简介：<正>一九八八年二月五日,在苏联莫斯科大学心理系召开了庆祝А·Н·列昂节夫诞辰八十五周年的纪念会。这次周年纪念会以题为《今天的活动观点》的园桌会议的形式进行的。А·Н·列昂节夫的学生及拥护者们,甚至他的论敌都在会上对А·Н·列昂节夫的思想进行了回顾和评议,并深入探讨了他的思想在当代对苏联心理学的指导意义。参加这次会议的有Т·М·安德烈耶娃、А·Р·阿斯莫洛夫,А·В·布鲁什林斯基,Ъ·М·韦利奇科夫斯基,В·В·达维多夫,В·П·陈千科,А·А·列昂节夫,А·В·彼得罗夫斯基,О·К·季霍米洛夫,Н·Ф·塔雷金纳,М·Р·雅罗舍夫斯基。他们在会上谈了在发展А·Н·列

简介：<正>近几十年来,教学心理学在各加盟共和国及各大城市都有很大的发展,无论在理论上和在实用研究方面都积累了不少经验。教学心理学如同所有的教育科学一样,在研究本学科的问题时强调在教学过程中必须保证学生的政治思想教育、劳动教育和道德教育的统一,必须使学生具有积极的生活态度,具有独立获取知识的

简介：<正>上海心理学会苏联心理学研究小组,受中国心理学会基本理论委员会苏联心理学研究组的委托,于今年7月22～28,在深圳召开了"苏联心理学研讨会",参加会议的有华东师大,杭州大学,中山大学,南京师大,华中师院,天津师大,沈阳师院,

简介：<正>目前,在苏联心理学中,"个性"是个经常提到的、应用十分广泛的概念。"个性"作为心理学的一个基本概念,是苏联普通心理学、社会心理学、年龄与教育心理学、医学心理学理论的重要部分之一,是理解苏联心理学理论的一把钥匙,因此,有必要做个初步介绍。首先,我们需要了解一下苏联心理学个性理论的发展过程。苏联个性理论的发展大

简介：<正>七十年代,苏联先后出版了几本体育学院心理学教材和教学参考书,现作一些简单的介绍,籍以了解七十年代苏联体育学院心理学教材内容、体系的发展和变化以及出现的新兴学科、新的研究领域、新成果、新动向,供我们借鉴参考。《心理学》本书出版于1974年,鲁吉克著,是苏联体育学院的一本主要教学参考书。共分三个

简介：<正>教育部正在主办编写全国统编教材心理学史及文选包括西方心理学史及文选,苏联心理学史及文选和中国心理学史及文选等一批专著。目前《西方心理学史》初稿已经写完,不久即可出版。教育部高教司委托杭州大学主办的《苏联心理学史》(大纲)讨论会,已于81年7月在杭州召开。参加讨论会的有来自全国十多所高等院校以及中国科学院心理研究所,中国社会科学院哲学研究所,人民教育出版社的有关人员等30多人。中国心理学会副理事长、浙江省心理学会理事长、杭州大学校长陈立教授参加了大会,他指出心理学史教材建设的重要性,对于编写苏联心理学史教材,他提出

简介：<正>为了帮助神经精神科医生应用实验心理学检查法,苏联出版过一系列专著的“人心理活动偏常的实验检查图表集”,可算是这方面的新近代表作。本文先讲述传统的实验心理检查在现代精神病学中的价值和使用心理学方法的一般要求。接着,以丰富的图表和范例,介绍了知觉、注意、记忆、联想、抽象与概括、理解、三段论、组合技巧与构造作业、类型与个性特征检查方法,同时对心理活动正常与偏常,做了许多定量或定性的解释。此文贯彻了巴甫洛夫关于心理活动是高级神经

简介：<正>苏联心理学会于1983年8月18—22日在莫斯科召开了第六次代表大会,大会听取了中央理事会自1977年第五次代表大会以来的工作总结报告、以及洛莫夫的"从苏共26大与1983年六月中央全会的决议看心理科学的任务、"A.M.马丘什金与H.B.库兹明娜的"儿童、年龄与教育心理

简介：目前，独生子女被六位大人家长宠成了“小皇帝”，伴随着而来的是青少年心理健康问题。我国当前有近三成的青少年患有严重的精神障碍和心理问题。近年来青少年早恋、厌学、考试抑郁症、生长发育异常态以及与家庭父母的关系紧张、中途辍学、只身离家出走、夜不归宿、沉迷于网络及小团体等等，都已经严重地影响到青少年学生的健康成长。

简介：掠过历史千年的烟尘，眼见许多女子翩然舞蹈于台上……时空轮回，不灭的灯火照亮了蔡琰的回汉之路，两个胡儿声声恋母的呼喊让为人母的她痛不欲生，而那魂牵梦绕的大汉圣地又让作为汉人的她痛入骨髓，为父完成史诗壮举的愿望最终让蔡琰痛定思痛，一个端端的弱女子，怎敌过大漠的铁骑，怎敌过汉民族千年血脉留传下的温润，又怎敌过撕心裂肺的呼喊。

