简介：幼儿养成教育即行为习惯的培养,它包括的内容很多,融入生活中的方方面面。陈鹤琴先生说:'人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以,幼年时代,应当特别注重习惯的养成。'当前幼儿养成教育现状北京市昌平区财贸幼儿园独一代、独二代家庭居多,占幼儿总数的96%。在幼儿习惯养成教育上,幼儿园与家庭出现了分歧:家庭成员过分的溺爱娇惯,造成子女性格孤僻、独霸、唯我独尊等不良倾向;教师依据《纲要》健康领域要求对幼儿施教,如饭前便后洗手,饭后要漱口,见人要主动

简介：【内容摘要】数学的学科逻辑性强，知识盘综错杂，随着年段的逐步提升，大篇幅的文字叙述随之出现，对学生研读能力带来挑战。研读能力的强弱是影响学习者数学学习效果的最关键因素之一。如何帮助儿童克服分析障碍并提高数学素养成为重中之重。小学高段学生进行“1＋X”多元数学研读，按“单元集合圈”“人物时间轴”“知识产业链”“史料记载库”“经典趣题集”等几个研读类别，利用多种研读方式让学生自发研读，链接相关研读材料自主研究，建设起开放而有活力的学习新方式，可以弥合“课内”与“课外”的鸿沟，构建良好的研读“生态环境”，提高学生的研读能力与数学素养。

简介：1病例报告患者女性，36岁，系某公司干部。因“发热、咳嗽伴全身酸痛、乏力10d”于2003年5月4日入院。患者于2003年4月24日无明显诱因出现发热，体温37．5℃，在单位医院拍胸片无异常，应用抗菌素（奥复星）及病毒唑治疗无好转，仍发热，体温38．5℃，伴咳嗽、全身酸痛及乏力，无咯血、气促、呼吸困难等症状。

简介：摘要：在社会经济高速发展的时代背景下，交通运输行业也得到了迅猛发展，因此增加了对轨道交通类专业人才的需求。为了顺应时代对轨道交通行业专业人才的需要，在轨道交通类专业中融合“ 1+X”证书制度，以提高学生的专业基础技能和职业素养，发展学生就业创业的能力，提高相关人才的培养质量。基于此，本文主要分析了轨道交通类专业 1+X证书制度的实践。

简介：摘要“1+X群文阅读”是基于教材内一篇课文“1”教学的基础上，加上与课文议题相匹配的一组文章“X”的教学。它是语文课堂教研的巩固与深化，它重视阅读材料的结构化，将课外阅读纳入到语文课程体系，直指学生阅读能力的提升。

简介：本文依据cdma2000物理层标准,以浮点仿真为基础,建立了cdma2000-1x下行链路的定点仿真平台,重点研究了定点化处理对于RAKE接收机和Viterbi译码器性能的影响,并且将仿真结果进行了比较和分析,对实际系统的实现具有一定的指导和借鉴价值.

简介：

简介：“1+X”语文课程的提出体现了语文教学从教学思维走向课程思维的一种应然趋势。这一课程架构要得以科学合理的落实实施，必须从基于语文学理的课程思想、基于“语文+”的课程设计、基于活动体验的课程实施和基于核心素养的课程评价四个方面进行深度思考，从而推动语文课程的建设和发展。

简介：摘要：“1＋X”证书制度是我国近年来中职教育改革的焦点话题，为了实现“1”与“X”课程内容的有效衔接，需以学分银行为载体实现课程互认与学分转换。通过建设学分银行，支持不同学习成果之间的互相认证、转换与积累，确保“1＋X”证书制度落地执行。但是由于当前我国学分银行建设还处于起步阶段，无论是平台建设还是体系结构尚不成熟，而且社会成员对学分银行了解不足，注册用户非常少，普及度还有待增强。本文基于“1＋X”背景探讨中职生学分银行建设问题，梳理“1＋X”制度与学分银行的内在关联，期望能更好地推进学分银行建设与发展，顺利完成中职教育改革的任务目标。

