简介：翻转课堂作为高校转变办学模式和提高教学质量的重要手段,近年来成为教育教学研究热点。通过文献数量分析形式,包括年度数量、发表机构、文献来源、关键词关联性及频度以及学科分布等方面,可以分析翻转课堂在国内的研究现状。

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简介：一、专著[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者,出版年.起止页码.例：[1]范琳,周红.二语语篇阅读推理的心理学研究[M].北京：北京大学出版社,2011：3二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷（期）：起止页码.例：[1]魏楚元,张翰韬,吕橙,等.计算机网络开放式实验教学与创新实践能力的培养[J].

简介：1.内容注释:即关于文章内容的注释。置于文后参考文献前,注号采用带圈的数字即①、②、③等。2.参考文献:采用"文后全称"的注释方式。指完整的引文出处,放在文章末尾,冠以"参考文献"标题。编排规则如下:(1)凡是文章中引用的部分皆在文中以右上角标的格式标在文中,并按照出现的先后顺序从[1]标起,如[1][2][3]等。(2)每条参考文献内部各成分之间的前后顺序:

简介：参考文献是学术论文的必要组成部分,但中小学教师在撰写学术论文时对参考文献缺乏引用和著录意识,主要表现在不引不著、引而不著、著而不全、著而不选四个方面。

简介：藏文伏藏文献是藏文文献的重要组成部分，也是藏文文献中的一种特殊文献。其数量浩若烟海，内容繁多，涉及藏族的很多传统学科。文章尝试性地探讨了藏文伏藏文献对藏族文学、历史学、堪舆学、心理学和藏医药学等学科的研究价值。

简介：参考文献反映了科学发展的连续性和继承性.反映了作者吸收情报的能力.本文以部分学报平均引文率的差异性,以及社会信息化对引文分析的重视,说明参考文献的作用和意义.

简介：1.内容注释:即关于文章内容的注释。置于文后参考文献前,注号采用带圈的数字即①、②、③等。2.参考文献:采用“文后全称”的注释方式。指完整的引文出处,放在文章末尾,冠以“参考文献”标题。编排规则如下:(1)凡是文章中引用的部分皆在文中以右上角标的格式标在文中,并按照出现的先后顺序从⑴标起,如[1][2][3]等。

简介：1.内容注释:即关于文章内容的注释。置于文后参考文献前,注号采用带圈的数字即①、②、③等。2.参考文献:采用'文后全称'的注释方式。指完整的引文出处,放在文章末尾,冠以'参考文献'标题。编排规则如下:(1)凡是文章中引用的部分皆在文中以右上角标的格式标在文中,并按照出现的先后顺序从[1]标起,如[1][2][3]等。(2)每条参考文献内部各成分之间的前后顺序:首先是作者姓名。外国作者的姓名前标明国籍,用中括号括上,如[美][英]等。

简介：摘要：课堂评估是一种注重教学效果且行之有效的教学策略，具有及时评估，及时调整，实时显效之功能。本文“课堂评估”文献综述的基础上，重点阐述“课堂评估” 策略在教学中的具体运用，并通过反思，提出我们在运用课堂评估教学策略时应注意的问题。

简介：《出土战国文献字词集释》是继《甲骨文字诂林》《金文诂林》等大型工具书之后,对战国文字考释成果进行系统整理的集成性古文字学著作,它的正式出版还可为考古学、历史学、哲学、语言学、文献学等相关学科的研究提供帮助。作为此书前言,本文将简述战国文字研究的历史、战国文字工具书编纂的成就,对战国文字研究现状及未来发展有所议及,并就《集释》的成书始末也稍作交代。

简介：1.内容注释:即关于文章内容的注释。置于文后参考文献前,注号采用带圈的数字即①、②、③等。2.参考文献:采用'文后全称'的注释方式。指完整的引文出处,放在文章末尾,冠以'参考文献'标题。编排规则如下:(1)凡是文章中引用的部分皆在文中以右上角标的格式标在文中,并按照出现的先后顺序从[1]标起,如[1][2][3]等。(2)每条参考文献内部各成分之间的前后顺序:首先是作者姓名。外国作者的姓名前标明国籍,用中括号括上,如[美][英]等。

简介：摘要：理解投资者如何进行资产配置是金融市场研究中的一个至关重要的问题。本文基于已有的相关文献，关注基金投资者的投资行为，对国内外基金投资者行为偏好进行了综述和分析。

简介：摘要：本文以最近20年国内外研究文献为基础，对本科基层教学组织建设的内涵、建设中存在的问题及解决对策进行了梳理和总结，旨在完善本科基层教学组织建设工作，并为实现其可持续发展提供建议。

简介：摘要：《经济统计分析实验》作为一门理论联系实际的学科，对学生以后的学习工作起着很大的作用。本文通过对其相关文献的查阅，总结了目前在其实验课教学中常用的一些方法，通过对这些方法的掌握，可以更好的指导学生来进行学习。

简介：摘要：明代判词文献由于其语料性质，体裁特点等原因出现了一些当时常见的口语词，这些口语词对当时的人来说是常见，但是我们现在理解起来比较困难，本文以“刁蹬”和“黑甜”为例对明代判词文献中的词汇进行释义，以期学界引起明代判词文献研究的重视。

简介：摘要：本文基于文献研究法，对交互式电子白的定义、优点进行介绍，并且以交互式电子白板的应用现状、应用优势、交互式电子白板使用者为切入点，对相关文献进行分析述评，为交互式电子白板之后的发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：通过对六篇文章的解读，了解牛顿第三定律的讲述要从实验出发，教学过程要注意帮助学生辨析前概念，使核心素养落实到课堂中，培养学生的科学思维和科学探究能力。

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