简介：数字教学资源建设是高校开展教学信息化的重要基础。文章从建立高校数字教学资源建设激励和评价机制方面对目前学校资源库建设中存在的问题进行了详尽分析,并且从学校政策导向直至细化到计算分值,建立了一整套奖励和评价机制。

简介：美国全国教育协会作为美国第一个全国性的教师组织,自1857年诞生至今已有160年的历史,作为一个非官方的教育组织,其为美国的教育改革与发展做出了巨大贡献。在我国,关于美国全国教育协会的研究尚未受到重视,已有的少量研究或以百年叙事的形式进行线性研究、或以该协会的组织性质进行宏观的对比和案例研究,而真正从组织发展角度来剖析协会诞生的历史原因、合并更名的社会动因、以及通过下属分部做出了哪些教育努力的研究较少。在对全国教育协会的会议论文集、发布的报告以及相关学者关于该主题的研究进行分析的基础上,在对协会诞生的历史原因、合并更名的社会动因、以及下属分部变化情况进行概述的基础上,重点探讨协会在早期通过成立各种专门委员会对美国初等教育、中等教育、高等教育、农村教育、师范教育和印第安人教育作出的教育努力与贡献。

简介：建立良好的外部环境加速高校科技成果转化东北大学厉英关键词：高校科技成果转化高校是我国科技战线的一支重要力量，每年有近万项技术成果通过鉴定。其中３０％以上的成果为国际首创、国际先进或填补了国内空白。但我国科技成果的转化率仅大约为３０％，而美国、日本、德...

简介：国家助学贷款作为继奖学金、勤工助学、困难补助、学费减免等助学政策之后推出的一项资助高校困难学生的政策，但从试点工作起到2000年的全面施行，仍然是举步维艰，其瓶颈是对国家助学贷款的风险防范没有把握，使国家助学贷款出现运行障碍。

简介：<正>市场,是一个经济学范畴,它是否适用于教育领域,理论界尚有争议。笔者认为,当人们承认教育也是生产(一种特殊的精神生产),也应有经济效益之时,物质生产与非物质生产已经没有本质的差异,区别只在于事物的表层,如劳动对象、生产方式、产品形式而己。因此,逻辑便必然的证明经济领域内的“市场”范畴同样可以用于教育领域(尽管其表现形式、特点有所不同)。正是基于如上认识,提出建立“社会主义教育市场”这一命题,并对其构成框架、属性、功能诸问

简介：基于社会资本理论的假设,探讨父母陪伴与儿童自我价值感发展之间的关系。采用分层整群抽样的方法,对北京市436名小学四、五、六年级的学生进行问卷调查。结果显示：样本学生父母陪伴总体处于中上水平,父母陪伴的水平受子女性别、是否独生子女、是否流动儿童等因素的影响;父母陪伴时间越多、父母陪伴质量越高,儿童自我价值感越强;父母陪伴对流动儿童自我价值感的预测作用大于本地城市儿童;母亲学习陪伴、父亲情感陪伴依次显著正向预测城市儿童的自我价值感水平,而母亲养育陪伴、母亲情感陪伴依次显著正向预测流动儿童的自我价值感水平。基于上述结果,认为父母陪伴有助于提升儿童的自我价值感,且父母陪伴对于流动儿童而言是更为重要的社会资本。

简介：为了探讨父母陪伴对儿童自我价值感的影响,以及此关系是否在流动儿童与城市儿童间存在差异,对北京市436名4—6年级的小学生进行了问卷调查。结果表明：（1）父母陪伴总体处于中上水平,母亲陪伴水平显著高于父亲;（2）城市儿童的父母陪伴水平与自我价值感均显著高于流动儿童;（3）父母陪伴各维度均与儿童自我价值感呈显著正相关,母亲的养育陪伴和学习陪伴与儿童自我价值感之间的相关系数显著高于父亲;（4）无论是城市还是流动儿童,父亲、母亲陪伴均可显著预测儿童自我价值感,两组儿童的父母陪伴对自我价值感的总体作用无差异,只是城市儿童的母亲陪伴对其自我价值感的路径系数显著高于父亲,而流动儿童的父亲陪伴对其自我价值感的路径系数高于城市儿童较多。父母陪伴与儿童自我价值感发展密切相关,母亲陪伴的作用总体高于父亲,且这种作用在城市儿童身上更加突出,父亲陪伴对于流动儿童可能比城市儿童更有意义。

