简介：摘要新型冠状病毒肺炎疫情的暴发，暴露出具备一定传染病防治能力的医学人才储备不足，这促使我们思考传染病学本科教育如何改革才能更好地为社会培养医学人才。课程思政是当今我国对高校大学生进行思想政治教育的重要途径。本文介绍了从多维度进行课程思政教育，将法治教育、政策教育、传统医学、抗疫成效和抗疫精神等内容有机融入传染病学本科教学的策略，并通过学生调研评价实施效果，为培养出具有坚实传染病专业基础、家国情怀和时代担当精神的高水平医学人才提供参考。

简介：摘要：习近平总书记强调，要完善平战结合的疫病防控和公共卫生科研攻关体系，坚持平时和战时结合、预防和应急结合、科研和救治防控结合，加强疾病防控和公共卫生科研攻关体系和能力建设。面对类似新冠肺炎事件等级的重大疫情，我们既要有预测预警的先手，更要有化解风险的高招。具体到实践中，就是要统筹各方面力量，加强战略谋划和前瞻布局，完善疫情防控预警预测机制，提高体系化对抗能力和水平。高校医学生是未来医学发展和进步的主要力量，医学高校《传染病学》教材中需要*对新发传染病防控体系内容进一步充实和更新，这也是针对时代发展和疾病进展必然举措。

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简介：【摘要】目的：研究将传染病监测用于传染病预防控制中的临床价值。方法：现以2016年1月-2018年12月，我院未开展疫情监测前的传染病预防控制情况作为对照，分析该时段内的传染病报告情况，并于2019年1月-2021年12月，开展针对性、全面性疫情监测，分析开展疫情监测前后的传染病预防控制效果。结果：开展传染病监测后的传染病总报告率显著高于开展前，P＜0.05。结论：传染病监测更及时、有效的监测出传染病发生情况，以便相关部门采取针对性的预防控制措施，避免传染病的进一步扩散，强化预防控制效果，有较高的临床应用价值。

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简介：[摘要]目的：探讨传染病监测防控传染性疾病的途径，观察实施效果。方法：2018~2021年进行传染病监测，记录传染病类型及及报告例数。结果：四年之间共计报告传染病3108例，2018年、2019年、2020年、2021年分别报告1198例、835例、654例、421例， 占比分别是38.55%、26.87%、21.04%、13.54%，报告病例数呈逐年降低趋势，两两比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：开展传染病监测工作是防控传染性疾病的有效途径之一，应加大推广力度。

简介：摘要目的探讨传染病专科医院护士重大传染病疫情应急能力现状。方法选择南京市第二医院685名护士作为研究对象，对护士重大传染病疫情应急能力进行问卷调查。结果南京市第二医院护士重大传染病疫情应急能力总分平均为(72.87±11.79)分，条目平均分为(3.84±0.62)分，68.2%护士得分处于中低水平。其中应急知识掌握能力维度条目平均分为(3.57±0.68)分、急救能力维度条目平均分为(3.91±0.65)分、综合能力维度条目平均分为(3.94±0.66)分，得分最低的条目为"我能够掌握重大传染病事件相关的法律、法规、条例"，得分最高的条目为"我会使用心电监护、吸引器、简易呼吸器等急救设备"。结论南京市第二医院护士重大传染病疫情应急能力总体处于中等水平，相关机构应采取切实可行的措施提高传染病专科医院护士重大传染病疫情应急能力，以应对现有及今后可能发生的传染病事件。

简介：［摘要］传染病学是临床医学的一个重要学科，属于内科学的一门重要分支，是医学生临床课程学习的重要组成部分，与各临床和基础医学学科有着密切的联系，但具有其特殊性，传染病学临床教学应使学生掌握常见传染病的基本知识，基本理论和临床处理的基本技能，为毕业后从事医疗工作奠定基础。目前，医学院校的传染病学教学内容较陈旧并脱离实际，教学方法单一、落后，给培养符合时代需求的合格医学人才造成了一定的障碍［1］。为寻找适合本专业的教学方法，适应当前医学教育的特点，笔者将病例导入式教学法引入我院传染病学临床教学之后显示，此教学方法比传统教学法更易被学生接受，能提高学生理论联系实际的能力及对病例综合分析的能力，有助于医学生临床思维能力的培养。

