简介：【摘要】技工学校是我国职业教育的重要分支，以培养技能型人才为办学宗旨。在新时期的教学背景下，为了能够跟得上社会的发展和职业技术的变化，技工学校对传统的教学模式和方法进行一体化改革，将社会实际发展与专业课程知识整合到一起进行教学，让学生在校学习期间能够真正体验到职业发展的真实情况，以及企业的用工要求，以便在毕业后能够更好地适应社会进步和职业发展。本文以技工学校数控加工专业为例，就一体化教学改革的意义、必要性和策略等进行了详细的阐述。

简介：摘要：在社会发展需求出现变化背景下，人才培养发展方向与模式也应该做出改变，这样教学才会具有与时俱进特点，而“三位一体”这一教举措的提出，为现代化教学改革提供了方向。下面本文主要以国际贸易实务课程教学为例，从创新型、应用型人才培养这一角度出发，对国际贸易实务课程教学中落实“三位一体”政策推动教学改革方式进行分析，仅供参考。

简介：摘 要：在新课程标准理念下，如何实现以学生为主体，提高学生综合能力是现阶段教师的重点研究方向，电子电器应用与维修专业是一门实践性较强的课程，对学生进行实践教学可以培养其动手能力和实践能力，但是在目前的教学中，学生对专业理论知识掌握不够、实践能力不强等问题较为突出。因此，本文对电子电器应用与维修专业进行了分析和探讨，并提出了相关的建议和策略，希望能够为相关教师提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，市场营销专业人才的需求日益增长，对技工院校市场营销专业的教学提出了更高的要求。然而，传统的市场营销专业教学模式存在理论与实践脱节、教学方法单一等问题，无法满足企业的实际需求。因此，本文将探讨技工院校市场营销专业一体化教学改革，以提高人才培养质量，满足市场需求。

简介：【摘要】《电力拖动课程思政探索与一体化教学改革探讨》深入论述了电力拖动课程思政一体化教学的必要性、可能性和教学现状中的问题和挑战，以及在理解这些背景和挑战的基础上所提出的详尽的、具有可行性的一体化教学改革策略。本文创新性地以专业性和思政性的统一视角检视电力拖动课程，认为电力拖动课程和思政教育不是两个孤立的存在，而是可以有机结合，通过思政教育赋予电力拖动课程更深厚的社会和历史意义。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，电子电器行业的需求日益增长，对专业人才的培养提出了更高要求。传统的教学模式已难以满足现代电子电器应用与维修的需求。因此，实施一体化教学改革，整合理论与实践，强化学生的应用能力和维修技能，成为教育界关注的焦点。本文探讨了电子电器应用与维修专业一体化教学改革的策略，旨在通过案例分析，提出有效的教学改革措施，以培养适应行业发展的高素质技术人才。

简介：摘要：随着我国制造业的快速发展与转型升级，焊接技术作为工业制造中不可或缺的关键环节，其人才培养对于制造业的持续发展具有重要意义。中等职业学校作为培养技术技能型人才的重要基地，必须紧跟时代发展的步伐，对焊接专业进课程教学和人才培养模式进行改革与创新，才能肩负着为社会输送高素质焊接专业人才的重任。基于此，本文在分析在分析中职院校焊接专业教学存在问题的基础上，探讨中职焊接专业一体化教学改革的必要性，探索基于人才培养的中职焊接专业一体化教学改革的策略，以期为我国制造业培养出更多高素质的焊接技术技能型人才。

简介：随着信息化教学手段在教学中的应用以及理实一体化教学模式的普及,混合式理实一体化教学模式逐渐受到人们的重视.作为一种以视频为载体的信息化教学媒介,微课在混合式理实一体化教学过程中起到至关重要的作用.以普通车床方刀架结构认知及拆装微课为例,阐述微课在混合式理实一体化教学过程中的设计及其应用,并提出进一步提升微课应用效果的方法和途径.

简介：理实一体化是理论和实践一体化的教学方法,是高职院校培养专业技能型人才的创新性方法。以泰州职业技术学院船舶工程技术专业＂船舶修造工艺＂课程为载体,结合地域和专业的特殊背景要求,重点介绍在校企合作的背景下,理实一体化教学方法在课程教学中的应用,包括课程设计、教学实施以及教学效果评价与分析等方面。教学实践成果可以为其他专业在理实一体化方法的应用上提供参考,也是校企合作的模式的创新。

