简介：

简介：徐晓红的《渗透对立统一规律促进从算式到方程的自然过渡》是一篇多年少见的从标题到内容具佳的好文．反映了作者对助推学生从算术到代数这一认识飞跃过程的教学思考．通过对两种思考方式的分析来使学生产生数学方法上的进步．值得学习，应该广为提倡．对立统一是普遍规律，讲数学应必讲这个规律．

简介：新媒体环境下,高职学生的知行分离现状和知行统一的条件同时存在。本报告针对某高职院校1893名在校生的思想道德知行现状进行调查,分析新媒体环境下知行分离的原因,寻找知行统一的条件,以期提高当前高职学生思想政治教育的针对性和有效性。

简介：摘要十八大报告强调"立德树人"是教育的根本任务，把"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"作为我国教育的根本目的，这就是为教育如何坚持社会主义方向，培养什么样的人，怎样培养人指明了道路，同时，也为学校思想道德建设提出了新要求。根据调查分析，当前中学学生思想道德存在一些不容忽视、无法回避的现实问题。

简介：新课程要求培养学生的使命感与责任感,结合物理教学,就如何在物理教学中进行思想道德教育作了论述,并从新授课、复习课、习题课中如何进行思想教育进行了具体研究,以期培养学生爱国主义情操,做社会主义建设的有用人才。

简介：摘要中学生的思想道德教育至关重要，作为教育工作者，一定要把这项工作放在首位。教师在工作中，要采取多种形式，开展各项活动，使学生在实践中获得情感体验、培养高尚情操，以取得良好的教育效果。

简介：摘要随着社会主义市场经济的发展，外来文化的侵入以及各方面因素的影响，中学生作为当今社会发展比较活跃的一部分群体，其思想道德学习已成为一个热点问题，笔者对中学生的思想道德状况开展了调查研究，分析了中学生思想道德教育学习的现状，发现中学生思想道德发展中仍存在的一系列矛盾与问题，现提出一些个人见解关于中学生思想道德建设的建议和措施。

简介：新媒体时代,青少年思想道德教育面临诸多新的问题。如何转变传统教育理念、整合教育内容、拓展教育渠道、改进教育方法,增强青少年思想道德教育的有效性,使中国梦的理想、社会主义核心价值体系不仅进课堂,更成为青少年的理想和信仰以及行为遵循,这已成为新时期青少年思想道德教育研究的重要课题。

简介：运动员的思想道德教育关乎我国体育事业的健康发展,关乎运动员能否适应社会,也关乎运动员的成绩。对运动员进行思想道德教育需要家庭、社会、运动员自身等多方面的共同努力,唯有这样才能提高我国运动员的思想道德水平。

简介：摘要思想品德教育在学生培养中具有不可忽视的作用，本文就如何在课堂教学中渗透思想品德教育，更好地实现思想品德教育工作进行了论述。

简介：摘要随着时代的发展，我国社会主义教育事业也有了新的内容，这为我国聋哑学生思想道德教育带来了新的挑战。特殊教育工作人员应根据时代的要求重新调整目前的思想道德教育现状，融入时代发展的内容。文章通过分析目前聋哑学生思想品德教育中存在的问题，对我国聋哑学生思想道德教育的改革进行了深入的探索。

简介：新一代的农村青少年是我国未来新农村建设的主力军,他们的道德品质直接决定了将来农村、甚至整个社会的发展风气和精神面貌。由于当前城乡二元教育结构的存在,城乡教育发展不平衡,农村青少年的思想道德教育状况不容乐观,很多关于农村青少年的思想道德教育难题亟待解决。本文分析了在城乡二元教育结构下的当代农村青少年思想道德教育中存在的一些问题,并针对提升农村青少年的思想道德素质提出了具体建议。

简介：落实素质教育，思想道德素质培养应放在科学文化素质之前。而语文学科培养学生的思想道德素质，其主要的途径是在阅读教学中进行有机的渗透，语文教材中的每一篇课文无不蕴含着作者的思想感情，学生在学习课文表达形式，感受语言的意蕴美的同时，也会受到思想上的启迪与熏陶。

简介：近年来，青少年思想道德建设问题引起社会各界的广泛关注，因为青少年思想道德建设问题是关系国家和民族命运的希望工程。从目前来看，青少年思想道德的主流是好的，但从国家前途命运的高度看，还存在不容忽视的问题。我们在不满意青少年种种表现的同时，更要反思我们的教育环境及教育方法。本文仅从学校德育工作存在的问题及应采取的对策提出一些粗浅的建议。

简介：大学生公益实践彰显了思想政治教育理论联系实际的原则，对于提升大学生的社会责任感、领会与践行社会主义核心价值观、助力社会主义和谐社会建设等有实际意义。但公益实践过程中存在功利性强、缺乏完善的保障机制等问题，为促进公益实践在提升大学生思想道德素质方面的实效性，建立学分认同和物质补偿机制变得尤为必要。

简介：思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但其内容由于理论性较强、较抽象枯燥,让学生理解和把握起来比较困难。当前,＂思想道德修养与法律基础课＂主要存在目标笼统化、价值工具化、教学形式化、方法陈旧化、内容脱节化、课堂低头化等问题,教育者要从这些问题入手,坚持＂贴近生活、贴近实际、贴近学生＂的基本原则,将该课程的目标价值、课堂内容、形式方法等生活化,以此提高课堂教学的实效性。

简介：＂思想道德修养与法律基础＂课程的实效性一直备受关注,但是随着社会的发展变化以及囿于传统知性德育的局限性,使得目前思想政治教育与法律基础课存在教学内容知识化、教学方法呆板化、教学评价形式化的问题,影响了课程效果。生活德育理论具有人性化、本真化、开放性、实践性、社会性的优势特点,生活德育理论启发下的基础＂思想道德修养与法律基础＂课程应以现实的人为逻辑出发点,构建知、情、意、行四位一体的课堂教学体系,并且采用链接教育目标和教育内容的立体评价模式。

简介：高职“思想道德修养与法律基础”课的实践“活模块”教学由校内实践“活模块”和校外实践“活模块”两部分组成。这两大“活模块”又分别包含若干子模块，每个子模块都有与之相对应的理论教学内容。通过实践“活模块”教学，培养了高职生良好的道德修养和法律素质，引导他们回归生活世界，为他们步入职业生涯打下了良好的基础。

简介：摘要大学生正处在“三观”形成的关键期，加强对他们进行理想信念教育至关重要。教师要立足于思政教学第一课堂，从调查了解学生的思想动态入手，充分利用课堂教学的主阵地，在理论讲透的基础上，密切结合社会实际与学生实际，真正把大学生的理想信念教育落到实处，充分展示思政课堂教学的的魅力性和实效性。

简介：《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课程的实效性一直备受关注，但随着社会的发展变化以及囿于传统知性德育的局限性，《基础》课程的实效性仍有待优化。由此，本文以生活德育理论为理论基础，提出生活德育理论视域下《基础》课的优化策略，即以现实的人为逻辑出发点，构建知、情、意、行四位一体的课堂教学体京，并采用链接教育目标和教育内容的立体评价模式。