简介：

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简介：摘要：目的：探讨传播病社区预防和合理的方法，提高疾病预防效果。方法：本研究选择86名社区居民为观察对象，按照数表法原则分组，对照组和观察组各43名。对照组接受传统健康指导，观察组接受全面健康指导，对比干预的效果。结果：观察组干预后的传染病预防知识评分比对照组更高，P＜0.05；观察组的传染病发生率比对照组更低，P＜0.05。结论：社区传染病类型多样，可通过全面健康指导提高居民传染病预防知晓率，降低传染病发生率，可推广。

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简介：摘要：目的：分析GICA在评估输血传播新发传染病中的作用以及不同条件下的检测风险。方法：选取我院2021年5月-2024年5月ELISA检测的300例血清标本，对其中的150例阳性标本进行GICA检测，并将结果与ELISA检查结果进行对比分析。结果：两种检测方法在EIDs检测符合率方面基本接近（P>0.05）；但在不同温度和时间条件下，抗-HCV、抗-HIV和抗-HBV的阳性检出率均表现出一定差异（P＜0.05）。结论:GICA与ELISA都可以作为输血传播EIDs的风险评估工具，在具体应用中应加强温度和时间的控制，合理选择检验手段。

简介：全国人民代表大会常务委员会：我受国务院委托,向全国人大常委会报告传染病防治和传染病防治法实施的工作情况,请审议.

简介：摘要为达到我国对高等院校开展素质教育的要求，以及适应学校综合实力发展的需要，中医药院校在教学过程中可以充分发挥中药标本馆的作用，通过以标本代替教材、组织学生进行标本制作以及收藏珍贵标本等方式，提高中医药课程教学效果，发展学生的综合能力，增强学校的人文素养。

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简介：通过对中医药院校校园体育文化的调查研究发现,当前中医药院校校园体育文化建设存在共同的不足之处。比如:学生体育思想缺乏寄托;学校体育精神文化缺乏文化底蕴;体育物质文化缺乏文化景观和文化场所;体育制度文化缺乏保障机制;体育课程内容缺乏规范性和多样性等。通过探究学生对校园体育文化的感受;探讨校园体育文化建设现状与不足的成因,探索建设和谐中医药院校校园体育文化的策略和方法。