摘要
【摘要】 目的：观察分析阶段目标教学联合情景模拟教学法在神经内科护理带教中的应用效果和应用价值。方法：选择院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法后的60位参与教学的护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月），为实验组；采用回顾性研究方法，收集院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法前的60位护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月）相关资料，为对照组。对比分析教学效果。结果：两组护理实习生教学后的考核成绩均高于教学前，与对照组（常规教学）相比，实验组（阶段目标教学联合情景模拟教学法）教学后的考核成绩更高，能力评分更高，（P<0.05）。结论：阶段目标教学联合情景模拟教学法可以有效提升教学质量，促进护理实习生综合能力提升，有较高应用价值。
出版日期
2024年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