简介：心理学起源于西方，可上溯至古希腊。1879年，德国的威廉·冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科。对于我国来说，心理学是一门“引进”的学科，与发达国家心理学的总体发展水平相比，我国的心理学比较落后。因此，为更好地发展我国的心理学，有必要出版有关西方心理学史方面的书籍，让从事心理学及有关学科工作、研究的人了解西方心理学发展的历史和现状，吸收、借鉴西方心理学中有价值的研究成果。一方面，用于指导我国心理学的研究，丰富我国心理学的研究成果；另一方面，用于开展跨文化的比较研究，在心理学的研究热点方面展开国际交流，从而更好地建设我国的心理学。

简介：风险知觉是指人对潜伏于环境中的危险的主观评定方式或评定值,以'不确定性'为本质特征.在对心理学领域中关于风险知觉研究的三个历史阶段进行回顾的基础上,介绍了不同时期风险知觉的研究内容和研究方法,指出已往研究在风险值评定和危险源识别等方面存在的问题,从理论、测量、扩展三方面对今后的研究进行了展望.

简介：一、善于借势一个人有无智慧，往往体现在做事的性格上。山外有山，人外有人。自然，借用别人的智慧，助己成功，是必不可少的成事之道，这叫善借人势的性格。

简介：一直以来，人们对于心理障碍都心存恐惧，任何令人们感到怪诞、恐惧的行为，都会被果断坚决地加以制止。在这种心理下，人们对心理异常或心理障碍、变态的态度缺乏宽容，那些患有严重精神障碍的人们，常常被想象得极具攻击性和危险性，他们的家人也因此受到歧视。像精神病院这类本该救死扶伤的场所，在一段相当长的时期内成了禁锢精神病患者的囹圄。

简介：西方心理学中的宗教研究有一段有趣的历史，它对理解人类经验中灵性方面的尝试提供了很多经验。过去，心理学家在研究宗教的时候往往使用如下三种范式：诠释现象学、实证自然主义、宗教整合。这些范式中的每一个都有很多理论假设，还有首选的一套具有不同优缺点的方法论。强调数量调查方法论的实证自然主义范式是最有影响的，但是对从心理学角度理解宗教来说也是最没有帮助的，尤其是在非西方背景下。而与之相对应的，历史调查的范式通常会对在21世纪如何研究宗教心理学提供很多有益的观点和实践中的建议。

简介：宗教心理学在西方已有100多年的历史，在中国还是个“新学科”。本文从宗教心理学的定义、历史、代表人物、重要理论及研究方法几方面，简要勾勒出西方对宗教现象进行心理学研究的概貌，希望以此启示中国宗教心理学研究的起步和发展。

简介：<正>自古以来,哲学家对于人类社会行为的性质和起源表现出极大的兴趣。古代希腊哲学泰斗柏拉图和亚里斯多德对人的社会行为都作了很多的观察和阐述。但是,他们的解释多偏于主观的论断,缺乏客观的或科学上的依据。直到十八和十九世纪,对于社会行为的实质问题才比较明确地提出来探讨。社会问题深深激励着许多思想家的头脑,产生了各式各样的见解和理论。他们的观

简介：为探讨自1999年高校国家助学贷款政策出台以来,我国贫困大学生心理健康状况的变迁,本研究对106篇1998至2015年间采用SCL-90量表的研究进行了横断历史元分析,考察了贫困大学生心理健康状况随年代的变化趋势。结果表明：（1）SCL-90量表中9个因子的分数均值均与年代呈负相关,年代对各因子变异的解释在4%至16%之间;1998年到2015年这18年来,各因子均值平均下降范围（效果量d）在0.24至0.55个标准差之间,其中强迫、抑郁和精神病3个因子均值变化尤为明显。这表明贫困大学生整体心理健康的状况在缓慢提升。（2）与中部地区相比,东部和西部地区贫困大学生心理健康水平18年来提高更明显。（3）虽然不同性别贫困大学生各因子历年变化差异并不明显,但女生抑郁和精神病两方面改善略快。此外,普通元分析结果表明总体上贫困男大学生比女大学生心理健康状况要好。

简介：<正>近两年多来,我和一些同志们编写教育部统编教材《西方近代心理学史》,遇到了不少教学和科研上的问题。这些问题经过讨论后,大家都有了不同程发的体会。我们想总结经验,策励未来,恰巧波林的友好心理学史家美国宾夕法尼亚州勒亥大学布洛泽克教授(Brozek)听人说我翻译波林《实验心理学史》1950年的修订本,写信来索取译本以资留念;同时,他告诉我,他和德国符次堡大学彭格拉茨教授(Pongratz)主编一部