简介：日语汉字误读例解（一）大连外国语学院连业良日语中有汉字，这对学习日语的中国人来说，是比较方便的，不过，在读音方面，有些词比较特殊。甚至有些词由于读法不同，其意思也完全不同，因此，须特殊记忆，否则词不达意或意思不通，甚至会闹出笑话，为了便于了解掌握，现...

简介：

简介：《玉篇》存有不少疑难字。《玉篇》不少新增的来源不明的字可见于佛典。当这些字有了具体的用例后，我们可以更加清楚地了解这些字各方面的情况，从而大大提高它们存在的价值。

简介：“吃透两头”是应用写作工作者常说的话，特别是文稿让领导满意，能够一次通过，是写作者最高兴的事。1974年4月邓小平率团参加联大第六次特别会议，并发表演讲。在当时的情况下，如何表述毛泽东的外交思想，讲话稿怎样才能得到中央和毛泽东同志的批准，邓小平有自己独到的

简介：本文以释意理论为基础,运用当中的＂脱离语言外壳＂机制,以广东省高考英语听说考试的＂故事复述＂为例,指导学生在聆听短文材料时做好听力笔记,为之后的复述输出作好铺垫。

简介：书信体文章经常被选入教材之中，苏教版也不例外，六年级教材中就有一篇，那是巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》。遇上这样的课文，既是老师的幸事．更是学生的幸事，因为老师因此而多了一次指导学生强化练笔的好机会，而学生也多获得了一次锻炼习作能力的好机会。一般地，就来往的形式来看，人与人之间的信件有两种形式，或来信，或回信。不管哪种形式，都是练笔活动的好材料。如果是来信的话，就可以顺着它的意思写一封可能的回信：

简介：中国的英语专业建设已经走到了一个十字路口，改革势在必行。在这样的大背景下，本文较为详细地阐述了中央民族大学外国语学院近年来对英语专业建设的理论思考，重点介绍了其改革的思路以及在教学实践、教学管理等方面所作出的探索性试验，希望能够为中国当下的英语专业改革提供一个可供借鉴的范例。

简介：薪金，是一个人劳动成果的体现，更是一个人自身价值的体现，追求高薪金，不仅是追求自己付出劳动的回报，更是追求自己本身的最高的社会价值。在人才市场越来越趋于活跃和繁荣的现在，我们如何才能走出“人微薪轻”的不利格局，不断成功把握和提高自己的身价，使自己的薪金和自己本身的工作价值和社会价值成正比呢?

简介：就在来北京的前一天．我又一次回到了我的母校——南京大学。周围的城市正沉入梦乡，我却坐在校园的草坪上思绪如潮。两年前，在这里的谢师树下，敬业碑前，我和我的同学许下了愿意承诺一生的毕业誓言：“不移报国之志，不变朝向真理的方向，铭记责任与良心，永葆纯真与希望。”初春的夜色清凉如水，月下的碑文依稀如昨，再次回来只是为了向谢师树、向敬业碑做一个短暂的告别，告诉它们：“我要去北京做一次述职报告。”

简介：考辨为立切的今音歧异而发现，字词典的反切折合中存在径依同小韵之字类推今音的操作失误，这种操作程序往往导致今音误注，其中一个常见情况是，误移同音字之异读音而致反切折合失误，由此而在一书之内和此书与彼书之间引起种种今音歧异。

简介：近几年,我院在教育改革过程中,进行了一些社会调查,从毕业生及用人单位那里收集到不少意见和建议,其中主要的意见是:毕业生知识面窄,学习的内容与社会的需求存在不少差距,特别是科技单位反映更为突出。经过反复研究,我们采取了一些改革措施,强调教学与社会需求的关系,其中包括在各个专业增设新课型“科技外语”。我们在俄语专业增开了“科技俄语”课。

简介：论古代汉语的为动双宾语赵伯义在古代汉语中，某些及物动词带宾语之后，能产生为动意义，表示为宾语而施动，与其宾语构成为动关系，可以将其宾语称作为动宾语。如果一个及物动词既带为动宾语，同时又带支配宾语，就会出现双宾语结构。在这种双宾语结构中，为动宾语与支配...

