简介：湖北省公安县实验小学校长危勇：叶圣陶先生曾说过一句意味深长的话：“教育是农业,不是工业.”借用叶老的这句话,我认为“互联网＋”教育的本质是“农业”,不是“工业”;“互联网＋”教育的关键不是“网”,而是“人”;“互联网＋”教育的用途不是“用”,而是“创”;否则,就会陷入过度技术化的泥潭.如果没有统一的前瞻规划,就会出现“建成就落后”和“推倒重来”的现象.

简介：计算机通过网络协议互相连接形成一个个小网络,这些小网络又编织成覆盖全球的互联网。我们熟悉的万维网(www)只是其中的一部分。互联网很大,却不被任何人真正拥有。没有人能看清它,而人们却试图用各种数据推测它有多大,并对它监管和维护。此时此刻,无数人正在使用它将信息传递到另一个地方。

简介：摘要互联网已经成为不可或缺的执政资源和执政平台。公务员的互联网素养和工作表现代表着政府的整体形象，同时对政府的工作成效和社会评价也有一定的影响。

简介：由温州市委农办、温州日报报业集团主办,温州网承办的温州扶贫互联网平台,将新闻扶贫报道与＂互联网＋＂的技术相结合,构建了新的扶贫模式。帮扶者与受助者对接,新闻媒体与扶贫工作者对接,拉近了受众与新闻的距离。

简介：摘要：新时代要求下,中职语文教育不仅要求学生要掌握丰富的理论知识，还对中职生的个人素质提出了较高要求，以期促进学生的全面发展。因此，中职语文教师需要根据学生的实际学习情况和需求创设良好的中职语文课堂教学环境，引导学生学习到更多的语文知识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅论互联网时代的中职语文教学改革提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：“互联网+”是时代发展的大趋势，在“互联网+”时代下，教育教学可以充分利用互联网的优势，使课堂教学质量得到提高。在农村小学音乐课堂教学中应用互联网资源可以有效改善以往因农村小学教学资源不足而导致音乐教学难以有效进行的问题。而如何高效的在“互联网+”时代下进行农村小学的音乐课堂教学，是一个值得探讨的问题。为此，本文将简单分析当前农村小学音乐教学情况，探究如何在“互联网+”时代背景下提升农村小学音乐课堂教学水平。

简介：【摘要】“互联网 +”时代下教师的能力又被提升了一个很高的高度，如何构建一支具有高素质、高水平的师资队伍成为高职院校教育工作的重要任务。接下来我们也将围绕提升在“互联网 +”时代下高职院校教师能力的探讨。

简介：'互联网+'时代初中英语听说教学范式从学生的生活经验和认知水平出发,创设问题情境,形成体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,利用任务型的教学途径,发展学生的语言综合运用能力;通过工具、平台、资源支持并促进学生基于任务驱动的学习,用多种表征工具、社交平台让学生在交流与分享中形成积极的情感态度,主动思维、大胆实践,提升综合素养。

简介：摘要：本文以“互联网+”为出发点，首先对小学数学教学产生的影响进行阐述，然后从微课教学、信息设备的使用、翻转课堂为创新点对“互联网+”角度下小学数学创新教学模式进行分析，最终对以上内容进行总结。

简介：摘要：伴随着科技的不断发展，“互联网＋”逐渐与教育领域融合，与传统的阅读教学模式相比呈现出不同的形态，即乏味教学模式转型智能化；传统教学手段转型现代化；单一阅读渠道转型丰富化。利用“互联网＋”进行教学内容的转型，是推动学生阅读教学发展的重要动力，因此本文通过分析传统初中语文阅读教学的弊端，提出“互联网＋”教学优势以及发展途径。

简介：摘要：当今互联网技术发展日新月异，且在生活学习和工作中得到广泛应用。在此背景下，幼儿教育也应积极利用互联网创新教学实践活动，以满足幼儿教育的发展需求和幼儿的成长发展。幼儿教师应根据幼儿的个性化发展需要，科学合理的运用互联网开展教育活动，培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿思维能力的发展，保证幼儿的发展与时俱进，增强幼儿的合作意识和动手能力，促进幼儿的教育效果不断提升。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和普及，教育领域也逐渐进入了一个全新的阶段——互联网+时代。在这个新时代的背景下，如何更好地利用现代科技手段来提高学生的学习效果成为了当前亟待解决的问题之一。而对于小学语文学科而言，智慧阅读作为一种新型的阅读方式，具有重要的现实意义和社会价值。因此，本文旨在探讨互联网+时代下小学语文智慧阅读教学策略，以期为教师提供一些有益的参考和借鉴。

