简介：摘要在高职院校里，数学教学一直都是一门比较重要的课程，因为数学不仅仅是一种知识，更是一种文化，生活中的方方面面都会用到数学知识。对于高职院校来说，数学文化尤其重要，是高职学生文化素质的重要组成部分，所以把数学文化融入高职数学教学中是有很意义的，这样才能真正的激发学生对数学的学习兴趣，提升他们的文化素养和科学素养，为校园的文化建设作出贡献。传统的数学教学内容比较死板，教学内容仅仅局限在数学课本的基础知识上面，教师也只注重课本知识的传递，而忽视了数学的深层含义。本文主要结合了高职院校的现状，对目前我国高职院校应该怎样把数学文化融入到数学教学中进行了研究，主要的目的是希望通过将数学文化与知识相结合，全面的提升我国高职院校的素质。

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简介：摘要随着高职教育的发展，人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高，数学教育作为高职教育的重要方面，数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。本文通过对数学文化内涵的理解，分析将数学文化融入高职数学教育中的意义，并对如何将数学文化融入到高职数学教学进行了探索。

简介：随着ERP时代的到来,我国企业单位的发展对于会计专业化人才的需求越来越多,要求也越来越高.传统的高职会计教学模式已经不能满足当今社会对于培养会计人才的高要求,需要加强会计电算化教学,完善高职会计教学中的实践课程,培养适应企业单位需要的会计信息化人才.本文将立足于ERP会计信息系统的主要特点,对于目前我国高职会计电算化教学进行研究.

简介：摘要培养学生的语文基础知识能力水平与人文素养，是高职语文肩负的重任，在高职教育中的地位无可替代。本文通过对高职语文课堂上提升教学效果方法的研究、对当前高职语文教学中面临的种种问题和解决之策的探讨，希望能有效提升教学效果、促进高职语文教学发展，从而达到培养高素质人才的目的。

简介：摘要高等职业教育侧重于培养实用技能型人才，现代装饰画具有绘画性、综合性、工艺性、实用性、创造性等艺术特征，现代装饰画教学能够快速有效培养实用美术类高职学生的多种绘画技能、良好的综合工艺制作能力、装饰性创造能力、应用性设计能力等。现代装饰画教学对培养实用美术类高职学生的实用性技能具有重要作用。

简介：摘要在高职院校实施项目教学法对于教师素质具有较高要求，教师不仅需要具备丰富的理论知识，而且需要对社会需求和职业实践活动有一定的把握能力，并且具备营造良好工作情境的能力，让学生在完成项目活动的过程中巩固所学知识，提高综合能力。

简介：职业化发展是指以明确的就业岗位群为导向，培养具有较高职业技能水平和良好职业道德素质的学生，并促其职业生涯得到长期协调的发展。学生的职业化发展是高职教育的目标，而当前高职院校学生的职业化发展程度还不足，为此，加强学生职业生涯规划、提升教师的专业技能、建立“理论＋实践”的一体化教学体系，提升高职教育的整体竞争力成为高职教育的必由之路。

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简介：摘要审计学是在人们实践应用过程中逐渐形成并发展起来的一门学科,但是在目前的审计教学中，出现教师偏重理论讲授的现象,从而忽视培养学生的实践能力,因此需要改善当前审计教学方法，缩小教学和审计实务之间的差距,这需要教师在教学中引入案例教学的方法，将审计理论知识的学习与实际案例相结合，从而提高学生的应用能力，促进审计教学取得良好的效果。本文首先分析案例教学法的特点，然后结合审计案例教学中存在的问题，提出案例教学法在审计教学中的应用策略。

简介：摘要对于高职院校的学生而言，《建筑材料》是一门专业课程，在未来的工作中有较强的实用性。《建筑材料》也是一门基础课程，能够为学习建筑结构等打下一定的基础。本文就当前高职学校《建筑材料》教学现状分析，研究了《建筑材料》学科特点，并且探究了高职学校《建筑材料》教学策略。

简介：摘要高职教育是我国教育体系的重要组成部分，随着人们对综合素质人才要求的不断提高以及教育改革的不断深入，高职语文教学也面临着巨大的挑战。德育教育是高职教育实施素质教育的重要途径，在高职语文教学中渗透德育教育是新时期高职教育的重要要求。基于此，本文对高职语文教学中德育教育的渗透进行了相关的分析和探究，以期为高职语文教学工作提供一定的参考。

简介：随着社会经济发展,能源类专业经过低迷后重新呈现出繁荣发展态势,高职院校能源专业录取人数不断增多,人才市场对能源专业的需求日渐提升,对高职能源专业教学产生了一定影响。面对激烈的市场竞争,高职院校要想保证本校学生顺利就业,就应以就业为导向积极探索相应的教学改革措施,保证所培养的人才与社会人才需求相适应,为学生在毕业后顺利就业提供相应的保障。

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简介：摘要本文针对目前高职院校在《商品学》教学过程中存在的问题，从教学理念、考核形式、角色转变几方面给出了相应的改革措施。

简介：校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风，健康和谐的校园文化。健康和谐的校园文化可给予师生的是一种“润物细无声”的教育魅力，是一所学校可持续发展的力量支持。因此每一所学校都十分注重自己的校园文化建设，那么又该怎么样构建校园文化建设，提升办学理念，提高学校品味呢？

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简介：摘要教师只有积极转变教学理念，与时俱进，才能打造限时高效素质课堂，实现构建素质课堂的目的。为此，首先要明确教育任务，做到有的放矢教学；其次，要做好课前准备，激发学生学习兴趣；第三，要领悟课改要求，优化课堂教学结构；总之，素质课堂是培养学生自主学习、主动发展的课堂，是高效的课堂，成功的课堂。提高课堂效率、减轻学生课业负担是实施素质教育的重要目的。包括语文教师在内的各科教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思考的果实。

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