简介：摘要：医教协同是医学人才培养的重要途径,为了解医教协同育人背景下应用型医学高校临床教学基地建设情况,对临床教学基地进行走访，开展调查，分析基地建设面临的困难与障碍，围绕医教协同理念探讨河北大学医学部临床教学基地建设的途径及策略，旨在为提高临床教学基地医学人才培养质量提供参考依据。

简介：

简介：[摘要]：学生教学评价作为高校教学质量检测的主要组成部分，其重要性不言而喻。本文分析学生教学评价的正面意义以及其中存在的偏差和问题，对高校评价策略的建立提供建议和思考。

简介：【摘要】目的：分析翻转课堂和讨论式CBL教学法联合用于高校泌尿外科教学的价值。方法：随机均分本校2022级的泌尿外科学生（n=80）。试验组采取翻转课堂与讨论式CBL教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于案例分析和理论知识考核成绩：试验组达到（89.34±3.62）分、（95.42±2.67）分，但对照组却仅有（80.17±4.58）分、（84.39±3.75）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：高校泌尿外科教学联用翻转课堂和讨论式CBL教学法，学生的考核成绩更加优异。

简介：【摘要】目的：分析参与型护理模式在2型糖尿病病人中的应用价值。方法：选取我院2019年12月到2021年10月收治的2型糖尿病患者80例作为研究对象，随机计数法分为对照组和观察组，每组各40例，对照组采用常规护理，观察组采用参与型护理，比较两组患者治疗的依从性，患者自护能力。结果：经过护理，观察组患者自护能力评分明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者治疗的依从性明显高于对照组（P＜0.05）。结论：参与型护理模式在2型糖尿病患者中护理效果显著。

简介：摘要：医学检验专业实验教学的目的是培养学生的实验操作能力，这对于培养有较强操作能力和应用能力的检验医师有重要的意义。文章作者在医学检验实验教学改革上做了一些新的尝试，围绕如何平衡“教”与“学”的关系作出了一定的分析，找出了医学检验专业实验教学中存在的问题，同时提出了具体的实验教学改革措施。

简介：摘要：新时期医疗卫生工作发展飞快，社会大众对自身健康更加关注，因此也给中医护理质量提出更严格要求。中医护理教学工作要及时做出调整，以更好应对新时期患者需求。行为引导型教学方法重视加强学生实践能力，重点在于深化学生知识应用与工作发展。中医护理学科重在强调实践性，在护理教学中有效渗透行为引导教学法，有利于培养学生创新思维、实操能力以及职业能力。基于此，文章立足于行为引导型教学法内涵以及特点进行分析，就如何以行为引导型教学法为依托实施中医护理教学进行探讨。

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简介：【摘要】目的：探讨安全型留置针在乙肝患者中的应用效果。方法：研究对象选取我院2023年2月~2023年7月期间收治的80例患者，双盲法对患者进行分组，将患者分为应用普通静脉留置针的对照组和应用安全型留置针的研究组，各40例。比较两组患者的留置针造成刺伤发生了、一次性穿刺成功率、操作时间、留置针留置时间、舒适度、并发症发生情况和满意度。结果：研究组留置针造成刺伤发生率明显低于对照组（P<0.05），一次性穿刺成功率明显高于对照组（P<0.05）；两组置管操作时间对比无明显差异（P>0.05），研究组留置针留置时间明显长于对照组（P<0.05）；研究组各项舒适度评分均明显高于对照组（P<0.05）；研究组并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）；研究组满意度为95.00%，明显高于对照组的80.00%（P<0.05）。结论：在乙型肝炎患者中应用安全型留置针可提高一次性穿刺成功率和延长留置针留置时间，同时可减少留置针造成刺伤和并发症发生，患者舒适度较好，满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨改进型无痛胃镜护理技术在临床中的应用效果。方法：选取2022年1月至2023年7月期间在本院接受无痛胃镜检查的80例患者作为研究对象，随机分为观察组（40例）和对照组（40例）。观察组采用改进型无痛胃镜护理技术，对照组采用常规护理技术。对比两组患者的护理效果，包括舒适度评分和焦虑评分。结果：观察组患者的舒适度评分高于对照组（P＜0.05），焦虑评分低于对照组（P＜0.05）。结论：改进型无痛胃镜护理技术在临床中的应用效果显著，值得临床推广。