简介：《语文课程标准》提出在语文教学中要强调学生的主体性,而构建'有我'写作课堂则能更好地培养学生的兴趣,拉近学生和写作之间的距离,更加有助于体现语文教学的人文性。教师可以在立意、构思、表达和主题等方面构建'有我'的课堂,让学生逐步深入,尝试以手写心。

简介：所画非愁云,笔下无暗影。莫娣·刘易斯的小幅画作里总有着明媚的阳光、蔚蓝的天空、晶莹的白雪和平静的水面。[2]1903年,刘易斯出生于新斯科舍省的海滨小镇雅茅斯。她并未受过正统的绘画训练,第一次接触绘画,还是和母亲一起绘制25加分一张的圣诞贺卡时。成年后的她,喜欢用家里剩余的涂料来装点房间,把墙面、面包盒子、烤盘,甚至灶台都画上蝴蝶、郁金香和天鹅。帆布价格高,也不易买到,刘易斯就在纤维板和复合板上作画——而怎么画则全凭想象。

简介：很多女性（如果不是大多数）即便知道制度规范和一些个人的性别歧视行为令她们无法全面参与社会生活，但依旧厌恶自己的生活该依男人的选择而被约束或界定。不过对于约会这件事，即使千禧一代中，也有太多的女性仍继续扮演着被动、传统的角色，远不如“时代精神”所展示的那样。

简介：“Ａ为Ｎ所Ｄ”也是判断句式严慈一、引论“Ａ为Ｎ所Ｄ”，现代论者多说是被动句式；其实，也是判断句式。吕叔湘先生说：…为……所’：合起来跟’被’字相当（月氏为匈奴所败，乃远去）；但‘火药为中国所发明’＝是中国发明的。”①虽然，他未加阐述和论证，但却启示我...

简介：“为R之所V”式的特征,前辈时贤已多有论述。笔者以日本《大正新修大藏经》为底本,调查了东汉三十四部佛经山,在十九部佛经(附录中加+者)中找到150例被动式,结合已有的成果分析,认为关于“为R之所V”式被动句的一些论断,仍有可以补充的地方。姑将自己的观察罗列于兹,敬请方家指正。东汉佛经的被动式共计十一种,具体资料见表格(一)。和中土文献不完全相同。与唐钰明(1987)提供的《东汉被动式频率表》㈢相比,佛经被动旬式有下面几个特点:“为R所v”、“为R之所v”式比中土文献运用频繁(“为R所V”式东汉时在中土文献亦广泛运用,但在佛经中更为频繁);与中土文献相比,“见V”式运用得很少;中土文献的“见V于R”、“V于R式”、“为R见v”、“被”字式佛经未见用例;“为”式与中土文献大致持平;“所V”式、“为R所V1所v2”式在中十文献中未见运用。下面,我们着重分析“为R之所V”式。广泛运用的时代吴金华(1985)、唐钰明(1987)、柳士镇(1992)均指出,这一句式在战国末年已经出现。如:《管子·枢言》:“凡国有三制:有制人者,有为人之所制者,有不能制人,人亦不能制者。”但何时广泛应用,说法纷纭。吴金华(...

简介：随着学习过程的推进,学习者的学习兴趣会发生变化。在本文中,笔者着眼于32名大学日语专业新生入学半年内的学习情况,分别在其入学2个月及入学6个月的节点上以调查问卷及个案访谈的方式追踪其学习兴趣的变化,尝试发现其变化原因及兴趣变化对学习方式、时间等的影响。

简介：该文探讨了新课标理念下所倡议的创新高效理念在英语教学中的具体实践问题。充分利用信息技术先进功能创设生活化教学情境,还原真实语境,构建听、说、读、写生活化高效教学课堂。结合笔者教学实例分析,分层论述了信息技术结合英语课题研究对英语创新高效教学的促进作用。

简介：上午好!宋朝诗人杨万里有句名言：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。既是对眼下春夏之交自然景物的描绘，也暗指新事物的成长壮大需要有识之士的扶助和参与。由此我想到了今天的演讲，《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（以下简称《决定》）提出了不少全新的理念和构想，引领环保事业步入了莺歌燕舞的明媚春天，从许多领导人的讲话到今天各位选手的演讲，从在座诸位凝重的神情再到我们这次演讲的主题——学《决定》谈体会，大家都是在以一种从未有过的热情和责任来扶助和参与这些新理念、新思路的宣传和落实。也正是有了我们大家的热情扶助和积极参与，国务院的这个《决定》才有可能收到“随风潜入夜，润物细无声”的成效。我不知道这样的理解是否能赢得您的赞同呢？