简介：教师责任已成为国内学术界研究的焦点,但就研究来看,存在教师责任概念模糊、教师责任内容边界不清、教师责任研究方法单一等问题,因此未来教师责任研究的方向应该是：客观界定教师责任概念,明确教师责任内容和边界,倡导实证的教师责任研究方法,系统探讨教师责任履行的现实问题。

简介：以往我们进行的课题研究，都是定好主题，教师们只要按照一定的方法去进行也许是前人已进行过的研究，虽然有所收获，但从教师的主观能动性及教师专业发展来讲都有所欠缺。而小课题研究，主要是指教师以教育教学实际问题为中心进行可行性的研究，以解决教育教学实际问题，改善教学，同时提高教师的教育教学水平。我校在确立“深化校本教研，提升教师专业发展”课题的基础上，围绕小课题研究作文章，事实证明这是一种正确的选择。一、价值体现，重师生实践反思1．在课堂中落实小课题研究，提高教师课堂教学能力我们进行的《小学音乐、美术学科多元评价改革的实践与研究》小课题研究，对音乐技能测试评价表改进，采用了星级、等级与分数相结合的评价方式及形成性评价与终结性评价相结合评价方式综合运用。结合课堂情形的观察和分析，将学生实际表现出的技能水平、情感态度及所取得的成果作为评价的依据，评价贯穿整个教学过程，重点是学生在学习过程中所做出的努力并对他们的努力程度和进步表现作详尽的记录，这样大大地提高课堂效率。老师们设计的内容是十分丰富的，评价也较为及时。使学生在评价过程中明确应该达到的目标，教师也可以对评价表进行分析，及时调整教学计划。实践证明评价内容和指标的多元化，使评价发挥导向和激励作用，能够帮助学生发现和发展多方面的潜能，使教师了解发展中的需求，又能全方位多角度地评价学生，促进学生全面健康地发展，形成良好的综合素质。

简介：完善高校内部治理关系到我国高等教育的健康发展，是现代大学制度建设的重大问题。一、调查概况。二、调查结果分析。1．高校内部治理过程中教师组织的效力有待发挥。（1）缺乏透明的运行机制。（2）参与主体缺乏普遍代表性。2．高校内部治理过程中教师功能定位出现偏差。联系目前高校的状况，导致此种差异的可能原因有：（1）普通高校科研资源相对较少。（2）考核体制不完善。

简介：教师职业成熟度在我国研究起步较晚,但发展非常快,现在受到越来越多研究者的关注。学者的研究主要包括教师职业成熟度的概念、测量、发展阶段,以及其他相关研究等。通过对目前研究的梳理评述,希望呈现目前教师职业成熟度发展的面貌,同时也为规划我国教师职业生涯发展、制定教师职业成熟继续教育制度以及设计各种有利于教师成长的活动提供理论参考。

简介：当前,高职院校教师职称评审因政策套用、标准不科学、程序不规范等问题,导致职称评审对教师队伍建设导向作用缺失。对此,通过明确评审原则,探索构建一套富有高职特色教师职称评审政策,确立评审标准和规范评审程序,以期有效破解高职院校职称评审问题,激发教师积极性,加强双师型队伍建设。

简介：高等教育进入大众化阶段以来,高等教育质量成为关注焦点,高校通过内部组织变革,成立促进教师教学发展的机构是其力争提升教育质量的重要举措。美国高校教师教学发展机构在调查研究、组织运行、权利关系、效能评价等方面的研究资料较为丰富。国内对美国高校教师教学发展机构重在经验介绍,但逐渐出现对本土高校教师教学发展机构的研究。通过对中美两国相关文献的梳理,进一步拓宽此领域的研究视野,对高校教师教学发展机构建立发展形成较为系统的认识,以期促进我国高校教师教学发展机构研究方面的深入探索。

