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  • 简介:摘要目的调动学员学习的积极性,促进教学质量的提高。方法设置合适目标,进行过程激励;采用分类推进,确定不同的激励层次;改革考试评分,进行公平激励。结果增强了学生的竞争意识;提高了学生的应用能力;避免出现简单操作普遍高分,复杂操作普遍低分的现象。结论在基础护理操作教学中,合理的应用激励理论,有助于提高教学质量。

  • 标签: 激励 基础护理 操作
  • 简介:我院根据江苏省卫生厅和护理学会的“以人为本”、“以病人为中心”的护理理念和护理模式,对传统的22项基础护理操作进行了部分修改与临床训练,本着淡化过程,强调效果,减少重复的理念,对全院护士进行考核培训。旨在调动护士的主观能动性和灵活性。使整体观念、护理程序指导操作的全过程,更加注重培养护士分析问题、解决问题的实际工作能力,并体现人性化的护理。笔者重点从2个方面进行介绍,目的是为更多的护理同仁带来工作之便。

  • 标签: 基础护理 护理操作 护理程序 心肺复苏 口腔护理
  • 简介:摘要牙周基础治疗是每位牙周病患者都必需的最基本治疗。龈上洁治、龈下刮治和根面平整术作为临床上广泛使用的牙周基础治疗手段,常常给患者带来疼痛、敏感等不良感受,影响患者的治疗依从性,最终影响牙周病患者的预后。研究发现,笑气、局部麻醉与脱敏治疗、激光技术、喷砂技术、沉浸式虚拟现实技术等方法在疼痛控制和缓解患者负性情绪方面具有一定的优势,越来越广泛地应用于临床。本文就提高牙周基础治疗时患者舒适度的方法作以综述。

  • 标签: 牙科刮治术 患者舒适度 氧化亚氮(笑气) 激光 牙科喷砂
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  • 简介:摘要牙周基础治疗是每一位牙周病患者获得牙周健康的必经之路。超声技术的应用,使牙周基础治疗变得更为简单,便捷和舒适,本文从牙周基础治疗的不同方面将超声技术的研究进展做一综述。

  • 标签: 超声技术 牙周基础治疗 牙周炎
  • 简介:目前,以外科、化疗及放疗为代表的各种恶性肿瘤常规治疗方法已步人一个平台期,恶性肿瘤仍然是全世界范围内导致死亡的首要原因。肿瘤免疫治疗是一种有效的无创治疗方法,自从上世纪60年代开始就得到了广泛重视。然而,传统的肿瘤免疫治疗方法目前面临巨大挑战,因为其精确性及持久性均较差,治疗效果亦不理想。基于基因转导策略的免疫一基因治疗方法方兴未艾,本文将对肿瘤主动免疫治疗中免疫一基因治疗的方法做详细探讨。

  • 标签: 免疫基因治疗 基因治疗方法 肿瘤主动免疫治疗 肿瘤免疫治疗 临床 癌症
  • 简介:摘要目的对高压氧结合基础治疗牙周病的临床效果进行分析和研究。方法将2014年05月至2014年12月期间在医院进行牙周病治疗的患者中挑选出56名,并将其随机分成两组,一组为对照组,一组为实验组,对照组进行常规基础药物治疗方式,实验组在对照组的治疗基础上,进行高压氧结合治疗的方式,并对两组的治疗效果进行有效对比。结果两组患者的症状都有良好的改善,实验组的治疗效果要比对照组好,两组的对比差异显著,并具有统计学意义(P<0.05)。结论在对牙周病患者进行治疗的过程中,应用高压氧结合基础治疗的方式的临床效果非常好,可以在临床治疗中进行广泛使用和大力推广,并且相关部门可以对其进行不断的完善,进而提高临床治疗效果。

  • 标签: 高压氧 结合 基础治疗 牙周病 临床研究
  • 简介:摘要目的为了落实卫生部关于“开展优质护理服务示范工程”的精神,了解患者在住院期间最需要我们护理人员提供怎样的基础护理服务,切实做好基础护理服务,提高整体护理服务水平,从而更好的服务广大患者。方法利用自行设计的问卷,对在开展优质护理服务示范的科室住院的患者进行相关调查,然后通过统计数据分析,得出结论。结果(1)患者对护理人员提供的基础护理中,患者需求最迫切的依次是整理床单位、安全管理教育及压疮的预防及护理。(2)不同年龄阶段对基础护理的需求也不相同,年龄越大对基础护理的需求更加依赖。结论基础护理体现整体护理的服务性,努力了解患者的迫切需求并满足患者对于基础护理的迫切需求,更好的促进患者的康复,从而达到提高整体护理水平和护士综合素质、提升患者满意度的目的。

