简介：摘要目的探讨工作实录分析结合应急预案演练在急诊科护生实习教学中的应用效果。方法选取首都医科大学附属北京世纪坛医院急诊科2018年2月至2020年8月进行临床实习的80名护生为研究对象，按照入科先后分为对照组与观察组。对照组采用常规教学，观察组采用工作实录分析结合应急预案演练教学。比较两组护生学习前后理论知识水平、紧急处理情况的处理成功率及教学效果评估。采用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验。结果学习后，两组理论知识水平（院前急救、急诊常见疾病、急救治疗方案、并发症）高于学习前，且观察组高于对照组（P<0.05）；观察组患者紧急处理情况的处理成功率（心电图、心电监护、留取血标本、溶栓治疗配合、心肺复苏）、教学效果满意率（充分认识急诊工作、提高自主学习能力、提高灵活运用知识的能力、课堂气氛活跃）高于对照组（P<0.05）。结论工作实录分析结合应急预案演练可以有效保证急诊科实习护生的教学效果，具有提升理论知识水平、实践操作能力的优势。

简介：摘要：目的：推行融合急诊特性的多元化教学方法，确保学生精通急诊科的急救技能和常见病症的护理方案，从而提升实习护生在急诊科的临床实践能力。方法：纳入调查对象的是我院2023年1月-2024年1月在急诊科实习的100名全日制本科护理学专业的学生（护生）。按照时间阶段的不同将这些护生分为两组，将2023年1月-2023年6月的实习护生设为对照组，2023年7月-2024年1月的实习护生设为实验组，每组50人。对照组接受了传统的教学方法，而实验组则采用了多元化的教学策略。结果：观察组理论考试及技能考核成绩、教学满意度、患者满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；在教学满意度上，观察组护生教学满意度比对照组护生高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：采用多元化的教学方法进行临床教学，能够有效提升实习护生在理论考试和技能评估中的表现，同时增强教学和患者满意度，因此值得广泛推广。

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简介：摘要深入调查了解基层医院急诊科护士急诊急救能力现状，总结分析其原因在于医院急诊科建设不完善；护理人员学历不够；护士配置不足，护患比例失调；护士编织不合理，待遇低，护士流动性大等有关。通过呼吁，在基层医院配备数量足够的护理人员，提高待遇，并通过一系列的专科培训及考核，对急诊科护士急诊急救能力可大大提高，杜绝了医疗差错事故的发生，同时提高抢救成功率，提高了医院的社会影响力。

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简介：摘要根据急诊临床经验分析急诊病人的心理特点和需求，提出了对急诊科护理人员综合素质的要求要求急诊科护士不但要具有丰富的理论知识、熟练的急救技术，较强的沟通能力，良好的心理素质,还要有爱心、细心、同情心才能能及时挽救患者的生命和促进患者康复。

简介：摘要目的探析急诊科护理开展质量持续改进对提高急诊质量的有效性。方法我院急诊科护理工作自2014年开始实施质量持续改进对策，以2014年前作为实施前调查数据，实施前后分别抽取65例患者进行调查，对比实施前后急诊质量改善情况。结果数据显示，实施前后护理满意率分别为84.61%、98.46%；实施前后护患纠纷发生率分别为15.38%、1.53%；实施前后护理满意率、护患纠纷发生率对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊科护理工作中采用质量持续质量，可促进急诊质量明显提高，降低护患发生率，值得全面推广应用。

简介：【摘要】目的：对急诊科脑出血的有效护理方案展开探讨，剖析急诊综合护理的干预价值。方法：将2019年1月-2020年1月定为研究对象纳选时间，共计纳选该时间缩短急诊科脑出血患者60例，依据急诊护理方案差异分成对照组/研究组，各组人数均为30例，分别施以常规急诊护理及急诊综合护理，剖析护理结局。结果：接受干预前组间取得的CSS评分（24.23±3.24；24.31±3.17）及BI评分（54.62±5.14：54.67±5.02）无明显差异性（p＞0.05）；干预后，观察组CSS评分（11.26±2.12）分低于对照组（17.64±3.06）分，而其BI评分（76.89±5.84）分高于对照组（65.24±7.02）分，组间数据有统计学差异（p＜0.05）；满意度，观察组96.67（29/30）较高于对照组83.33（25/30），组间数据差异明显（p＜0.05）。结论：对于急诊科脑出血患者施以急诊综合护理可有效降低患者的神经功能损伤程度并改善患者自理能力和护理评价。