简介：摘要：近年来，单片机课程已经成为很多中职院校学生的必修课程，尤其是和自动化、信息工程有关的专业，这对于丰富学生的职业技能以及增强其就业的竞争力都有重要意义。单片机的控制能力较强，并且具备小体积、低功耗以及高性价比等诸多优点，被广泛应用于电器、智能仪表以及工业控制等多个领域。但从目前中职院校毕业学生暴露出来的问题来看，教学中综合设计性的实验少，对学生实践能力训练不足的情况广泛存在，导致学生的毕业设计往往不尽如人意。因此，中职院校也意识到了问题的紧迫性，所以近年来教师们不断改善教学方法，在单片机教学上进行了积极的探索，旨在体现单片机课程特色，增强中职院校学生的创新能力和科研能力，虽然取得了一些成效，但仍然存在不足之处。本文笔者将就单片机课程教学的现状以及改进策略进行相关的阐述。

简介：摘要：随着我国社会的高度发展，对于拥有专业技能的人才需求量不断增加，而中职就是作为培养拥有专业技能人才的学校，为社会的正常发展起到了非常大的促进作用。而在中职数控车的教学中，不仅要让学生明白其中的理论知识，对于相应的实践能力也需要不断进行培养，这样才能培养出具有综合素质能力的人才，让他们在今后的工作中更好的走下去。理实一体化教学方法就是将理论与实践相融合，不仅重视理论知识的学习，同时也重视学生自己实践的能力。基于此，本文就以一体化教学法在中职数控车教学中的方法进行阐述，希望借此能够提高中职数控车教学的效果。

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简介：摘要：结合中职教育特点，在现阶段城市轨道交通这一专业建设的过程当中，为了更好的满足社会发展需要以及行业需求，可以对理实一体化教学大力推动，助于学生在后续拥有更多的发展机会，融入到实际岗位当中，提高学生对于职业技能的全面掌握，让学生成长成才。

简介：摘要：目的 探讨理实一体化教学对基础护理技术教学效果的影响。方法 抽取学校2022级124名护理专业学生作为研究对象，随机分为实验组与对照组，各62名。对照组采用传统教学方法，观察组围绕提高护生的综合能力进行理实一体化教学。对比分析两组护生的专科操作成绩、理论考试成绩及综合考评成绩。结果 观察组护生理论考试、操作考核及综合测评得分均明显高于对照组，差异均有统计学意义。结论 基础护理技术教学中采用理实一体化教学可激发护生的学习热情，提高学习兴趣，有利于提高护生的综合成绩。

简介：摘要：在新课改的总体目标确定以后，小学习作课程教学实际发生着变化，教师必须思索实际教育理论和评价指导之间的内在联系，并采用教学评合一的新课程教学方法，力求将理论和实际教育有效地紧密联系，为学习者带来了发展的机遇。在现代背景下的小学教师更应重视对小学生的思维能力的培养，以此来完成从多个维度对学生进行综合评价，实现教学模式的进一步改革，为小学生未来的多方位发展奠定扎实的基础。文章下面联系小学习作评价中存在的主要问题，提出教学价在小学习作教学中有效应用策略，以期构建生本高效课堂，提高小学习作教学的实际成效，提升小学生的综合素质与个人竞争力。

简介：摘要：辽河油田培训中心作为油田公司的干部培训基地，通过“教学经营一体化模式”的创建与实施，充分发挥培训中心综合优势，实现培训中心全面转型发展目标。本文通过调查研究，围绕“教学经营一体化模式”创建思路，从如何建设教学经营一体化核心人才队伍、如何修订完善相关管理制度等几个方面来进行讨论分析，探究“教学经营一体化模式“的可行性。

简介：现代职业教育是以多元智力理论和“职业行动导向”教学为支撑的。多元智力理论为现代人才观及高技能人才的培养提供了理论依据，“职业行动导向”教学为现代职业教育提供了新的教学理念和机制。在“职业行动导向”教学理念下，实施以培养综合职业能力为目标的“一体化”教学。

简介：摘要：对于中职院校的学生而言，实践能力比理论知识更为重要，钳工专业的学生在综合素质的培养上，优秀的实践能力是一个重要衡量指标。然而大部分呢中职院校和教学钳工知识的教师，在受到传统教学模式的深远持久影响之后，片面关注学生的学习成绩，忽略了学生在钳工方面的实践技能培养，很难满足社会对钳工的需求。为了促进钳工专业学生的全面发展，教师应该重视理论和实践一体化教学模式，将钳工专业的课程内容以理论和实践为整体的模式向学生输出，充分发挥一体化教学模式在钳工教学方面的优势。

简介：课程标准提出，积极“倡导自主、合作、探究的学习”改变过去的被动接受式的学习方式。在教学中建立这种的学习方式势在必行。这种学习方式以人的发展为理念，以学生学习和发展为主体，转变教学思想，更新教育观念，全面提高学生的素养和实践能力，是可行的、必要的、适时的、有效的。

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