际产能和装备制造合作的指导意见》发布会上说,企业要认真分析自己发展的需要和所在国的需求,认真做好对所在国政治、经济、法律、市场等各方面的分析和评估,按照商业原则和国际惯例去推进国际产能合作。

  • 标签: 国家发改委 顾大伟 商业原则 国家发展改革委 市场行为 自担风险
  • 简介:通过一起市政供水的末梢水抽检不符合国家标准的案例分析,对案例中违法主体应如何认定,市政供水单位在此类案件中应承担的法律责任,在国家卫生标准中管网末梢水与末梢水是否为同一项目等问题进行探讨。

  • 标签: 生活饮用水 市政供水单位 管网末梢水 行政处罚相对人
  • 简介:在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上,习近平总书记指出,企业是科技和经济紧密结合的重要力量,应该成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。从世界各国创新经验看,重大科技创新基本上都由大企业承担和完成。铁路企业要深入实施创新驱动战略,确立企业在技术创新中的主体地位,充分发挥企业在技术创新中的主体作用,使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体,全面提升企业的自主创新能力。要在研发投入上发挥主体作用。根据国际经验,企业的研发投入应占到全社会研发投入的70%左右。从世界发达国家现代化所走过的道路看,只有在企业的研发投入成为主体的时候,企业才可能成为技术创新的主体,并可以有效地解决科技成果转化问题。要加大对具有国际竞争力的铁路创新型领军企业的政策支持力度,吸引更多高端创新要素向大企业聚集。要支持和鼓励企业提高研发经费投入力度,落实国家已出台的研发费加计扣除和研发设备加速折旧政策,推动设备更新和新技术运用。

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  • 简介:让学生成为课堂教学活动的主体是推进现代素质教育的关键。着重对“主体参与型”体育课堂教学的含义、基本构想、具体实施过程及在课的流程中的作用等几方面进行详尽论述并结合教学实践阐明了本人的观点和认识。让我们重新审视和把握符合现代素质教育要求的课堂教学基本特点,研究和确立发展学生主体性的教学模式,发展学生能动性的教学模式,使学生生动活泼主动地发展。

  • 标签: 主体参与 体育教学 实施 研究
  • 简介:县委主体责任具有政治性、法定性、直接性和全面性的特点。县委主体责任的内容和要求主要包括加强组织领导、分配工作机制、严明党的纪律、加强作风建设、选好用好干部、维护群众利益,坚决惩治腐败;规范权力运行、全面巡查巡视等。监督考核是县委问责的前提和基础,必须严格追究县委的主体责任。

  • 标签: 党风廉政建设 县委 主体责任
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  • 简介:介绍了超分子主体化合物的发展进程,以及四代超分子主体化合物冠醚、环糊精、杯芳烃和葫芦脲与客体分子相互作用的特点,阐述了超分子主体化合物在环境污染物的方法开发及环境行为方面的研究现状。超分子主体化合物在环境方面的研究还在起步阶段,具有各个超分子主体综合优势的桥连超分子主体化合物的开发应当引起人们的重视。

  • 标签: 冠醚 环糊精 杯芳烃 葫芦脲 环境分析
  • 简介:《金陵十三钗》从小说到电影,激烈的中日民族冲突(外部冲突)代替了人性的内部冲突,电影对小说中出现的男性身份进行了主体性重构,删去了他们软弱、无能的特点,还原了他们本该具有的男性气质,刻画了中国男性在民族灾难面前的血性担当,弘扬了整个民族自强不息的品质.这样的改编出于民族主义及世俗英雄主义的考虑,也有商业目的.

  • 标签: 男性 冲突 身份 主体性重构