简介：LetL~2([0,1],x)bethespaceoftherealvalued,measurable,squaresummablefunctionson[0,1]withweightx,andlet■_nbethesubspaceofL~2([0,1],x)definedbyalinearcombinationofJ_0(μ_kx),whereJ_0istheBesselfunctionoforder0and{μ_k}isthestrictlyincreasingsequenceofallpositivezerosofJ_0.Forf∈L~2([0,1],x),letE(f,■_n)betheerrorofthebestL~2([0,1],x),i.e.,approximationoffbyelementsof■_n.Theshiftoperatoroffatpointx∈[0,1]withstept∈[0,1]isdefinedbyT(t)f(x)=(1/π)∫_0~πf((x~2+t~2-2xtcosθ)~(1/2))dθ.Thedifferences(1-T(t))~(r/2)f=∑_(j=0)~∞(-1)~j(_j~(r/2))T~j(t)foforderr∈(0,∞)andtheL~2([0,1],x)-modulusofcontinuityω_r(f,τ)=sup{||(I-T(t))~(r/2)f||:0≤t≤τ}oforderraredefinedinthestandardway,whereT~0(t)=Iistheidentityoperator.Inthispaper,weestablishthesharpJacksoninequalitybetweenE(f,■_n)andω_r(f,τ)forsomecasesofrandτ.Moreprecisely,wewillfindthesmallestconstant■_n(τ,r)whichdependsonlyonn,r,andτ,suchthattheinequalityE(f,■_n)≤■_n(τ,r)ω_r(f,τ)isvalid.

简介：“1＋2＋X”专家型教师职前培养模式是指在教师的职前培养过程中,以教师专业发展理念为指导,以专家型教师为目标指向,通过1年的“宽口径”培养,2年的“厚基础”培养及X年的“选择性”培养等方式展开多元化教师培养活动的结构形式.虽然与该培养模式相应的培养目标、课程体系及培养制度随着培养年限X的取值不同而有所变化,但它们之间的衔接性非常紧密.为此,该培养模式不仅有利于修业者根据自身的实情灵活且多次地选择修业年限,而且有利于教师教育机构统一且协调地管理多元化的教师培养活动.

简介：摘要： 在初中语文教学中若能采用合理的方式进行组文，通过阅读一篇课内的文章带动学生主动阅读相关文章，则能让学生拓展阅读量，提升阅读效率。教师在组文时应注重逐步深入、全方位提供信息、鼓励学生对比阅读等，这些方法都有助学生在“ 1 +X”群文阅读的促进下更好地展开群文阅读。

简介：摘要群文阅读作为一种新兴的语文阅读教学模式，立足于“1+X”的研究方向，对学生阅读兴趣的培养具有一定的有效作用。基于此，本文针对初中语文阅读教学的现状进行分析，并通过立足课堂打好基础、结合课内外补充文章、组织能提高学生兴趣的阅读活动等方法来落实群文阅读教学，为初中语文阅读教育的实施提供参考。

简介：摘要：随着我国经济建设的飞速发展，职业教育的重要性越来越突出，也越来越受到人们的重视和关注，同时在我国旅游业的迅猛发展中，旅游管理专业人才的培养已经成为当前职业教育的一项重要内容。本文从当前旅游产业的发展现状入手，对旅游管理专业“1+X”证书人才培养模式进行了深入的研究和分析。

简介：构建和谐警民关系是公安工作的立足点和着力点，同时也是一门关系营销的学问。江山市公安局自实施“1＋X”警务分级管理模式以来，较好地解决了“谁做”的问题，而“营销式”警务正是解决“怎么做”的课题。它所倡导的是“主动警务”理念，着力于提高警务区民警做群众工作的能力和水平。“营销式”警务强调，顺应民需，练好内部营销；广聚民智，强化外部营销；巧借民力，深化借力型营销。

简介：摘要 “ 1+X ” 阅读教学是现行小学语文教材在新课改指引下衍生的一种全新的阅读方式及理念，有助于改善传统单片课文的教学形式，帮助学生准确把握文章主旨，从而深化学生的文本理解能力，提高阅读能力，进而不断完善小学语文阅读教学模式。

简介：

简介：【摘要】 1+X证书制度2019年正式启动，本文以中职计算机专业为例，介绍了1+X证书在中职学校的具体实施过程。

简介：故障现象：一台JVCAV-S29X1彩电，先是发生自动关机故障，自动关机修复后，试机时又发生有伴音黑屏故障，笔者三次上门维修，并动用示波器检测，才得以修复，记忆深刻。

简介：