简介：摘要：“双减”制度是现阶段国内最重要的教育方针，要求老师减少学生的作业负担，加强对学生的作业辅导，充分调动老师的促进作用，提高作业的意义，推动学生的综合能力和人文素养提高。源于此，本文就“双减”大环境下小学语文作业分层设计构思策略开展了深入分析，期待健全小学语文作业设计构思的同一时间，针对学生现实状况，能提高学生顺利完成作业的主动性，最后提高作业品质。

简介：摘要：良好的班级文化建设，是对现代“以生为本”教育理念的充分展现，同时良好的班级文化，还能够推进优质班级学习环境的建设、推进学校文化建设的高质量发展，从而对学生的学习和成长产生直接的引领与影响作用。就此，本文主要从班级制度文化、精神文化、环境文化和活动文化四方面入手，就“双减”背景引领下的小学班级文化建设展开研究与探析。

简介：摘要：校外实践活动对于丰富小学生经历以及扩展音乐学习视野都会产生明显影响，音乐校外实践活动应当得到定期的开展。目前在双减政策的指导下，小学音乐学科的校外实践活动日益表现为种类丰富多样的趋势。小学生通过积极参与校外的音乐实践活动，学生就会对于音乐学习过程产生浓厚兴趣。因此，本文探讨了小学音乐校外实践活动在双减政策引导下的开展实施对策。

简介：摘要:目前，义务教育阶段已经全面实施了双减政策，主要要求之一就是减轻学生的作业负担，这意味着教师需要根据学生的具体学习情况，进行更加合理地优化设计课后作业。小学语文是小学阶段中一门重要的基础学科，课后作业可以帮助学生巩固相关知识内容，提高思维能力和学习能力。因此，小学语文教师必须结合具体的教学状况，运用有效的作业设计策略为学生布置适当的作业。文章主要介绍了双减政策视角下小学语文作业设计的有效措施。

简介：摘要：新课程标准执行的今天，减负，已经成为语文教育工作者认真思考的问题。在双减政策下，优化语文学科作业内容和形式，重视学生素质培养，才能达成教育目标。作业，是用来巩固课堂所学，提高学生学习能力的重要载体。设计合理的作业，使其跟上教育改革的步伐，满足学生个人学科能力发展的需求，才能彰显作业的价值。

简介：

简介：摘要：2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了“双减”政策，一时小学作业问题成为社会普遍关注的焦点问题，控制作业量成为国家的硬性要求，明确规定小学低年级不布置课外作业，中、高年级的书面作业不超过一小时，作业的量必须降下来。基于此，以下对“双减”政策下小学数学作业设计策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当前在教育改革背景下，我国政府有关部门提出了“双减”政策，在政策中指明了今后教育教学工作的整体走向趋势，让学生可以拥有自主发展的空间，保证素质教育有实施的空间。基于此，我们将在把握教育趋势的前提下，实施班级管理工作。

简介：摘要：“双减”政策深入落实的背景下，初中各个学科的作业纷纷进行了精简和优化，围绕学生身心健康成长，增强了作业的趣味性和实践性，为学生提供了充足的自主调整空间。语文作业的设计也呈现了多元化态势，书面作业、实践探究作业和网络作业相互配合，巩固数学教学成果的同时提高学生的语文综合应用能力，对学生的语文热情和兴趣进行激发。本文就双减政策下初中语文作业设计的实践进行探思。

简介：摘要：双减政策是最近所提倡的一种教育工作实施模式，主要目的就是真正的结合学生发展的状态，有针对性的对教学工作开展流程，以及课中、课后等各种教育的模式进行规范化处理，这样才能够提高学生的学习质量，也能够使学生在统一的环境和统一的状态下，更好地提高自身的综合素养。本次文章的研究就是以双减为背景，分析体育的课后服务活动针对小学生自身综合素质培养所起到的关键性作用，希望能够发挥出课后服务活动的优势和特色，从而为我国小学生良好的发展奠定基础。

简介：摘要：“双减”政策落实后，小学教育理念和方法体系发生了巨大变革，无论是在日常教学还是作业设计方面，都必须强调减负增效，保证针对性和科学性。此环节要求教师重新审视作业管理设计需求与作业管理要求，优化作业管理。因此，着眼于“双减”背景，结合实际优化作业管理途径十分必要。