简介：摘要：心理健康问题已经成为急诊患者关注的重点，本研究旨在分析急诊科护理对患者心理健康的影响。采用问卷调查和定量数据分析方法，选择连续三个月内入院的200例急诊患者作为研究对象。结果表明，优质的急诊护理服务能有效缓解患者的焦虑与抑郁症状，提高患者的心理适应能力和满意度。特别地，建立良好的护患沟通和提供心理支持对于提升急诊患者的心理健康尤其重要。研究表明，急诊科护理干预措施对改善患者心理健康状态有明显作用，为临床护理提供了实证支持和改进方向。

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简介：【摘要】目的 了解急诊科护理人员手卫生状况及影响因素。方法 使用问卷调查法搜集知晓研究对象的手卫生依从率、影响因素和手卫生知识的知晓率。结果 调查发放问卷总数 100 份，回收率 100%，通过回收的问卷显示：接触患者前、无菌操作前的医护人员洗手率分别为 27％和 44％，其中急诊科护理人员吃饭前、上厕所前后洗手率将近达 100％，接触患者后洗手率为 62％，而接触体液 /血液后、下班前的洗手率则高达 100％。反映出急诊科护理人员对于自我的保护意识明显高于对患者的保护意识。结论 急诊科护理人员手部卫生状况亟待提高，洗手设施有待完善，执行手卫生及控制医院感染意识有待强化。

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简介：摘要目的探讨急诊科中暑患者的救治及效果。方法将我院2016年2月至2019年2月的50例急诊科中暑患者，随机分组，常规救治组给予传统救治，综合救治组开展综合救治。比较两组救治成功率；内环境恢复稳定的时间、体温恢复正常的时间、生命体征稳定的时间；救治前后体温；肾损害、脑休克发生率。结果综合救治组救治成功率、体温、内环境恢复稳定的时间、体温恢复正常的时间、生命体征稳定的时间对比常规救治组有优势，P＜0.05。综合救治组肾损害、脑休克发生率更少，P＜0.05。综合救治组肾损害1例、脑休克有0例，而常规救治组肾损害5例、脑休克有2例。结论急诊科中暑患者实施综合救治效果确切，可缩短内环境恢复稳定的时间、体温恢复正常的时间、生命体征稳定的时间，并提高救治成功率，降低肾损害、脑休克发生率。

简介：摘要目的探讨急诊科护士的临床带教体会，总结带教中遇到的问题。方法总结和分析急诊科一系列临床带教活动。结果带教老师对专业知识和技能的不断学习和创新，使护生的素质、技能、法律知识得以学习和提高，同时又培养了专业护理人才，使护生成为一名合格的白衣战士，为护生的今后走向工作岗位打下坚实的基础，绝大多数护生在本科室实习结束后，在学习态度，护理技术操作、临床实践知识、综合素质均有进步提高。

简介：摘要目的讨论急性眩晕急诊科病因分析及诊治体会。方法根据患者临床表现结合检查结果进行病因分析与治疗。结论眩晕急性期的治疗目标是终止眩晕发作、恢复病人自理能力、预防不良反应。通过抑制健侧前庭功能或恢复患侧前庭功能，以及增强前庭的代偿作用，而快速消除或减轻症状，缓解病人恐惧、紧张焦虑情绪。最重要的是对因治疗。

简介：摘要目的研究与分析急诊科护士压力源与应对措施。方法选取我市急诊科护士80例为研究对象，采用自评式问卷调查方式对其压力源进行调查分析，并提出针对性应对措施。结果急诊科护士经调查，其压力源从低到高依次为职业暴露危险（21.25%）、社会支持不足（26.25%）、护患矛盾（37.5%）、护理人员不足（51.25%）、工作强度大（65.0%）等。结论通过加强职业防护、合理运用人力资源、加强训练专科技能、增强护士心理调适、掌握良好沟通技巧、增加人员编制等，即能促使护士带着良好情绪工作，并能学会充分释放压力，从而为患者提供更优质的护理服务，达到提升护理质量的目的。

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