  • 标签: 基础护理 护士 优质病房 需求
  • 简介:目的探讨高职护理基础护理技能实训教学设计的方法及效果。方法采取便利取样方法,选择2006级护理专业3班为试验组(n=56),选择2006级护理专业4班为对照组(n=56)。试验组通过基础护理技能实训情境设置,运用任务驱动法、角色扮演法实施教学;对照组采用传统教学方法。结果试验组基础护理技能实训成绩及对教学效果满意度均高于对照组,实习医院对试验组满意率高于对照组(P均〈0.05)。结论在高职护理教育中,开展以提升就业为导向、基于工作过程的基础护理实训教育,有利于高技能、实用型护理人员的培养。

  • 标签: 学生 护理 教学方法 基于能力的教育
  • 简介:摘要人文素质教育实质是教人做人。在基础医学教学中,可通过增加教师渗透人文教育的意识、素养、能力;教学时结合医学生实际;切实增强职业意识;培养辩证思想,形成科学思维模式;根据岗位特点;着力培养道德感和责任感来渗透人文教育。

  • 标签: 人文素质教育 医学基础教学 渗透 教师素质.
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  • 简介:摘要随着现代化医疗水平的不断提高,对临床医学的基础检验技术的要求也在逐渐提高,在医疗工作中需要准确、快速的进行检验,为病人实施更好的诊疗。因此,我国在专门设置了临床医学检验课程,旨在培养出更多医学检验的人才。本文简要分析了提高临床医学基础检验技术的措施,仅供参考。

  • 标签: 临床医学 基础检验技术 措施
  • 简介:摘要临床医学检验技术主要是指对临床标本进行正确地收集与测定,并通过及时与准确的报告,为临床疾病的诊断、治疗与预防提供依据。基于临床医学检验技术在医院医疗过程中占据的重要地位,本文就具体分析在当前临床医学检验技术中存在的一些问题提出几点加强措施,以促进临床医学检验技术的提高。

  • 标签: 临床医学 检验技术 提高 措施
  • 简介:降糖药不能乱用糖尿病患者在服药前先要分清是基础血糖高还是餐后血糖高,才能选择合适的降糖药。应根据一天测7次血糖的检测结果,搞清楚一天中自己是哪个时间段的血糖高。如果是基础血糖高,应选择降基础血糖的药物;如果是餐后血糖高,则应选择降餐后血糖的药物,而且降餐后血糖的药物不能用在降基础血糖上。

  • 标签: 餐后血糖 药物选择 血糖高 糖尿病患 检测结果 降糖药
  • 简介:摘要在高职护理专业基础护理课程的教学中,探讨应用行动导向教学的实施方法及效果。通过实施行动导向教学,不仅提高学生的学习兴趣和学习效率,还提高护士学生的综合素质和职业能力。

  • 标签: 行动导向 实施方法 基础护理 教学
  • 简介:摘要: 基础护理质量是当前医疗工作整体服务质量的重要组成部分,同时也是优质护理服务的关键点会直接影响到医院的发展。为此如何有效提升到服务的整体质量,提升患者对护理的满意度是对护理人员的要求,是当前护理人员应当解决的难题。

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  • 简介:  摘要:目的 对基础护理在优质护理服务中的应用情况进行分析。方法 对 300例住院患者实施优质护理服务同时加强了基础护理,自行设计调查问卷对这 300例患者在实施前后的满意度情况进行了比较分析。结果 加强基础护理后住院患者的满意度达到 98.33%,好于实施前的 88.33%,差异显著,具有统计学意义( P<0.05)。结论 加强基础护理在优质护理服务中的效果明显,提高了医护人员的整体素质和患者对服务质量的满意度。   关键词:基础护理 优质护理服务 应用   ABSTRACT: Objective To analyze the application of basic nursing in quality nursing service. Methods 300 inpatients were given high quality nursing service and basic nursing was strengthened. The satisfaction of 300 inpatients before and after implementation was compared and analyzed by self-designed questionnaire. Results After strengthening basic nursing, the satisfaction rate of inpatients reached 98.33%, which was better than 88.33% before implementation. The difference was significant (P < 0.05). Conclusion The effect of strengthening basic nursing in high quality nursing service is obvious, which improves the overall quality of medical staff and patients'satisfaction with service quality.

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  • 简介:摘要:目的:牙周病采用牙周基础治疗加正畸治疗,观察两种联合治疗效果。方法:将我科2018年1月--2020年1月的牙周疾病98例患者作为观察对象,并且分成一组与二组,分别采用牙周基础治疗加正畸治疗和单独采用牙周基础治疗,对照两种治疗方法效果。结果:(1)一组和二组治疗有效率对比中,一组为95.91%,二组为75.51%,(x2=23.371,p=0.000),结果有差异。(2)一组和二组治疗后咀嚼功能评分对比中,一组为85.72±9.63(分),二组为71.04±8.55(分),(t=11.315,p=0.000),结果有差异。结论:牙周疾病采用牙周基础治疗加正畸治疗效果优良,该方法可推广。

  • 标签: 牙周疾病 牙周基础治疗 正畸治疗