简介：摘要：“互联网+教育“的价值主要体现在理念和方法创新上，改善传统教育模式。小学语文教师应积极引入互联网信息技术，打破传统教学理念的限制，丰富小学语文阅读形式，依托互联网平台资源拓展阅读范围，激发学生对语文阅读的兴趣。此外，教师可以尝试构建智能阅读教学模式，利用互联网信息技术作为辅助工具，帮助学生加深对文章的理解，促使阅读过程发生质的变化，加强学生之间的互动共享，真正做到享受阅读、乐于阅读，由此可见“互联网+”对小学语文阅读教学的改革大有裨益。

简介：摘要：随着我国社会地不断发展与进步，我国成功迎来了“互联网+”时代。“互联网+”时代下，我国诸多领域都迎来了更为宽广的发展空间。我国的教育事业亦是如此。高校音乐教育迎来新机遇和新挑战。一方面，丰富音乐教育资源、突破时空局限、实现教学交互，另一方面，亦面临学生自控能力薄弱、教师教学模式滞后、线上线下衔接不足的新挑战。对此，应深刻认知“互联网+”时代下高校音乐教育内涵与特征，通过构建两方助力教学内容体系、树立三位一体音乐教学理念、建立“互联网+”音乐教育数据库、打造线上线下混合教学模式、提升音乐教师网络信息素养等路径，充分发挥“互联网+”优势，着力推进高校音乐教育改革发展。

简介：摘要：近年来，机械电子工程取得了重大发展，这与科学技术的发展、社会经济的发展以及相关研发投入的增多均有密切关联。互联网技术的发展为机械电子工程生产与管理提供了更多的便捷与管理模式，并推动了机械电子工程的发展。本文主要对互联网时代的机械电子工程及发展趋势展开分析，通过对机械电子工程、机械电子工程技术现状、互联网时代机械电子工程技术的分析，进一步总结互联网时代机械电子工程发展趋势，旨在充分利用互联网优势推动机械电子工程的发展。

简介：摘要：基于新时代立德树人根本任务和铸魂育人新要求，优化中职学校心理健康教育思想政治课程，探究在中职心理健康教育中的课程思政，即“育心”“育德”。遵循教育规律，进一步增强教育效果，结合学科特点凝练出体现课程特色育人目标，制订教学对策，细化落实关爱身心健康，健全人格，培育人才的课程思政教育。

简介：摘要：音乐是一门艺术，小学音乐课堂教学应注重培养学生的审美能力和综合素养，然而受传统教育模式的影响，音乐课堂教学方式单一，无法激发学生对音乐学习的兴趣，也不能满足学生个性化的学习需求。随着“互联网+”时代的到来，信息技术在教育领域的广泛运用，给小学音乐课的教学带来了新的思想、新的教学方法。小学音乐课堂教学应以“互联网+”为切入点，积极创新教学方法和策略，打造高效课堂。本文从“互联网+”时代下小学音乐课堂教学现状入手，分析了小学音乐课堂教学中存在的问题，并提出了“互联网+”时代下小学音乐课堂教学策略。以期为广大音乐教育工作者提供借鉴参考。

简介：摘要：秦腔作为我国优秀传统文化的重要组成部分，在新时代背景下正焕发出新的生机与活力。在强调传统文化传承与发扬的今天，如何促进秦腔更好地在社会大众当中实现传承与发展成为了一项重要的社会问题。现阶段互联网发展愈加成熟，为秦腔的传承与发展带来了机遇，我们要借助互联网这一有力的工具促进秦腔的传播，帮助更多的人了解秦腔文化，感受秦腔的魅力，促进秦腔在新时代背景下进一步发挥自身的文化价值。

简介：摘要：随着我国科学技术不断高速发展，人们逐渐走进互联网+时代，知识也因此变得更加多元化，同时也对各阶段教育教学改革创新起到了良好促进作用。而作为新时代高校大学生，他们将会拥有更多新颖的学习方式，并通过各种先进手段对知识进行深度加工、理解以及掌握。然而，站在实际角度来看，部分高校大学生面对互联网+时代下的学习手段及爆炸式的信息冲击，仍停留在以往机械式学习层面，没能充分利用丰富的学习资源与新颖的学习方式展开深度学习，使其自身高阶思维发展仍停留在原地。基于此，本文以英语学科为例，首先对互联网+对大学英语深度学习的重要作用加以明确；其次，提出互联网+时代下的大学英语深度学习的有效策略。

简介：　　摘要：扶贫工作一直是党中央，国务院的重要策略部署。精准扶贫工作则是我国扶贫工作的重要安排，是新阶段扶贫开发的重大举措，对促进贫困地区社会经济，政治发展具有重大帮助与意义。在“精准扶贫”工作中，“教育扶贫”工作已成为其重点任务对象之一，而農村留守儿童的教育问题是最刻不容缓的。