简介:摘要:目的 探讨情境教学联合PBL教学法在重症医学科护理带教中的运用效果。方法 挑选2020年1月-2022年1月接受培训的60位实习生作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各30位。参照组予以常规教学方式带教,研究组则予以情境教学结合PBL教育法带教。观察对比两组实习生的理论、操作平均分。结果 研究组考试各项分数均优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 将情境教学法结合PBL教学法运用至重症医学科护理带教,指导实习生参与到临床问题的探讨中,提升了学习的积极主动性,获得了较为突出的带教成效。给学生模拟重症监护室临床护理的实际场景,更加有利于提高学生的护理工作能力,值得在重症医学科带教中广泛运用。
简介:摘要:目的:为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法,研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法:选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组,对我院经管系同期未学习防艾网课的240人,两组参加防艾试卷测试,对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果:观察组学生考试合格率为96.77%,对照组学生考试合格率为63.75%。结论:“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用,完成了防艾知识覆盖,考试量化取得了良好的结果。
简介:摘要目的分析桂枝加葛根汤治疗颈型颈椎病患者的临床效果。方法选取我院收治的颈型颈椎病患者68例作为此次的研究对象,选取时间为2018年3月-2019年3月间,并将其按照随机数字表法分为两组,一组为采取常规治疗的参照组,一组为在参照组的基础上采取桂枝加葛根汤进行治疗的实验组,每组各34例,分析两组患者的治疗有效率以及治疗前、后的VAS评分。结果实验组患者的治疗有效率明显高于参照组,差异显著;治疗前,两组患者的VAS评分比较无显著差异,治疗后,两组患者的VAS评分均低于治疗前,且实验组低于参照组,差异性显著,(p<0.05)。结论对颈型颈椎病患者实施桂枝加葛汤进行治疗的效果显著,可供临床借鉴。
简介:【 摘要 】 目的:探讨 原发性闭角型青光眼手术患者中实施循证护理的效果 。 方法: 此次研究对象选取与研究内容、条件相符合的原发性闭角型青光眼患者,共计 70 例,手术治疗时间于 2019 年 1月— 2019年 12月,将
简介:【摘要】目的:分析在舌癌术后软组织缺损疾病治疗中应用薄型股前外侧皮瓣修复术所取得的临床治疗效果。方法:选取于2019年6月份至2020年6月份在医院中进行舌癌术后软组织缺损治疗的患者共86例,随机分组法将患者分成2组,每组各43例。对照组给予患者小腿内侧游离皮瓣修复治疗方法,观察组给予患者薄型股前外侧皮瓣修复治疗方法。结果:术后皮瓣血运及不良现象对比观察组低于对照组,临床治疗效果对比观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在舌癌术后软组织缺损治疗中薄型股前外侧皮瓣修复治疗方法所取得的临床治疗效果明显优于小腿内侧游离皮瓣修复治疗方法,疾病临床治疗效果显著。
简介:【摘要】目的:分析在行气管插管治疗患者气道湿化中应用改良型气切面罩的效果。方法:择期选择59例行气管插管治疗的患者进行课题研究,所有患者治疗时间范围2019年5月-2020年6月,按照患者入院时间分组,行一次性气切面罩(传统组)气道湿化患者30例,行改良型气切面罩(试验组)气道湿化患者29例,比较分析两组患者湿化满意度以及湿化后吸痰次数和经皮血样饱和度。结果:采用改良式气切面罩对气管切开患者进行湿化气道后其湿化满意度、吸痰次数和经皮血样饱和度水平相比传统组更好,P<0.05,有统计学意义。结论:针对采用气管插管治疗的患者来说,在对其进行气道湿化过程中使用改良型气切面罩的效果更好,患者气道湿化程度较好,吸痰次数较少,同时经皮血样饱和度数值较高,这对于促进患者提升治疗期间生理舒适度以及疾病康复意义重大。