简介:摘要新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者,不时地带给我们神采和活力。我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们渴望获得自由、获得发展,那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。《数学课程标准》中明确指出学习是一种个性化行动。有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而,作为教师的我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习,以至于激起学习兴趣,调动学生自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。
简介:摘要法国教育家卢梭说过“用爱心去弥补才能,是胜过用才能去弥补爱心。”爱心耐心是教育的基本原则,热爱学生是教师自发的道德情感,蕴藏巨大的教育力量。教师在教学中要点燃自己的爱心,才能照亮孩子们的心程,促进他们健康快乐的成长。