简介：

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简介：摘要:作为一种新兴的教学形式，小组合作学习能够结合最新的教学理念并有效提升小学数学学习的有效性．论述了小组合作学习的模式以及实际教学应用，构建了在小学数学教学中应用合作学习的模式，提出了小组合作学习有效性提升的策略。

简介：编者按：宗教工作是党和国家工作中的重要组成部分，在党和国家事业发展的大局中有着重要的地位。做好宗教工作，事关重大。多年来，全省各级党委、政府十分重视宗教工作，在宗教工作的领导、宗教事务的管理上做了不少有益的尝试。本期特选载几个地方的经验、做法，供各地借鉴。

简介：摘要党员干部在企业的运营发展过程中发挥着重要的引领与带头作用，可以有效带动企业员工的工作积极性与主动性，因此，做好一名合格的党员干部非常重要。本文重点从“惰念、贪念、欲念”与“上进心、荣辱心、羞耻心”方面探讨了如何做一名合格的党员干部。

简介：近年来，苏州市相城区地方税务局机关党委（以下简称“局机关党委”）以创先争优、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”、“两学一做”等专题活动开展为契机，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，遵照中央和上级部门全面从严治党的部署要求，紧扣中心任务，切实加强制度建设，党建工作成效明显。但实践中仍然存在许多问题，亟需进一步改进和完善。

简介：摘要：企业医院党建和医疗业务的双融共促能够通过党的领导促进企业发展。基于新形势下，企业医院党建亟须解决新的问题。针对该情况，企业医院需要创新党建工作，以“三抓三促”行动为抓手，做到企业医院党建和医疗业务的双融共促。本文分析了当前企业医院党建存在的问题，如基层党务人员思想与业务水平有限、党员教育出现工学矛盾等，以“三抓三促”行动为切入点，涉及思想认知、目标任务、管理运营三方面，并探究了具体实践路径，包括以目标融合为企业医院发展定向、以工作力量促任务融合、以工作任务融合促管理运营等。

简介：习近平总书记多次强调，各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。

简介：对策八:精听几盘录音带。除了词汇量和文化背景知识之外,参加中、高级别英语考试,例如我国的全国英语等级考试PETS-5和美国的"托福",英国的"IELTS"考试,考生最头疼的就是录音速度太快。一般来说,这类英语听力考试的录音速度约为160词/分钟,要比美国人平时说话的自然速度慢。因为这些考试都是英语作为外语的考试,对非母语的人说话,语速自然要慢一些。美国青年人之间交谈,语速

简介：摘要：本文主要探析高中思想政治课“三有三声”课堂模式的应用与成效。通过深入分析“三有”（有趣、有得、有助）与“三声”（课堂有笑声、课后有掌声、长远有回声）的内涵、实施策略及实施效果，旨在为高中思想政治教学改革提供新的思路与参考。

简介：一、研究背景22/3是怎样化成8/3的，36÷60是不是等于60，3．14是有理数还是无理数？8÷2=6，2^3=6诸如此类的现象在九年级学生中层出不穷；八年级学生考查三、四年级数学试题及格率不够30％．这些现象不是个别的、孤立的，在农村中学以及城乡结合部学校大多数学生中普遍存在，现状触目惊心．相对于重点中学已经招收了几乎所有的尖子学生，全省绝大多数还是普通中学，招收的绝大部分学生还是很普通的学生，很多还是四、五流的学生!这种状况下的学生，学习数学困难重重，上新课犹如听“天书”，学好数学成为他们的奢望，有些已经开始放弃．历年广东中考数学试题都比其它省简单，但平均分依然很低就是很好的例证．现实很残酷，压抑得人踹不过气而又忧心忡忡，作为义务教育阶段第三学段的数学教师，我无法做到无动于衷，坐视不理．

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简介：江苏省张家港市妙桥小学始创于1911年，百年历史，镌刻着几多风雨沧桑，积淀着丰富的文化底蕴。学校确立了“尚美育人，和谐共生”的办学理念，“崇美立德、以美益智、赏美怡情、健美强体”的办学目标，践行“美益求美”的校训，全面实施素质教育。

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简介：【摘要】伴随当下教育理念的不断创新，教师要不断就教学模式的构建进行优化，以保障教学质量的提升。为提升学生在课程中的参与度，教师可打造思辨课堂，通过对学生学习问题的解答，以促进学生学习质量的提升。以问促学是当下语文高效课堂构建的主要形式，基于此文章以统编教材为背景，就以问促学思辨课堂的构建进行探讨。

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简介：在教学中应用计算机技术具有形象、生动的特点，对激发学生学习兴趣增强求知欲具有其他教学手段不可比拟的优越性。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，新一轮课程改革更注重于以学生为本，快乐学习的教学策略。在新时代教育理念下，小学语文教师要摒弃传统教学模式和教学理念，尝试多种新型教学方法，设计丰富多元、有趣味性的教学内容，让学生在课堂上能够快乐学习，积极参与课堂互动，实现小学生在课堂上的主体性。在小学语文实践教学中，大力提倡创新教学模式，想要让学生快乐学习，就要创设多种情境，在教师的带动下能够让学生投入氛围，激起学生的学习兴趣和热情，实现在学习中获取快乐，在快乐中认真学习。基于此，本文主要对以趣促学——小学语文快乐教学的有效策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。