简介：摘要：目的：研究住院老年慢阻肺患者开展规范性护理联合肺康复性护理对改善SGRQ评分和肺功能指标的作用。方法：选取2020年1月～ 2021年1月我院收治的86例老年慢阻肺住院患者，随机分为对照组（常规护理，43例），观察组（规范性护理联合肺康复性护理，43例），对比护理效果。结果：护理后，与对照组相比，观察组肺功能指标更优，SGRQ评分更低，差异显著（P＜0.05）。结论：针对老年慢阻肺住院患者，规范性护理联合肺康复性护理能够改善患者肺功能水平，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨公共卫生护理干预在改善糖尿病合并高血压病人预后生活质量，糖代谢指标的应用价值。方法 此次研究对象为近年来在我院就诊的80例糖尿病合并高血压患者，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，其中对照组采用常规护理，观察组采用公共卫生护理干预，分析比较两组患者的护理效果。结果 通过实验观察，比较两组患者护理后的血糖、血压情况和生活质量评分，观察组均明显优于对照组，P＜0.05具有统计学意义。结论 针对糖尿病合并高血压患者，采用公共卫生护理干预措施，可以使患者的血压和血糖得到有效控制，同时能够改善患者的生活质量，具有一定临床推广价值。

简介：【摘 要】目的：观察研究护理组长目标管理考核模式对综合医院临床护理质量，护理不良事件及护士综合能力的影响。方法：我院2019年1月至2019年12月在护理工作中实施常规护理质量管理，以此期间收治的

简介：[摘要]目的：探析目标教学法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教过程中应用的效果。方法：本次实验探索择取我院2021年1月至12月呼吸与危重症医学科接收的60例护理实习生，并随机将其划分成对照组（30例，采用常规带教法）与研究组（30例，实施目标教学法），并对两组护理实习生考核成绩进行对比分析。结果：经统计，研究组护理实习生理论知识与实践操作考核成绩高于对照组，P＜0.05，两组间的差异存在统计学意义。结论：将目标教学法合理应用到呼吸与危重症医学科护理实习生带教过程中，可以进一步提高护理实习生专业理论知识储备，增强其实践操作护理能力，为呼吸科及危重症科患者提供更加优质且专业的护理服务，切实维护患者生命健康安全，具有良好应用效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究分析在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中采取目标学习法教学的效果。方法：从2021年1月至2021年12月我院呼吸与危重症医学科接受的护理实习生中抽选84例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组42例，接受目标学习法教学，对照组42例，接受常规教学法教学，对比两组临床带教效果。结果：实验组护理实习生理论成绩、实践成绩、总成绩、核心护理能力、对教学的满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.458、4.669、4.294、3.282、4.434，P

简介：【摘要】目的：探讨目标教学法联合阶梯式考核法在实习生护理带教中的应用研究；方法：选取2020年3月～2021年3月期间在我院实习的护士生40例，按照实习护士的报道顺序将其分为研究组和对照组，每组护士各20例，研究组护士采用目标教学法联合阶梯式考核法进行带教，对照组护士采用常规法进行带教，观察并对比两组实习护士出科考核成绩情况，内容包括：理论知识、案例分析与研究以及实践性操作能力，观察并对比患者对两组实习护士护理满意程度；结果：研究组护士出科考核成绩情况显著优于对照组护士（P

简介：【摘要】目的：在骨科临床护理带教中联合应用目标管理与微信平台教学，并分析其实施效果。方法：选取2020年1月-2022年12月，在我院骨科实习的48名护生。根据教学方式不同，将其分为2组，每组24例。对照组应用常规护理带教方式，观察组联合应用目标管理与微信平台教学法。结果：与对照组比较，观察组护生的基础护理知识评分、护理操作技术评分以及各项教学评价评分均更高（P＜0.05）。结论：联合应用目标管理与微信平台教学能够提高教学效果，且护生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】：目的：探讨目标管理理论护理对ICU重症患者深静脉血栓形成发生率降低的实际影响。方法：采用随机对照试验设计，选取本院ICU收治的60例重症患者为研究对象。按照随机分配原则，将患者分为观察组30例患者（接受目标管理理论护理）和对照组30例患者（接受常规护理）。记录并对比两组患者的深静脉血栓形成发生率及生活质量。结果：观察组患者血栓形成的发生率（6.67%）明显低于对照组患者（30.00%），组间数据差异显著（P<0.05）；观察组患者的生活质量各项指标均优于对照组，组间数据差异显著（P<0.05）。结论：实施目标管理理论护理可有效降低ICU重症患者深静脉血栓形成的发生率并明显提升患者的生活质量。