简介：该文从实践社区（CommunityofPractice）理论定义的演变、研究现状、效益、成功社会实践的因素和培养方法等方面对实践社区理论进行概述，并通过对国外实践社区与教师网络培训实践案例的介绍，分析几个西方教师网络实践社区的特点、技术应用、反馈及不足，总结其在远程教师培训中的应用前景。该文有助于了解国外实践社区理论与实践的研究与发展趋势，旨在为我国教师网络实践社区研究提供有益启示。

简介：通过对174名小学数学专家教师和307名小学数学普通教师的教师专业知识进行测查，研究者发现，总的来说，我国的小学数学教师在数学史、数学思想等方面的知识较差；小学数学教师的PCK总体水平较低，具体地说，教师缺乏“有关学习者”的知识，大部分小学数学教师缺乏探究的意识和解决开放性问题的能力；专家教师和普通教师在教师专业知识的几个大维度上有显著的差异。基于这个研究结果，研究者提出在小学数学教师培训课程中应该补充数学文化思想史方面的内容，鼓励教师参与学生数学学习方面的研究，提升教师的探究意识和问题解决能力，并形成优势互补、分层设计的教师培训课程模式。

简介：采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等方法对广西北部湾滨海体育带的发展与区域体育赛事的互动内涵以及双方关系进行梳理,并针对相关问题提出了促进广西北部湾滨海体育带与区域体育赛事的良性互动策略。

简介：本文综合利用了Logit模型、主成分分析,以及DEA方法,通过构建动态面板数据模型,分析了中国制造业自1990年-2012年1790家上司公司的数据,实证了这些企业融资约束、股权集中与创新效率之间的互动关系,结果表明：融资约束和股权集中度对企业创新效率的影响因企业所有权性质的不同而存在差异.首先,国有企业出于“父爱主义”和“政治偏向性借贷秩序”的思考,使得其缺乏融资约束对创新效率的促进机制,而在民营企业中,融资约束对创新效率的正面影响则较为显著;其次,由于第一类和第二类代理问题的存在,在国有企业中股权集中度与创新效率负相关,而在民营企业中则表现为正相关;再次,不管是国有企业还是民营企业,企业的规模越大,其创新的效率也越高,这表明大企业在整合物质资源和人力资源方面始终具备优势;最后,考虑到国有企业的行业垄断背景,其利润水平不一定与创新效率挂钩,但是对民营企业来说,其利润水平却与创新效率联系密切.

简介：建立高校党建和思想政治教育互动机制是加强建设党的基层党组织,培养学生较高素质水平的关键课题。本文主要分析了高校党建和思想政治教育工作现状,高校党建和思想政治教育互动的重要意义,加强高校党建和思想政治教育工作互动的途径。

简介：参加2012~2013年DI（DrillInstructor，头脑奥林匹克）创新思维全球大赛的历程，使我对师生关系有了全新的认识。我校的第一支DI队——101小队成立于2012年10月。这支小队一路从市赛冲到全球赛，并获得了全球第八的好成绩。在活动过程中，我既不是教练也不是指导教师，只是一个团队的领队而已。本文谈谈我是如何处理好与学生的关系的。

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简介：摘要作为教育工作者，如何用我们的职责范围去建设和谐社会，如何构建一个和谐课堂是笔者一直在思考的问题。甘肃省从今年秋季开始全面实行新课改实验，在本文中，笔者就如何采用新的教育教学方法开展课堂教学谈谈自己的一些看法。

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简介：前科学概念不一定都是错误的概念，它和“错误概念”相比，否定的意味要少些，也可能是对事物含糊的、不完善的认知。“学习者拥有的前科学概念最终会把学习者引导到当前的科学概念上来”，而这也成为教师教学研究和实施教学的重要基础。

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简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们有着自己独特的心理特点，教师在组织教学活动时困难重重，班级管理中教育和管理的难度很大。因此，教师首先要从心态上正确面对现在学生的现状，以爱为基础，关心爱护学生。教师要理解学生，避免带有成见、偏见，处处以身作则，一言一行都成为学生表率。教师在学生面前应当尽量摒弃一些个人生活的消极态度，引导学生向积极乐观的方向发展。