简介:摘要心理学研究的重点是在教育的干预之下的学生的学习成效和所产生的学习心理。教育心理学将心理学的某些相关理论应用到教育领域。在初中英语课堂中,教师有意识地运用教育心理学的理论,在充分地了解初中生的行为特点和心理状态的基础上,更好地开展教学工作,活跃课堂气氛,提高学生的学习效率,提高教师的教学质量。教师要在充分地研究教学课程内容的基础之上,灵活地将教育心理学的内容运用到实际的教学活动中。本文根据初中英语课堂的特点,通过对几种主要的教育心理学理论进行介绍,分析了其在初中英语课堂中应用的意义以及方法。
简介:摘要素质教育的核心内容就是心理素质的教育、引导、提高,因为人的一切活动都是受心理支配的。加强师生间的心理沟通,集全体学生聪明才智于一体,将有助于建设一个富有生机活力的班集体。良好的班风、和谐的班级人际关系、积极向上的班级心理环境,对于青少年学生愉快地完成学习任务、全面提高自己的整体素质、完善个性品格、加快个体社会化的进程至关重要。
简介:摘要心理健康又称心理卫生。心理健康教育,是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标,使人们在环境中健康生活,保持并不断提高心理健康水平,从而更好地适应社会生活,更有效地为社会和人类做出贡献。小学阶段,由于学生身心变化比较快,加之文化知识及社会经验不足,很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。
简介:摘要现在农村留守儿童的现象已经给社会造成了很大的影响,社会的和谐,国家的将来都寄托在儿童的身上,因此,我们要重视农村留守儿童的教育问题,尤其是儿童的心理问题,全面分析造成这些状况的原因,社会、家庭和学校齐抓共管,彻底改变这一现象,从源头上对儿童问题进行解决。
简介:摘要心理学作为高校心理学专业学生的入门课程,作为一门理论与实践兼备的学科,从社会的整体科学应用知识体系来看,心理学涵盖的范围比较广泛,在多个领域广泛应用。需要教师灵活运用教学方法,深入浅出地为学生讲解心理学的相关知识,使学生对心理学有一个全面认识,从而为学生未来的学习打下基础。
简介:摘要基于对人性的全面认识,人格心理的研究出现了新的范式生物学范式,社会—认知范式,进化论范式。与此同时,传统的研究范式也有了新的进展,趋于综合化、多元化。文化人格学派的兴起发展,对人格心理的研究产生了深远的影响。