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作者：李英琼
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：作文教学是培养学生创造力的重要课程，写作时要求学生“把自己独特的生活经历，自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”在文章中表现出来。学生需要从现实生活中撷取原材料，用思维方式加工、整理，通过语言文字进行创造性的表达。然而对同一种事物，有的人能领悟到深层的意义写出好文章，有的人却举笔无言或内容形式千篇一律，缺乏真情实感，这就是思维能力的差异。这种思维能力并不是天生的，它可以通过科学的训练来培养，教师教会学生掌握一定的思维方法，让学生有意识地训练自己的思维，并以这种思维训练活动进行写作，这样才能拓展学生的写作思路，写出好的文章。加强思维训练，可以从以下几方面进行：

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给孩子一双“生活的眼睛”——如何使学生提高数学学习能力之我见

作者：叶惠娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第28期
机构：广西北流市六靖镇二中叶惠娟

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高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

作者：白光成
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-20
出处：《学习方法报》 2011年第4期期
机构：高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

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论新课改下的高中生物教学中如何培养学生自主学习的能力

作者：李曼
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第52期
机构：河南安阳县二中分校李曼

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浅谈在思想品德课教学中学生几种基本能力的培养

作者：赵鑫
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第35期
机构：陕西汉中市宁强县代家中学赵鑫

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留给学生一片创新的空间——中学语文教学中创新能力的培养

作者：徐建霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第31期
机构：河南潢川实验中学徐建霞

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学会学习终身学习——谈城郊结合部外来务工子女语文自主学习能力的培养

作者：于巨红
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：我校地处城郊结合部，经济相对来说发达一些，外来务工人员较多，因此我校外来务工子女占了我校本地生源的三分之一。这些学生跟随打工的爸爸妈妈远离家乡，从农村来到城镇，他们被称为“流动的花朵”。他们的父母有的是在市场上做生意，有的是帮别人打工，有的是来到城里卖菜、摆水果摊——他们没有自己的房子，没有独立的学习空间，没有当地孩子的优越条件，他们的到来，给我们带来了新的问题，新的思考。外来务工人员子女的学习成绩大多处于中下游，学习基础差，学习习惯不良，学习方法不当。他们大都来自贫困落后的农村地区，所学的教材与我们的教材之间存在着一定的差距。再加上不停地转学，使孩子们不能接受系统、正规的教育。再次，家庭教育不力，父母大都早出晚归，忙于生计，无暇顾及孩子的学习；就算有空闲，也因为自身的文化素质不高，不能对孩子进行辅导。另外，父母教育观念落后，教育方法简单粗暴，对子女的期望值过高或过低。所有这些因素的存在都严重制约了我们教育教学质量的整体提升。面对这种现状，作为我们教育人，不得不深思，寻求新的出路，打破制约我们发展的瓶颈。