简介：2014年11月5日，在上海教育电视台16楼会议中心顺利召开了上海市小学及民办初中招生管理平台项目启动会，上海远程教育集团副主任王宏，上海市教委基础教育处副处长朱蕾、焦小峰，上海市教委信息中心主任王明政，上海市电化教育馆馆长张治，上海教育软件发展有限公司总经理郭永进等参加了本次项目启动会。

简介：高校自愿性社会责任信息披露制度具有总结、指导、监督等功能，能促进高校提升办学质量、回应社会问责，有利于增进高等教育的社会参与，有利于各类高校履行社会责任的动态均衡。建议由高校自主设置的院校研究机构或委托第三方专业机构展开报告编制，召开发布会或在庆典类、论坛类专题活动届时发布，通过第三方机构评价、师生评议、专家评议等形式展开审核评价。

简介：〔摘要〕美国著名的心理学家布鲁纳说“学习的最好刺激，就是对于所学的教材的兴趣。”伟大的科学巨匠爱因斯坦也说“兴趣和爱好是学习的最好的老师，最大的动力。”这些话简洁明了的告诉我们，兴趣是学习的先决条件，是有效地提高学习效率的一种动力。要激发学生的兴趣，首先树立学生正确的学习观，这是学习动力的源泉。尔后，是激发学习兴趣的技术问题。一句话，抓住学生的兴趣特点他们常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默故事感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验、操作感兴趣，对竞赛和游戏等感兴趣。以培养学习兴趣为核心，全方位激发学生的学习兴趣。只要方法正确，必将培养与激发起初中学生对语文学习的兴趣。

简介：浅谈思想品德课激发学习兴趣的几种方法□赵晨慧兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。要使学生对思想品德课好学、乐学，就必须千方百计地激发学生的学习兴趣，就象教学大纲指出的那样，“运用灵活多样、生动活泼的教学方法，充分调动学生的积极性...

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简介：针对近几年“云教育”和自主移动学习的应用发展存在的缺陷,在借鉴传统课堂双向交流教学模式优点的基础上,文章设计了支持移动终端手势识别的云黑板教学平台并给出了系统关键技术的实现方法.通过引入移动终端手势识别的人机交互技术,模拟传统教学黑板板书的方式,提供矢量的草图交互绘制和临摹,从而给自主移动学习教学平台带来了崭新的用户体验.

简介：马相伯(1840—1939)是中国近代史上在教育、宗教、政治等领域都有卓越贡献和重要影响的人物。作为教育家，他是中国近代第一所私立大学——震旦学院和复旦大学前身——复旦公学的的创始人，辅仁大学前身——公教大学办学理念和蓝图的主要设计者。他还联合章炳麟、梁启超等人，以法国阿伽代米(L’AcademieFrancaise)为参照对象，发起创建中国最高学术研究机构——函夏考文苑。

简介：基于未来的特性和新因果观的出现,未来班级的研究应从复杂性视角出发。人的工具性存在和诗意性存在的双重属性,未来学校和未来课堂的研究成果,以及班级的历史积累等,表明未来班级是一个高技术与高情感平衡的组织。在这个组织中,生生关系为主要关系,班主任关注每一位学生成长,以辅导学生心理、维护学生社会交往以及涵养学生价值观为主要任务。

简介：1对师生关系与班级的认识和理解师生关系是各种教育关系中最基本的关系。班级中的师生关系对每个学生和教师的情绪、学习、工作和生活都有着重大的影响。良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。因此，师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。

简介：<正>一、目前班级编排中存在的问题目前,初中、小学阶段班级的编定存在着不少问题,概括起来主要有以下几个方面:1.优、差生相对集中。有的编一至两个尖子班,其余为普通班;有的划分三个层次编班,即尖子班、中层班、差生班;有的一分为二,即分快、慢班(好班、差班);有的为照顾各种关系,编一个特殊班或曰“关系班”,导致自然形

简介：区县教科室(所)的管理模式各地不一、形式多样,有以自身课题研究为主的研究型,有以对基层进行教育理论普及和学术指导为主的管理型,有专门建立科研管理机构的构建管理型,还有把研究与管理置于同等重要位置的研管并重型。在实践中,我们教科所经历了研究型一构建管理型一研管并重型的转变过程。究竟哪一种管理模式更富有实效性呢?现在结合我们的实践进行一些探讨。

简介：<正>由上海高等教育研究所和湖北民族学院联合发起的“高教投资效益研讨会”于七月十六日至二十日在上海国际教育交流中心举行,研讨会由上海市高教局副局长兼高教研究所所长、研究员杨德广和湖北民族学院院长、教授李同明主持。上海市高教局、上海市高教研究所、天津市教科院、湖北省教科所、厦门大学、华中师大、四川大学、南京航空学院、武汉工大、武汉

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