简介： 【摘要】目的：本研究旨在分析阶段目标教学法结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果和实际意义。方法：选取我院手术室的60名实习护士作为研究对象，分为实验组与对照组，各30名。实验组采用阶段目标教学法结合情景模拟进行带教，对照组则采取传统教学法。对比两组在理论学习、操作技能与临床综合表现方面的不同，并通过问卷调查学员的教学满意度和自我评估情况。结果：实验组学员的理论知识掌握、操作技能熟练度及临床综合表现均显著优于对照组，同时学员满意度和自我效能评价也更高。结论：阶段目标教学与情景模拟教学结合，有助于提升手术室护理带教质量，有效增强实习护士的学习成效和操作技能，值得广泛应用。

简介：【摘要】 目的：观察分析阶段目标教学联合情景模拟教学法在神经内科护理带教中的应用效果和应用价值。方法：选择院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法后的60位参与教学的护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月），为实验组；采用回顾性研究方法，收集院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法前的60位护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月）相关资料，为对照组。对比分析教学效果。结果：两组护理实习生教学后的考核成绩均高于教学前，与对照组（常规教学）相比，实验组（阶段目标教学联合情景模拟教学法）教学后的考核成绩更高，能力评分更高，（P<0.05）。结论：阶段目标教学联合情景模拟教学法可以有效提升教学质量，促进护理实习生综合能力提升，有较高应用价值。 

简介：摘要 目的 探讨预防性护理干预在器械性压力性损伤(MDRPI)患者中的应用效果。方法 将我院2021年 1 月 1 日 ～12 月31 日我院发生的8例MDRPI进行回顾性分析，探讨预防性护理干预的应用效果。结果 预防性护理干预能有效预防器械性压力性损伤的发生。结论 预防性护理干预能有效降低患者MDRPI发生率和有效减轻患者压力性损伤程度，提高护理人员护理技能和水平，提升患者护理满意度，值得推广。

简介：【摘 要】目的：分析地黄叶总苷胶囊联用他克莫司对肾病综合征患者肾功能指标、免疫功能指标的影响。方法：本次纳入88例患者，时间2018年2月至2020年5月，投掷法分对照组（他克莫司）与试验组（地黄叶总苷胶囊联用他克莫司）。比较两组治疗效果。结果：试验组治疗效果高于对照组（P＜0.05）。结论：联合用药可有效改善该疾病肾功能、免疫功能指标。

简介：【摘要】目的：评价在结直肠癌手术患者中配合基于ERAS理念的手术室护理对其血压及胃肠功能恢复指标的影响。方法：随机选取在我医院接受结直肠癌手术治疗患者80例作为评价对象，将入选的患者随机分成观察组与对照组各40例，对照组行常规护理，观察组开展基于ERAS理念的手术室护理，对比两组最终护理效果。结果：护理后观察组患者术中血压水平保持效果优于对照组，患者手术时间以及术后胃肠功能恢复时间短于对照组，术后患者并发症发生率低于对照组，（P

简介：【摘要】目的：观察在胃镜检查患者中开展以人文关怀为基础的综合护理临床效果。方法：此次研究中选取2019年1月-2023年2月期间在我院接受胃镜检查患者30例作为研究对象，通过电脑随机选取法将所有患者分成观察组15例和对照组15例，检查期间给予对照组常规护理，给予观察组以人文关怀为基础的综合护理，对比两组最终护理效果。结果：护理后两组各指标结果比较显示，观察组患者检查期间的焦虑情绪和依从性改善效果均优于对照组,检查操作时间短于对照组，检查过程中患者应激反应发生率低于对照组，最终检查时间与对照组相比明显缩短，患者及家属对胃镜检查护理满意度评分高于对照组，两者结果对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：将以人文关怀为基础的综合护理应用于胃镜检查患者管理中，可使临床护理管理质量得到提升，增强患者检查期间的身心舒适度及配合度，减少检查不良反应发生，提高检查效率及安全性。

