简介：在新课标中，注重学生实践体验，以促进学生全面发展。因此，在小学数学教学中，教师可巧设丰富多彩的实践探究活动，以激活学生原有知识与经验，让小学生在实践体验中学会自主获取知识，提高综合能力。

简介：一个人从小学一年级开始学语文,连学十年,到了高中毕业,其语文水平应该是相当高的了.但是,当面临高考语文试卷的时候,许多学生对语文常识的填空题却填不对,对现代汉语的选择题也选不准,对文言文的译释那就更加错误百出了……这是什么原因呢?其中重要原因之一就是对于已经学过的知识记不住.

简介：摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。体育是一门重要的素质类学科，做好小学体育教学能够有效增强学生体质，提升学生综合素质，因此，本文首先分析了小学体育教学内容优化设计理论依据，然后探究小学体育对增强学生体质的作用，以供参考。

简介：　摘 要：在新课程改革的进程中，素质教育也得到了大力的提倡，进而在新时期的教育中十分注重综合素质的培养。在初中体育教学中，体育课对于增强学生的身体素质发挥着重要的作用。目前，教师要结合新课程的要求，让学生通过良好的体育训练提升自身的各项体能，从而推动学生得到健康的发展。

简介：【摘要】小学教育是基础教育的起始阶段，在该阶段，学生首要是掌握系统的学习知识和方法，对日后他们在各领域的学习和发展奠定良好的基础。因此，在小学阶段，强化学生学习的主观能动性即学习的主体意识，深化小学数学的“教”与“ 学” 是十分必要的。

简介：

简介：摘要：在新课程理念指引下，在小学数学估测教学中，我们对于生活化的估测教学进行了探索，并总结了具有可操作性的策略：一是确定生活化的教学目标；二是创设生活化的教学情境；三是巧妙安排教学流程。

简介：摘要：在小学课程中，语文作为三大主科之一，在教育界有着非常重要的地位，语文所涵盖的范围非常广，语文课程就是其中之一，小学语文对学生有着非常重大的影响，语文能够帮助学生提升自身的素质。学生学好语文的关键在于语文作业，教师布置语文作业的目的就是让学生巩固课堂上学过的内容，学生在做作业的过程中，学生的思维得到强化，还能丰富学生的语文知识，培养学生的语文素养。怎样优化小学生的语文作业成为语文教师首要解决的问题，本篇文章主要以怎样优化小学生的语文作业为核心展开讨论，在优化小学生语文作业的基础上，还要提升学生语文学习的质量，增强学生的语文素养。

简介：为贯彻落实中共中央7号文件精神，提高小学体育增强学生体质的实效，宁德市小学体育学科委员会“十一五”期间开展了“小学体育增强学生体质的实验研究”。通过对学校体育增强学生体质的方法、策略研究，提高学校体育工作的针对性、实效性。增强学生的社会适应能力，使学生获得体育知识和技能，为终身体育打下坚实的基础，从而促进学生健康、全面地发展，达到增强学生体质的目标。

简介：本研究选取400名非英语专业低年级大学生为研究受试，采用Pearson相关分析和回归分析，对受试词汇广度知识和深度知识与大学英语四级听力理解总成绩、短对话成绩、长对话成绩、短文理解成绩、复合式听写成绩之间的关系进行了实证研究。研究表明：词汇广度知识和深度知识与听力理解总成绩及各部分成绩之间均呈现不同程度的显著相关关系；词汇广度知识和深度知识分别能够解释听力理解总成绩差异的12．0％和23．7％，词汇广度知识和词汇深度知识均能在不同程度上解释听力理解各部分成绩差异。论文最后对大学英语听力教学提出相关建议。

简介：摘要：在高中生物学习中，生物知识的内在联系需要建立起来，并在此基础之上提升学生的综合理解能力。对于知识能够融会贯通的运用，是高中生物教学所必须要考虑的维度，通过让学生能够真正的将知识内在体系联系起来，要形成自我消化知识和理解知识的通道，能够有利于学生生物学习能力的整体提高。

简介：数学教师总爱在课堂上问"懂了吗",其实这句问话背后是教师对于学生知识了解程度的试探,对学生个人与知识之间联结的考量,对学生掌握知识后独立展示的希冀,更是对知识理解后催生知识生成的渴求。从为学生对数学的理解而教这一视角来观察课堂,应重新审视教师的某些教学片段,可以产生一些新的思考。一、理解数学的教学是一种"关注"数学的本质隐藏在具体内容表层形式的背

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简介：摘要小学生的自主阅读能力恰恰是实现这一宗旨的根本。本文就小学生自主阅读中的某一方面----相关阅读进行论述，重点论述“相关阅读”的重要性及“相关阅读”在实践中的运用，以期进一步提高学生的自主阅读能力。

简介：《中学语文课程标准》中指出：“语文阅读的重心由强调接受信息转为强调搜集、筛选、整合、处理和生发信息”。因此，提高学生的阅读理解能力成了语文教学中的重头戏。怎样才能有效提高学生的阅读理解能力呢？

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