简介：

简介：摘要：语文的学习不需要极强的逻辑性，与其他学科相比更具有人文关怀，有更丰富的情感，对于提升学生的整体素质，塑造学生的性格都具有极为重要的意义，能够启发学生在学习与生活中的思想内涵，语文已经成为现代双减政策下，素质教育与义务教育的核心学科，因此广大教师及学生都应当加强对语文学科的重视，通过深度学习实现学生的学科素养全面提升，促进小学语文教学水平进一步提升，更加广泛及有效地将深度学习方法融入教学手段创新之中。从认识深度学习着手，将其与小学语文教育相关联，找到其中相辅相成的方法，促进小学语文课程质量有所进步。

简介：摘要：自双减政策实施以来，关于做好小学数学作业的科学设计、布置、构建方式与方法研究，便成为广大师生所关注的重点议题。诚然，作业是教学不可或缺的一部分，更是帮助学生巩固课内所学、发展关键能力的重要依托。但是在布置的数量、要求、定位、导向上若不加控制，不做调控，则势必难以取得理想效果，双减的初衷也必然无法保证。基于此，教师应以科学布置小学数学作业为导向，着力于对作业形式、内容等的深度研判与精心探究。在此基础上使每一项作业任务与课内教学紧密衔接、深度融合，来引领学生的认知能力提升与综合素养塑造。并使学生在更为科学、高效、多样、丰富的数学作业驱使下，更好参与数学学习，提升发展认知能力，来凸显作业实效，以助推学生认知升华。

简介：摘要：双减政策让小学生的课业压力得到了缓解，教师也越来越重视学生在综合素质和能力上的发展，如何优化小学英语作业，为学生的综合能力提升给予更多的支持，是当下需要不断思考的问题。本文将对双减政策下小学英语作业设计和实施进行探讨和研究，以此为小学生提供更为优质的英语课堂和课后作业体验，从而达到增效提质的效果。

简介：摘要：近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，为进一步缓解学生们的学习压力，为学生们提供一个轻松愉快的学习环境，我国提出了“双减”政策。在这种全新的教育背景之下，对班主任的工作也提出了全新要求。但是从当前的实际情况来看，班主任自身与学生这两方面依旧存在较为严重的问题，严重限制了班主任工作效率的提升。为此，本文将结合教育双减政策背景下班主任工作面临的主要问题以及学生问题，有针对性的提出具体解决途径，希望能够借此让班主任具有更加明确的工作方向，在工作过程中能够更加游刃有余的教育学生，提高班主任工作水平。

简介：摘要:美术课是一门专业性和实践性的学习科目,主要是培养学生的动手绘画能力和建立美术学框架,这门学科适合在探索、主要是培养学生的动手绘画能力和建立美术学框架,这门学科适合在探索、讨论、活动、实操等过程中进行,在双减的政策下,对教师提出了更高的要求,要求教师必须进一步晋升教学质量,让学生能够在课堂上完全独揽课程内容,减少课余时间在学习上的消耗。同时,为学生提供课后服务,教师可以第一时间解决学生的疑惑,从而提升学习的效率。

简介：摘要：高效课堂教学是当前数学改革的重点内容与关键部分，在新课标不断深入推进的前提之下，教学工作者需要思考如何充分利用数学课堂时间，全面提高课堂效率，激发学生学习自主性和独立性，为学生打造高效课堂。因此广大教学工作者有必要结合自己的数学教学经验，提出对高效课堂改革的见解。

简介：摘要：在现代新教育改革中，“双减”政策的提出无疑让学校和教师成为更加重要且必要的角色，更加要求学校和教师不断追求学生们各个方面的优质教育，尤其是素质教育。而在义务教育阶段，更需要学校和教师充分发挥育人的主阵地作用，以学生为本，不断提高教学质量，贯彻落实“双减”政策的理念和精神，真正为实行素质教育奠定坚实的基础。笔者作为一名初中数学教师，对于“双减”政策下初中数学教学的策略也进行了大量的研究和探索，下文根据笔者自身的教学实践和教学经验总结出了关于在“双减”政策下的初中数学教学政策的创新观念和具体方案。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，提出了双减政策，在双减政策的背景下，小学语文教学也面临着全新的一种教学形式，同时对于小学语文课堂教学组织构建也提出了更加完善的要求，在现如今的教学过程中，如何落实双减政策也成为了教师在教学过程中所要思考的问题之一。针对此教师在展开小学语文课堂教学时，要更好地了解双减政策的背景，同时根据双减政策的目标，对学生们展开相应的教学计划，以此来更好的深化自己的语文课堂教学改革，满足时代发展的要求，进而有力提升学生的语文核心素养。