简介：

简介：摘要护患关系是以“病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量增强护理人员自身潜力，激发工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，提高护士的政治素质业务水平，普及心理知识，提高心理素质，用真诚的行为，美好的语言热情的态度来搞好护患关系进行沟通。

简介：摘要随着整体护理在我国的深入发展，以病人为中心的护理模式日益显示出它的优越性。而加强护患的沟通，建立良好的护患关系在此过程中显得尤为重要。这就要求护理人员要熟练掌握和灵活运用沟通技巧，以提高医疗护理质量。本文总结了护士在与患者相处时的一些沟通交流技巧。

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简介：摘要护理工作是临床工作的最前沿。病人入院时最先接触的人是护士，并且在治疗过程中最频繁接触的人还是护士。由于当前医疗环境及人们理念的复杂多变，易造成护患之间的矛盾，经常发生。因此，如何构建和谐的护患关系，取得患者的信任，促进患者早日康复是护理工作的重中之重。

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简介：摘要目的通过探讨近年来医院护理投诉的原因,提出加强门诊护士主动服务理念的培养改善门诊护患关系对门诊护士完善培训体系,培养主动服务基本功能,提高综合素质；客观对待投诉,加强语言沟通。结果门诊护士主动服务意识的提高，可有效提升患者满意度。结论培养门诊护士主动服务理念,才能构建和谐的护患关系。

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简介：摘要现存的医护患关系是个严峻的社会问题，不可忽视，无论是护患关系还是医患关系都呈现出日益紧张的趋势。护士的独特功能就是帮助服务对象恢复、维持及促进健康，故护患关系也是一种治疗性的人际关系。是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。

简介：摘要：随着社会发展，目前中医在我国民众之中的被接受程度逐渐增高，国家在专业技术层面上也大力的给予中医药事业扶植，由此开发出了若干具有各种功效的中成药制剂以供临床实际应用。中成药的优势十分明显，主要包括有治疗效果明确，使用方法简单，保存便利，安全性良好以及不良反应低等。目前中成药在医院的各个科室内均具有使用，儿科同样也不例外。儿科的就诊患者数量在近些年之间逐步增加，特别是具有季节性的变化趋势，在秋冬季节呼吸道传染病流行的阶段，儿科的医务人员也往往处于超负荷的工作状态。

简介：摘要：现阶段，在儿科护理过程中，护理工作质量在医疗卫生事业中发挥着举足轻重的作用，护理工作的好坏直接影响着患者的康复与治疗，因此，护患关系备受关注。下面本文就儿科护理中护患关系进行简要探究。

简介：摘要：目的：探讨儿科护理中的护患关系，并总结如何进一步拉近护患关系。方法：本次研究的开展将以对照实验形式进行，纳入于2021年12月至2022年12月期间在儿科中就医的74例患儿参与实验。实验的具体实施中，采取“随机数字法”分组，最终将患儿分为两组，一组为对照组，另一组为观察组，并分别在护理期间采用常规护理、综合护理，比较其护理效果。结果：评估统计了两组患儿家长的满意度和护理质量情况，其中观察组家长的满意度、护理质量评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：儿科护理中护患关系十分关键，通过综合护理干预的实施有助于拉近护患关系、提高家长满意度。

简介：摘要：随着社会的不断进步与发展，护理人员的工作模式也发生了改变，从单一的疾病护理转为多元化的护理服务，因此对护理人员的要求也越来越高，护理人员不仅要有扎实的理论知识，还要有熟练的操作能力，更要有高水平的护理人文素养和人际交往及沟通能力。目前，护理人员与患者之间的矛盾也越来越多，护患关系也成为医院管理者和护理工作者工作中的挑战。人际关系处理能力可直接影响护患关系及护士自身的身心健康和护理工作质量，因此，护患之间进行有效的沟通已成为急切需要解决的问题。

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简介：摘要：随着社会发展，目前中医在我国民众之中的被接受程度逐渐增高，国家在专业技术层面上也大力的给予中医药事业扶植，由此开发出了若干具有各种功效的中成药制剂以供临床实际应用。中成药的优势十分明显，主要包括有治疗效果明确，使用方法简单，保存便利，安全性良好以及不良反应低等。目前中成药在医院的各个科室内均具有使用，儿科同样也不例外。儿科的就诊患者数量在近些年之间逐步增加，特别是具有季节性的变化趋势，在秋冬季节呼吸道传染病流行的阶段，儿科的医务人员也往往处于超负荷的工作状态。

简介：摘要:随着人们生活水平的不断提升，人类对健康的重视程度和生活质量需求的追求也在不断提高，对医院的医疗服务也有了更高的期望值，维权意识也更加强烈，这对护理的技术水平、职业道德和服务水平提出了更高更新的要求。而在临床工作中,与患者接触最多的也是护士。在面对当前医患关系日趋紧张的新形势之下，怎样在护理工作中协调护患关系，减少摩擦与纠纷，取得患者信赖已成为摆在护理工作者面前的重要课题。护理工作者只有不断规范护理行为，加强护患沟通，提供与社会进步、患者需求相适应的护理服务，才有利于构建一种和谐的护患关系。

简介：【摘要】目的：分析在放射科开展健康教育及情志护理的作用影响。方法：将2023年6月至2024年6月期间我院放射科收治的108例患者以整群抽样法进行分组，n=54例，参照组应用常规护理，试验组在常规护理基础上实施健康教育联合情志护理，对两组心理状态及护理满意度差异进行比较。结果：试验组SAS与SDS测评分数均低于参照组，护理满意率高于参照组，P＜0.05，数据有计算差异。结论：将健康教育与情志护理联合用于放射科患者能调节其心理情绪，提高满意度。

简介：摘要目的了解急诊科护士工作压力与职业倦怠两者之间的关系。方法采用随机抽样的方式，在常州市4家三级综合性医院选取156名急诊科护士，利用护士工作压力源量表和工作倦怠量表（MBI-GS）进行问卷调查。结果156名急诊科护士的工作压力源量表的得分为（101.46±4.67），MBI-GS量表总得分为（71.56±9.71），其中压力源中护理专业及工作、时间分配及工作量和病人护理这三个维度与职业倦怠呈明显的正相关关系（r=0.559,0.593,0.645,P＜0.05）。结论急诊科护士的职业倦怠情况较为严重，而工作压力与之息息相关。护理管理者应采取行之有效的措施从主要压力源出发，缓解护士的职业倦怠。

简介：摘要目的探讨LBL联合PBL双轨教学法在急诊科护生临床带教中的应用效果。方法将我科实习的72名护生分为3组即LBL联合PBL双轨教学组的观察组、单纯LBL的对照1组、单纯PBL的对照2组，带教结束后观察3组护生的带教成绩、不同成绩段分布情况以及带教双方的满意度评定。结果分别与对照1组、2组比较，观察组的各项成绩均升高明显，差异具有统计学意义（P<0.05）；与对照组2比较，对照组1的理论成绩升高明显，操作成绩则降低明显，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的各个成绩段分布、带教双方满意度均优于对照1、2组，差异具有统计学意义（P<0.05）。对照组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论LBL和PBL双轨教学法可促进护生对理论知识和实际操作的掌握，提高带教满意度，适宜推广应用。