简介：摘要：随着医疗教育需求的不断提升，传统急救护理学教学模式面临着诸多挑战，如教学资源不足、操作场景局限以及实践机会有限。虚拟现实（VR）技术作为一种创新手段，能够为高校急救护理学教学提供全新的解决方案。通过构建逼真的急救场景，虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式学习体验，使他们能够在无风险环境中反复进行急救操作训练，增强应急反应能力和决策能力。虚拟现实技术的应用不仅提高了技能培训的效率，还能实现个性化教学，根据学生的学习进度和反馈，调整教学内容。然而，虚拟现实技术的推广仍面临设备成本高、师资培训不足、课程设计难度大的问题。为此，高校需加强对教师的培训，优化课程结构，确保虚拟现实教学与传统教学的有机结合。展望未来，随着5G、人工智能等技术的进步，虚拟现实在急救护理学中的应用前景将更加广阔，有望进一步提升教学质量与效果，推动高校急救护理人才培养的创新与发展。

简介：摘要当前，服务型理念在现代医学中应用越来越广泛。目的探讨呼吸科护理管理中应用服务型理念的价值。方法2018年3月-2018年10月的100例呼吸科患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组实施常规护理，观察组在常规管理的基础上引入服务型理念，比较两组的护理纠纷和护理不良事件发生率、护理满意度和护理质量评分情况。结果观察组的护理纠纷和不良事件发生率明显低于对照组（P＜0.05），护理总满意率明显高于对照组（P＜0.05），护理质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论呼吸科护理管理中采用服务型理念，可有效改善护理质量，控制护理不良事件的发生，提高患者对护理服务的满意度。

简介：摘 要：便秘作为临床中常见病症之一，根据调查显示，我国成年人出现功能性便秘的概率在6%左右。盆底失弛缓(英文名称:pelvic floor dyssy-nergia ,英文简称：PFD)性便秘疾病隶属功能性便秘一种亚型，主要是指患者在排便的时候，盆底肌与负极出现协调，导致出现排便功能障碍，作为排便行为异常的一种。而生物反馈(英文名称:biofeedback,英文简称:BF)被认作治疗盆底肌功能障碍导致的便秘疾病的有效性治疗方式，但临床中治疗效果不一。基于此，本文将对生物反馈治疗盆底失弛缓型便秘的应用现状，报道如下：

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简介：【摘要】目的 对B型超声扫描在玻璃体积血中的作用效果进行评估。方法 选取我院2021年1月－2022年2月期间收治的90例患者进行此次研究，随机分为参照组与实验组，每组45例。参照组实施眼底检查，给予实验组B型超声扫描诊断，比较两组的整体检出率。结果 干预后，实验组较参照组的检出率优，存在显著差异性（P

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简介：【摘要】目的 观察比较直型留置针与Y型留置针在I期临床试验血样采集过程中的应用效果。方法 在2019年1月至2020年1月期间我院完成的I期临床试验资料中，随机抽取使用直型留置针和使用Y型留置针的各100例受试者试验数据，分为A组(使用直型留置针)和B组（使用Y型留置针）进行统计分析，回顾性探讨两组受试者的留置针应用效果。结果 对比两组统计数据，A组受试者的留置针堵管率及血样溶血率均低于B组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在I期临床试验中使用直型留置针有利于保持留置针管腔通畅，减小留置针堵管率和血样溶血率，比Y型留置针更适用于血样采集操作。

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简介：【摘要】目的 探讨电子胃镜检查中改进型无痛胃镜护理技术的应用效果。方法 将80例于2020年3月－2021年3月期间我院行改进型无痛胃镜检查的患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。予以A组常规护理干预，

简介：摘要：目的：探讨家属参与健康教育在2型糖尿病管理中的应用效果。方法：选择2型糖尿病者80例，随机分为常规健康教育对照组（n=40）与采用家属参与健康教育干预观察组（n=40），比较两组血糖水平及依从性。结果：观察组空腹及餐后2h血糖分别为（6.15±1.10）mmol/L、（8.65±1.34）mmol/L，较对照组高（P