简介：摘要:情境教学学生的改变学习景象，提高学生对知识的感触，与学生产生情感共鸣，加深学生对知识的感悟程度。传染病教育是一门理论知识与实践活动相结合的学科，观察传染疾病在人群中的生成、发展的规律，制定防患、控制、清除的有效措施。本文在传统的传染病教育模式上，融合现代化教学手段，贯彻以学生为根本的教育观念，提高学生的能动性，让学生打好理论基础，将课本知识融会贯通的运用到实际操作中，为学生今后的医学研究奠定扎实的根基。

简介：摘要：全球新冠肺炎疫情还在持续中，我国疫情防控形势仍较为严峻，不得有丝毫松懈。这就给传染病护理教学提出了新的要求，教师不仅要讲授常见传统疾病的护理，还应增加疫情相关知识，加强隔离防护的实训，并将课程思政元素融入教学中。

简介：摘要：从新冠肺炎疫情的爆发到现在的常态化发展，两年多的时间，使得世界各个国家明白命运共同体的的重要性，也加大了对传染病的防范和控制。尤其是我国全体人民在共产党的领导下，在所有甘愿奉献、吃苦耐劳、能力过硬的“大白们”的齐心协力下，新冠疫情的防范和控制取得了很大的成效。而基于疫情这一背景下，“传染病护理”对于护理专业的学生来说尤为重要，所以必须加强对传染病护理”课程思政的研究力度，不断完善和优化教学方式。本文以传染病总论教学为例，通过分析研究疫情背景下“传染病护理”课程思政的现实意义，并提出了具体的优化策略，旨在增强学生对“传染病护理”的认知，提升他们的专业能力，从而为国家培养和输送更多优秀人才。

简介：摘要：目的 观察社区加强传染病预防控制与管理的作用。方法 回顾分析100例于2021年6月至2022年5月接受传染病社区预防控制与管理对象的临床资料，并设置为观察组；为观察实际应用效果，随机抽选100例未开展传染病社区预防控制与管理时的观察对象，设置为参照组。统计并比较两组患者传染病检出率和分布情况。结果 观察组患者检出率为8.00%显著低于对照组的29.00%，差异符合统计学原理(P＜0.05)；从疾病分布上看，水痘和手足口疾病主要集中在14岁以下的群体，同其他两组相比，差异符合统计学原理(P＜0.05)；流行性感冒主要集中在老年群体，但同其他两组患者相比，差异无统计学意义(P＞0.05)。结论 加强社区传染病预防控制与管理后，疾病检出率明显下降，且可以掌握区域内传染病特点，便于社区工作者有针对性地完成传染源阻断、易感染群预防，整体应用效果良好，值得推广。

简介：【摘 要】目的：为降低传染病发生率，根据不同传染病特点，对社区预防控制与管理的效果作进一步探究，为社区传染病防控提供参考依据。方法：回顾性分析2020年1月-2021年12月期间本社区医院实施传染病社区预防控制与管理的对象，共计320例作为观察组，选取2020年1月-2021年12月期间本社区医院未开展传染病社区预防控制与管理（实施常规管理）的对象320例作为对照组，对比观察两组传染病检出率及传染病相关分布情况。结果：统计研究表明，通过实施传染病社区预防控制与管理后的观察组传染病检出率明显低于对照组，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。检出传染病有水痘、手足口、流行性感冒、病毒性肺炎等，年龄分布上看，水痘、手足口以14-60岁为主要发病群体，流行性感冒以＞60岁为主要发病群体，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，结合传染病特点，实施针对性预防控制与管理后，传染病发生率显著下降，可更好预防减少传染病发生，保障居民身体健康。

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简介：摘 要：考虑目前肠道传染病的现状以及感染几率，临床医学传染病消毒的优势全面体现。传染病消毒可以使用特定的处理手段，对微生物进行处理灭菌，包含致病以及非致病微生物。夏秋季是肠道传染病的高发季节，且患者的患病几率由卫生环境、生活环境、工作环境变化而变化。肠道传染病的首要特征为腹泻、腹痛等，儿童、老年人抵抗力较差，因此更容易受肠道传染病的影响。肠道传染病的传播、流行分三大环节，既传染源、传播途径以及易感染人群。肠道传染病也能够通过大便排出，污染水源以及土壤，还可以由蟑螂、苍蝇等媒介传播，具有高传染性。如何预防肠道传染病，将借助临床医学消毒措施，改善肠道传染病的发病源，保障肠道传染病的发病几率降低。

简介：摘要：药膳是药材与食材相配伍而做成的美食。它“寓医于食”，既将药物作为食物，又将食物赋以药用，药借食力，食助药威，二者相辅相成，相得益彰;既具有较高的营养价值，又可防病治病、保健强身、延年益寿。