简介：

简介：摘要：对小学生开展思想道德教育，是对其树立正确观念的重要基础，同时，该项教育也肩负着民族的希望。作为一名小学班主任，需要去思考如何开展对学生思想道德的教育，加强他们的人文素养，帮助他们健康成长。本文从小学班主任角度出发，如何在工作中加强学生思想道德的教育，对此提出了相关的实施方法，以期能够为该项教育工作提供些许参考。

简介：摘要青少年作为祖国的未来，民族的希望，强化青少年思想道德建设，对于实现社会主义建设的长远利益具有重要的作用。基于此情况下，本文主要的青少年思想道德精神建设的意义进行了总结概括，同时对其创新策略提出几点合理化建议，以此来培养青少年良好的道德修养。

简介：成人学员文化基础相对薄弱，年龄差距较大，对专业知识怀有浓厚的兴趣。在学习内容上追求“务实”，“急需”，“有用”，只是有些学员不够重视德育，针对些特点，成人高校应从以下几方面来加强思想道德教育，培养和提高学员对思想道德教育的举，改变以往那种：上边发文件，下边照着念”的单项的思想教育方式，采用辨论，演讲，座谈等形式，使学生乐于接受，充分利用共青团和学生会在思想道德教育中的特殊作用，加强共青团和学生会的建设密切与学员所在单位，家庭和社会等方面的联系，使各方抓共管，形成一体，以利于成人员学员思想道德教育的开展，加强管理，按章办事，以此促进学员思想道德素质的进一步提高。

简介：“思想道德修养与法律基础”课是根据中央关于思想政治理论课改革的精神，由原来的“思想道德修养”和“法律基础”两门课程合并而成的一门新课程，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新探索。加强“思想道德修养与法律基础”课程建设，一定要坚持以社会主义荣辱观为重要科学依据，把握这门课程的逻辑起点，遵循大学生思想道德发展的客观规律，促进大学生的全面发展和健康成长。

简介：随着我国社会改革开放的历史发展,高校思想道德建设也处于改革与探索中。本文对新时期高校思想道德建设的经验与启示进行阐述,以促进我国高校思想道德建设的发展。

简介：文章针对绝大多数高校思修课教学效果不甚理想的现状,对课程教学方法提出了四点建议,从而引导大学生建立正确的思想道德价值观,促进大学生知行合一。

简介：摘要高等职业教育的培养目标决定了高职“基础”课教学的实践性，教材知识的系统性决定了实践教学的系统性，实践教学的广泛性决定了高职“基础”课系统实践教学的必然性和可行性。项目教学是广泛系统、全面深入的实践教学，而更有效地达到“社会实践教学”的要求，是高职“基础”课系统实践教学的有效途径。教师可把教材知识目标转化为价值目标建立价值体系，然后建立价值实现系统，搞好把项目教学介绍给学生、学生分组、分工协作完成PPT等形式的项目实施方案、课堂上展示讨论方案、课后完善上交、考核等程序，即完成“基础”课项目教学。规范的项目实施方案还是“基础”课与其它思想政治教育工作衔接的纽带，是综合实施思想政治理论课实践教学的有效途径。

简介：[摘要]现在高校的扩造，引起学生总体素质的下降，尤其是道德品质的下滑。在高职院校的教育中，很多学生集体意识淡薄。为了解决这个问题，我学院进行了社会实践教学，强调在社会实践中完善学生的道德品质。本文探讨了高校社会实践活动中存在的问题以及根源，提出相应解决对策：高校应该重视实践活动的实效性；将实践活动真正与教学计划紧密结合。[关键词]思想道德教育实践教学实效性《思想道德修养与法律基础》是学校各专业的公共基础课，这门课是一门融思想性、政治性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，与其他课程相比，有更强的现实性和针对性。对学生来说，要想学好这门课，不能仅停留在理论层面，更重要的是把学到的理论落实到社会生活当中，把学习和实践结合起来，才能找到更实在的意义......

