简介:[摘要]目的:研究分析在泌尿外科护生的带教中采取合作学习联合个案护理的模式具有的效果。方法:选取2021年08月-2022年08月在我院泌尿外科一病区实习的112名护士进行实验,将其分为两组后采取不同的带教模式,观察并比较两组护生对于带教的满意度、出科理论及技能考核成绩并进行对比。结果:比较发现,观察组带教满意度(96.43%)高于对照组带教满意度(75.00%);对照组出科理论成绩为(75.24±3.46)分、技能成绩为(74.59±2.82)分,观察组出科理论成绩为(96.41±2.19)分、技能成绩为(96.68±2.37)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科护理临床带教中采取合作学习联合个案护理的带教模式,能够有效提升带教的满意度,提升实习护士的理论以及技能水平,在临床护理带教中值得推广和应用。
简介:摘要目的探析黄体酮治疗先兆流产对妊娠期合并症及围生儿结局的影响作用。方法选取我科在2016年9月--2017年9月收治的96例先兆流产患者,采用抽签法将其分为两组,参照组(n=48)予以基础支持疗法,实验组(n=48)在参照组基础上予以黄体酮治疗,对比二组的妊娠合并症、围生儿结局、孕酮及PIBF水平。结果实验组产妇的妊娠期合并症发生率低于参照组(18.75%<52.08%),实验组的围生儿不良结局发生率低于参照组(16.67%<39.58%),实验组患者孕酮、PIBF的改善效果优于参照组,新生儿Apgar评分也明显高于参照组,组间比较P<0.05。结论为先兆流产患者采用黄体酮疗法,对减少产妇妊娠期合并症、改善围生儿结局均有重要帮助,值得推广。
简介:[摘 要]:为了探究红景天苷对卵巢癌细胞SKOV3的生长作用并阐明其作用机制。本实验选取浓度为4、8、16、30和40 μmol/mL的红景天苷,依次为SAL-1、SAL-2、SAL-3、SAL-4和SAL-5组,设对照组(CG)不加药。体外培养卵巢癌细胞SKOV3,CCK-8法检测SKOV3细胞增值的抑制率,qRT-PCR法检测SKOV3细胞PTEN mRNA的表达,Western-blot法检测各实验组PTEN蛋白的表达水平。结果显示,随着红景天苷浓度增加和作用时间延长,SKOV3细胞的抑制率随之增高,红景天苷显著促进SKOV3细胞PTEN mRNA和蛋白的表达。结果表明,红景天苷剂量依赖性地抑制卵巢癌细胞SKOV3的增值,显著促进SKOV3细胞PTEN mRNA和蛋白的表达。红景天苷可能是通过调节PTEN mRNA和蛋白的表达水平发挥其作用。
简介:【摘要】目的 :探讨围生期护理干预与妊娠期高血压疾病患者产后血压转归的关系。 方法: 选取我院收治的 98 例妊娠期高血压疾病患者研究对象,采用随机 数字表法分组,对照组( n=49)患者接受 传统护理干预,观察组( n=49)患者在对照组基础上 接受围生期护理干预,对比两组 患者护理前后的血压情况、并发症概率及复发几率。 结果: 护理后观察组的 血压情况明显优于对照组,且并发症和复发几率均低于对照组,组间比较 有显著差异( P< 0.05)。 结论: 在围生期 予以妊娠高血压疾病患者 接受围生期护理干预 能够有效促进其血压恢复正常,同时降低并发症和高血压复发的几率,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨胸外科护生临床见习带教实践改革效果。方法选取我院胸外科2017年2月~2018年2月接收的护理实习生600名,平均分为两组,其中对照组300名,采取传统的带教方式进行教学,观察组300名,采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学,分析教学效果。结果观察组见习护生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。观察组见习护生对于临床带教的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论在对胸外科护理学生进行临床见习带教时,采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学能够取得更好的教学效果,学生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均能够得到明显提升,并且护理学生对于临床见习带教的满意度也能够得到显著提升,是一种较为理想的胸外科护生临床见习带教模式,具有较高的临床应用价值。
简介:摘要目的规范手术室实习生的带教过程,让手术室实习生尽快投入实习状态,顺利的完成实习.方法针对2010年4月来我院实习的120位手术室实习生制定一个实习计划,由总带教老师按照手术室实习生的实习大纲来制定教学计划;根据实习计划实行专人带教集体培训;带教结束后对实习生进行考核,内容包括理论考试和操作考试.结果88位实习生对这种带教方式满意,23位实习生认为这种带教方式一般,9位实习生认为这种带教方式没有起到效果;该带教方法的满意度为73.33%,实习生的理论考试和操作考核中成绩优良的为102人,成绩合格的有12人.成绩不合格的有6人,优秀率为85%.结论规范手术室实习生的带教过程,制定带教计划,进行专人带教集体培训明显提高实习生的带教成绩,受到实习生的好评,是值得被推广与应用的.关键词规范带教;手术室实习生;带教与体会AbstractObjectivestandardoperatingroominternteachingprocess,totheoperatingroominternintopracticeassoonaspossiblestate,smoothcompleGtionoftheinternship.MethodsinApril2010to120-bitoperatingroominternmakeainternshipinourinternshipprogram,andbytheoutlineofteachersteachGingpracticeaccordingtotheoperatingroominterntoworkoutteachingplans;Accordingtotheinternshipprogramputtingteachingcollectivetraining;Aftertheinternshipinternsappraised,thecontentincludingthetheoreticalexaminationandoperation.Results88internsaresatisfiedwiththiswayofteaching,23internsthinkthiswayofteachingingeneral,nineinternsdon'tthinkthiswayofteachingeffectiveness;Theteachingmethodofsatisfactionwas73.33%,theinterntheoGryexaminationandoperationassessmentresultsinthefinefor102people,theresultqualifiedhas12people.Resulttheunqualifiedhas6people,theexcellencerateis85%.Conclusionstandardoperatingroominternteachingprocess,teachingplan,obviouslyimprovethecollectivetrainingspecialistteachinginternsinternGship,iKseywewllorrdesceivedbytheinternhasbeen,tobeworthyofpopularizationandapplication.Standardoperatingroomteaching;Operatingroomintern;Teachingandexperience中图分类号R472.3文献标识码B文章编号1001-5302(2015)09-0649-02