简介：21世纪是现代信息技术高度发展的时期，随着计算机在中学的普及，计算机辅助教学模式，特别是利用丰富的网络资源，进行更高层次的网络教学模式逐渐在各地升温。如何正确认识现代教育技术和教师在课堂教学中的作用是我们必须首先思考的问题。就我校而言，一方面，学校斥巨资投入建立了互联站，为广大教职工提供了大信息量优质的网络资源，计算机资源的普及化和多媒体教室的建设，为网络教学进入课堂提供了可能。

简介：<正>选择突破和综合建构作为教师形成教学风格的两种基本方法,主要是根据教师创造个人教学风格的不同模式来划分的。选择突破法是一种从局部入手的方法,而综合建构则是一种从整体着眼的方法。二者在创造教学风格的着

简介：教师教学研究分为被动式研究与主动式研究，无论是被动式研究还是主动式研究均需改革。而教育期刊编辑可以为教师教学研究改革提供一种独特的视角，这是因为教育期刊编辑与教师教学研究之间具有紧密的联系。教育期刊编辑是教师教学研究评价体系中的重要力量，教师教学研究成果需要得到教育期刊编辑的认定。教育期刊编辑从传播学的要求出发观察教师教学研究，可以从更深层次上发现其存在的问题及根源。

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简介：〔摘要〕“总观陈独秀的一生，他的历史功绩是主要的，他的错误是第二位的。”随着时间的推移，历史的尘埃慢慢落定，一个真实的陈独秀越来越清晰地浮现在我们的面前，人们对他的评价也更加接近了客观与公正。

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简介：基于大规模义务教育学校基线调查数据，依据教育生产函数理论，采用结构方程模型探讨了学校、家庭、教育制度与学生成绩的关系。研究结论显示：家庭和学校在学生培养过程中存在联合生产机制；教育管理制度对学生成绩有重要影响，具体而言，竞争制度、分权制度对学生成绩均有直接显著正影响，而竞争制度、问责制度、分权制度均通过学校和教师中介变量对学生成绩产生了间接显著影响。基于上述研究结论，提出如下政策建议以帮助学校和家庭提高学生成绩：加强家校合作，健全家庭和学校在学生培养过程中的联合生产机制；重视建立以激励为导向的教育管理制度，依靠激励制度充分发掘教育投入对学生成绩影响作用。

简介：本文通过在Word2000中快速插入符号及常用词组的方法,详细阐述了自动图文集、自动更正在Office中的使用技巧.

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简介：网络蠕虫和特洛伊木马程序是危害性很强的计算机病毒,本文对网络蠕虫和特洛伊木马程序的起源流变作了简介,简要分析了二者的特征和危害,着重分析了对2种计算机病毒的防治对策,以期提高网络使周者对二者的认识,减少二者带来的危害.

简介：随着我国对高等教育事业的不断发展，我们应提高对学术权力的认识，树立正确的学术权力观；协调大学中学术权力与政治权力、行政权力的冲突；完善大学内部学术机构的职能，提高学术决策民主化水平；建立健全大学学术权力规制体系。

简介：本文试图从组织文化的描述性定义的四个主要构成因素来解读现代大学制度。并提出建构现代大学制度的五个主要方面。

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简介：本文先从数据集成需要解决的问题入手,介绍了数据集成的一般方法,提出了一种基于本体和XML模式的异构数据集成方案,然后介绍了实现此方法的体系结构以及主要工作流程,最后探讨了其中的关键技术及实现.

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简介：美国教育评估改革由＂为大学升学及入职做准备＂向＂为大学学习和职业生涯成功做准备＂转换,并在评估内容和工具上进行了多样化和系统化的改进,但是新一轮评估也存在内涵界定的模糊性、评估工具自身的局限性,面临着评估模式与教育模式的脱节以及问责评估思想的牵制等挑战。借鉴美国评估改革经验可知：我国应不断强化评估系统的自身完善,建立多层次的考试评估支持系统,推行基于能力的教育模式,树立以＂学生为中心＂的评估理念。

简介：创新乃是一个民族进步不竭的源泉，所以创新能力的培养理应是中小学教育不可偏废的重要使命，而中小学的科技教育活动恰是学生创新能力培养的最好载体，尤其是“二期课改”以来，各学校特别注重学生的实践和创新能力培养，为中小学的科技教育活动的开展创设了极其有利的氛围、无论科技教育活动的量，还是质都有明显的提高。

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