简介：生物科学是研究生物的生命现象和活动规律的一门科学，是自然科学中发展最迅速的科学之一，在20世纪取得了巨大的成就。在我国，生物教学中长期以来注重的是知识的记忆，教学目标单一，过程僵化，方式机械，是一种“以课堂为中心、以教师为中心和以书本为中心”的生产模式，学习等同于读专家编写的用于考试的书，忽视了对学生个体的理解，忽视学生创造能力和实践能力的培养。我国的教育工作者很早也意识到了这一点，不断尝试新的教学方法。随着教学改革的进一步深化，探究式教学日益成为课堂教学的重要方式之一受到了众多教育者的关注。探究式教学，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教师的启发和诱导下，在教学中创设类似于学术研究的情境，让学生以独立学习和合作讨论为前提，发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，来获得知识，培养能力，发展情感与态度。本文结合初中生物教学实际，提出通过模型进行探究式教学、通过网络进行探究式教学、通过调查访问进行探究式教学、通过角色扮演进行探究式教学、通过实验设计进行探究式教学、通过科学史进行探究式教学的一般模式、策略和方法。

简介：网络化环境和信息技术使教育形态发生了很大的改变,以传输知识为主要功能的大学教育在互联网时代受到了前所未有的挑战。大学教育的意义已经不再局限于知识的传递,更重要的是转变学生的学习态度和学习方式,从被动学习到主动学习。大学数学教学大班课堂教学强调成功的课堂体验,提高学生的自我有效感,引导学生主动学习。在大班课堂中设置＂空白点＂,是为了创造一个使学生更容易获得成功体验的环境。同时,将各类教学辅助设备、网络化平台和智能终端设备整合到教学中,创造一个良好的＂互联网＋校园＂的教育模式。

简介：1987年启动的“伊拉斯谟项目”是欧盟（欧洲共同体）为了促进欧洲高等教育学生流动所推行的重要举措。从1997年起，该项目开始将大学教师、企业特聘人员等非学生人群纳入资助范围，大力推动教学领域的人才交流，并取得了很大成效，也为我国促进教学人员的流动提供了可资借鉴的范本。

简介：

简介：职业技能大赛是近年来我国职业教育不断发展的一项重大创新,开展职业技能大赛能够提高学生的职业能力,提高实践教学质量。文章通过阐述技能大赛对高职会计专业实践教学的意义,分析技能大赛与高职会计实践教学融合现状及存在问题,从五个方面提出了技能大赛引领高职会计专业实践育人的途径与方法。

简介：专题文献综述法教学模式是一种让学生分组进行专题研究、汇报和撰写文献综述的研究性学习模式,在实施过程中要特别注意学生的心理引导及正面评价等策略。古代文学专业选修课采用专题文献综述法教学模式可以激发学生的学习兴趣,满足他们自我表现的需要,发掘他们的学习潜力,让学生在自主学习、协同学习中去发现问题、解决问题,提升综合能力。

简介：本科院校高职院教学体系建设有其独特性，是保持高职特色的具体体现。通过对比国内外高职教学体系建设方面的现状，探讨在本科院校内我院高职教育、教学体系建设等方面的改革思路。、

简介：本文结合多年来从事历史系专业基础课《中国近代史》的教学实际，较系统地探讨了高校实施研究性教学问题。

简介：在现代外语教学改革与创新发展中,高校越来越强调教师英语教学的实用性、实践性和创新性,通过语言教学、文化教学和交际技能教学的综合运用着重培养学生的跨文化交际能力,进而推动英语教学改革的快速发展。其中,张连江撰写的《交际教学法在高职院校英语教学中的应用研究》一书基于现代英语教学改革与创新的时代背景深人地探讨了交际教学法在高职院校英语教学中的应用价值和应用途径,突显了现代高职英语教育的实践性特征和互动性特征。

简介：实践教学是国家培养技能型人才的关键环节，也是高校人才培养的内在要求。经济欠发达地区（以下简称经欠区）由于其客观原因导致实践教学质量落后。因此，提出一种适合经欠区的特色实践教学模式势在必行。文章以经欠区的SWOT分析和实践教学存在的问题为切入点，提出建立2SIG实践教学模式，并运用全寿命PDCA管理模式进行全过程循环管理。

简介：徽派民间工艺中的图形元素富有传统形式意味和深厚的文化底蕴，包含着对徽文化的高度提炼。从传承与发展的角度对徽州工艺图形元素引入美术教育进行可行性分析，主要从课程建设和课型研究方面拓展美术类教学的思路，进而培养应用型创意人才，为弘扬传统文化艺术贡献力量。

简介：为了适应机床数控技术日新月异的发展,培养掌握数控技术的应用型人才,我们根据教学需要针对机床数控技术课程的教学进行了改革。在改革过程中作了一些尝试,提出了课程改革的思路,对课程设置、课程内容、教学方法、成绩考核以及师资建设等方面进行探索研究,采取了一些有效措施,并取得了一定的成功经验。

简介：

简介：阐述了嵌入式教学模式的概念，给出了实施嵌入式教学模式的具体方法，总结了嵌入式教学模式的益处。

简介：我国高等教育已经进入大众化,正在朝着普及化快速前进,实现内涵式发展,切实提高教育质量成为现阶段高等教育的主要任务。本科教学评估实践的发展推动了评估研究的蓬勃开展,研究的系统化、科学化水平逐步提高。在新时代背景下,梳理总结教学评估研究的重点和热点,分析研究的特点与不足,以期对今后本科教学评估理论研究和实践探索提供思路。

简介：在剖析大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,对大学计算机基础课程网络教学的定位、模式等方面进行了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学设计方案。

简介：一、研究作为教学最佳形式的意义在21世纪日益凸显教学与研究的共振，知识的创造与传播由同一批人承担，这是研究型大学的显著特征。研究与大学教学在本质上都是发现和创造，学生参与研究的过程也就是他们接受教育的过程。在研究型大学的文化中，教学不应该只是简单地传递知识，而更应该是发现知识和创造知识，教师不应该只是知识的传递者，学生也不应该只是知识的接收者，他们都应该是知识的探究者，一起为了发现而冒险。

简介：由我国著名电化学及电分析化学家、南京大学教授、博士导师张祖训先生与中国科学院院士、长春应用化学研究所教授、博士导师汪尔康先生合著的一书,在充分阐述传统电化学原理和研究方法系统知识的同时,利用一定的篇幅介绍了电化学及电分析化学的前沿动态和成果.是一本好的研究生专业基础课教材,我们有幸将该书用于研究生教学.综观全书,其特色主要表现在如下两个方面:

简介：研究型大学教育改革的新形势,迫切需要教学管理人员素质的提高。本文从沉静型领导素质、业务素质、创新素质和法律意识等诸方面论述了研究型大学的教学管理人员应具备的基本素质。管理者应当自觉接受现代高等教育的管理理念,敏锐洞察高等教育发展的趋势,适应新形势,担负起培养合格人才的历史重任。

简介：高校＂概论课＂基本实现了教材体系向教学体系、认知体系递进转化。在此基础上,教师要进一步引导学生＂认知体系＂向＂信仰体系＂的转化。信仰比认知更持久稳定,因此＂信仰体系＂的构建才是＂概论课＂的目的和意义所在。在这个转化中,要坚持教师示范原则、双面引导原则和隐性渗透原则,从教学目标、教学内容、教学方法方面加以改进。其中,确立信仰教育教学目标是前提,实践教学是关键环节,情感教育是催化剂。