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简介：思想道德教育就是将思想教育和道德教育结合起来，从而使受教育者在三观和道德领域全方位提高认识，提高自己的思想素质和道德水平。而在这一过程中，思想道德教育方法的选择和指导，直接影响教育目标的实现。改革开放以后，中国发生了翻天覆地的变化，进入了高速发展的新时期，顺应时代的要求，思想道德教育方法也具有了异于以往的新特点，而这些特点正是在思想道德教育环境、思想道德教育者、青少年自身、思想道德教育理念变化的综合作用下形成的。

简介：摘要《思想道德修养与法律基础》模块式教学是帮助学生提升思想政治法律素质和关键职业能力、提高教学针对性和实效性的有效途径。在模块式教学实施过程中，要全面了解相关职业能力要求和学生思想状况；按照职业能力要求，确定教学内容，划分教学模块；制订模块教学大纲、整合模块教材；精心组织教学，改革评价方式。

简介：摘要雷锋是中国民族传统美德的代表，是影响力最为深远的楷模，是德育价值实现的重要载体。雷锋精神对于当代树立大学生思想道德观而言，有着重要的的意义，它是一种不可忽视、不容遗忘的德育资源。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神重焕光彩，让雷锋精神成为大学生可学可用，能学能用，活学活用的德育资源，成为时代的课题。

简介：本文从我国大学生德育工作面临的主要问题入手,提出了在现阶段大学生德育工作中树立以人为本德育理念的必要性和紧迫性,在分析从事大学生德育工作的意义和原则的基础上阐明了在大学生德育工作中树立以人为本理念的总体构想和实践要求。

简介：摘要目前，我国教学目标是“人才化”教学，本文针对我国初级中英语教学进行分析，并结合初中英语教育中渗透的思想道德教学进行分析。且集合教学的意义和价值进行探讨。希望能够为优化我国教学提供参考借鉴。

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简介：社会主义市场经济的过渡对尚处在世界观、人生观和价值观形成的时期的大学大学生的影响很大。在这个不断变革的时期，正确对待学生的需要，尊重学生的权利，在工作中应用新技术、新方法、并全面推进素质教育是做好学生思想工作的重要方法和手段，以人为本，关心、理解学生，真心实意为其服务，是贯穿整个学生思想工作的路线。

简介：摘要初中生是国家和民族的未来，他们正处于一个由稚嫩走向基本成熟的过渡时期。初中学生身心素质在这一阶段迅速发展，无论从心理角度还是生理角度来讲，根本上的思想教育对于可塑性极强的他们都尤为重要。因此，初中生的思想教育工作是整体教育体系中关键的一环，也是家长、学校和社会关注的热点。从我国初中生思想道德教育的现状来看，存在着不少令人担忧的问题，对此，我们必须采取有针对性的措施，从实际性和可操作性的层面，思考和研究初中生思想道德教育的对策。

简介：摘要 ：育人要先育德，只有让良好的道德品质和行为素养凌驾于个人能力之上，才能够有效保证所有社会成员的努力都是向着积极、正义、公平、良好的方向发展，否则，如果让文化知识超越德育的地位，则很容让“地沟油”、“老人故意讹诈”以及“网络黑客”等问题再次发生。正所谓，“少年强，则国家强。”青少年的“强”不仅体现在文化知识水平和个人能力方面，更体现在思想道德方面。以下本文就来具体分析一下对小学生实施思想道德教育的重要性，以及强化德育建设的相关方法，不足之处，还望同仁予以斧正。

简介：近年来,青少年道德素质出现了不同程度的滑坡.对于解决青少年思想道德问题不能仅从青少年本身去看,更重要的是要看到青少年正处于思想理念的养成期,很容易受到外部因素的干扰,尤其是息息相关的外部因素,包括学校、家庭以及小到周围环境大到整个社会的社会因素等.本文旨在通过对山东省部分地区的实地研究,找出家庭、学校、社会等方面的缺失,并提出有针对性的对策建议,以期建立加强青少年思想道德建设的长效机制.