简介：目的评价操作代表结合团队竞争在护理学基础实验教学中的应用效果。方法抽取2个护理本科班，分别为试验组112名学生，对照组115名学生。试验组采用操作代表结合团队竞争模式，对照组采用传统教学方法。在课程结束后进行理论及技能考核，并采用自主学习能力问卷和教学效果评价问卷对学生进行调查。结果试验组学生的理论成绩、操作成绩和自主学习能力评分均高于对照组（P〈0．05）。试验组学生对教学效果评价好于对照组（P〈0．01）。结论操作代表结合团队竞争模式优于传统教学方法，能够提高学生的自主学习能力及学习效果。

简介：目的探讨以预算配置制为基础的护理岗位管理模式对护理质量的影响.方法2014年10月对340名护理人员实施以预算配置制为基础的护理岗位管理,比较实施前后护理质量、护理不良事件发生率及患者对护理工作的满意度.结果实施预算配置制为基础的护理岗位管理后护理质量各项指标明显高于实施前,护理不良事件发生率明显低于实施前,患者对护理工作的满意度显著高于实施前（Z=-12.676,P〈0.001）.结论采用以预算配置制为基础的护理岗位管理模式提高了护理质量和患者对护理工作的满意度,降低了不良事件发生的风险.

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务活动对急诊老年急性心肌梗死基础护理质量的影响。方法：选择2019年8月-2021年4月期间医院接收的急性心肌梗死患者 78例作为研究对象，随机分成对照组和观察组,各39例,对照组采用传统护理，观察组采用优质护理服务活动。结果：观察组的平均抢救时间、平均心电图使用时间、平均静脉采血时间以及分诊评估时间均明显优于对照组 (P

简介：摘要：目的：探讨ADL评估量表在老年病房实施基础护理中的应用效果。方法：研究期（2020年1月-2022年1月）内，入组案例对象（老年病房患者）50例，以随机数字表法对案例对象进行分组，一组应用ADL评估量表指导下的基础护理（观察组，n=25），一组应用常规护理（对照组，n=25），对不同护理干预方案的临床效果展开对比。结果：观察组中患者护理质量评分、护理满意度评分指标均高于对照组，（p＜0.05）。结论：ADL评估量表在老年病房实施基础护理中的应用效果显著，可参考应用。

简介：摘要：混合式教学方式是一种新型的教学模式，它主要是通过线上线下的有效结合，在教学上进行优势互补，从而更有效地提高教学质量和效率。在实践中，教师要充分发挥混合教学的优势，提高学生的学习兴趣，促进他们积极有效地进行基础护理知识的学习，提高他们的学习质量和效率。

简介：摘要：目的：为了进一步分析研究以信息化手段为基础的肠造口患者延续护理的实际应用。方法：以曾在2022年1月3日至2023年2月9日阶段，于本院接受信息化延续护理的206例病人作为临床分析对象。在住院期间，对病人及其家人进行造口护理手册的学习，播放造口护理视频，得到规范化的操作指导，并对病人进行健康教育；术后给予病人及其家属的精神疏导和跟踪回访。病人在离开医院时，可以在 QQ，手机，微博，以及其他诸如 email之类的信息科技中获得专家适当指引和帮助。结果：依托电话咨询(177/206)达85.92%、依托微博留言(99/206)达48.05%、依托QQ咨询(114/206)达65.33%、依托微信咨询(170/206)达82.56%。其中，出现不同程度的临床不良表现(139/206)达67.47%，仅仅在家通过主治医生正确指导就能有效解决问题(112/139)达80.57%。结论：当前，大部分的医院都没有专门的远程护理系统，可以利用病人或家人的智能手机为病人进行数字化延续性护理，可以对病人的医疗照顾的质量进行明显提高，值得大面积临床应用。