简介：摘要：建筑法规是土木工程专业的重要专业基础课，为了提高建筑法规教育的效果和质量，更好的融入课程思政元素，必须对现有的教育体系进行改革和创新。本文从建筑法规与教学改革的融合角度出发，分析现有的问题并提出改进措施，为后续的建筑法规教学改革发展提供思路与参考。

简介：【摘要】随着互联网技术的飞速发展，网络诈骗案件呈增长趋势，给社会公众带来了巨大的经济损失和安全隐患。本文探讨了我国网络诈骗刑法规制的现状，通过分析，揭示现行刑法规制网络诈骗所存在的法律适用困难以及执行机制的弱点等问题。提出了完善网络诈骗刑法规制的建议，包括完善相关法律条款、提高公众的自我保护意识等方面，旨在为打击网络诈骗提供更有效的法律工具和策略，促进网络环境的安全与和谐。

简介：<正>在德国古典美学中,黑格尔和康德代表两种倾向。但在一个很长时期里,我们比较熟悉的是黑格尔,他对审美观念历史发展的富于逻辑性的描述,他对理性精神的强调,往往使我们感到亲切。而对康德的美学思想,由于它重个体,重感情,是以审美的心理结构探讨为主,相对说来则隔膜多了。这显然不是一种健全的美学研究态度。科学的态

简介：通过在兰州百合种植地采集百合枯萎病株，在中国科学院寒区旱区环境与工程研究所和兰州大学微生物实验室，使用常规组织分离法从切花百合枯萎病株中分离纯化得到7株病原真菌，结合形态学和分子生物学方法对所分离菌株进行鉴定，确定5株为尖孢镰刀菌，1株为茄类镰刀菌，1株为三线镰刀菌；将病原菌回接到百合组培幼苗中，发现尖孢镰刀菌、茄类镰刀菌和三线镰刀菌都对百合幼苗具有致病性，其中致病力最强的是尖孢镰刀菌，三线镰刀菌为首次发现的百合致病镰刀菌。以上分离确定了兰州百合枯萎病的病原菌，为百合枯萎病的防治提供了科学依据。

简介：

简介：现代大学治理日趋重视依靠法律法规和大学章程来治理学校事务,也越发注重通过“人格之治”来彰显“人”的主体地位。大学“法规之治”历史悠久,是依法治国和依法治教的重要组成部分。然而,无论是“法规之治”还是“人格之治”,都存在一些局限和弊端,面临若干掣肘和困难。这导致大学治理实践乱象丛生。深入研讨“法规之治”的内在规律和意蕴,分析国内大学该类治理的现状、弊端及其归因,厘清“法规之治”与“人格之治”的关系及其各自职能,聚焦问题,规避局限,全面清除掣肘和路障,构建治理和矫正策略,从而促成“法规之治”与“人格之治”的互补相融,构建现代大学“人格”与“法规”兼治的育人生态。

简介：女性经验的书写是身体写作主要的研究对象,男性身体书写往往被忽略。现代文学中,沈从文湘西世界的男子和老舍笔下的骆驼祥子分别代表了农村与城市中的健康男性身体的形象,而郁达夫自叙传小说中的知识分子和白先勇笔下的男同性恋则是边缘化的身体形态。不同的男性身体形态呈现出了不一样的男性精神世界。

简介：摘要：目的 探讨Journal Club教学法在重症医学科护理规培生科研能力培养中的应用效果。方法 选取2021年1月至2022年12月在重症医学科轮转的40名规培护士为研究对象。使用Journal Club教学法进行培训，选取护理人员科研能力量表进行评价，比较培训前后规培护士科研能力的情况。结果 使用Journal Club教学法后，规培护士的科研能力有所提高，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论 Journal Club教学法可以有效提高规培护士的科研能力。帮助规培护士了解最新的研究成果，提高护理质量，促进专业人员之间的交流，从而推动临床实践的不断发展。

简介：围绕《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》的创作与批评进行再解读，由此探讨它们在农村题材叙事规范形成过程中所发挥的先导作用。

简介：住院医师规范化培训,对培养高层次医师极为重要,近几年得到了较大发展。临床实践发现,住院医师的临床逻辑思维能力较弱。存在这一现象的根本原因在于医学生在校教育和临床实践培养过程中,缺乏应有和必要的逻辑思维能力的锻炼。胸外科专业是一门相对复杂的亚临床专科,其专业特点要求临床医生必须要有较高的临床思维能力。在住院医规范化培训阶段,充分发挥各级教师的主观能动作用,实行系统性规范化的指导,学生在临床实践中'边干边学',即采取实践到理论再到实践的学习方法,是提高住院医师临床逻辑思维能力的有效途径。

简介：摘要语言的生动性和形象性是语言表达的一种高级形式，是文章文学性在语言方面的重要体现。本文从炼字、修辞运用、表达技巧三个方面分析了语言的生动性和形象性。

简介：海百合有一个美丽的名字,大家不禁会想,它是不是一种植物呢？其实海百合并不是植物.海百合大多生活在400～500米深的海水中,因为它们的样子类似百合花,又生活在海洋中,所以被叫作海百合.

简介：合唱排练是提高音乐教师专业能力的重要途径。合唱的演唱形式、合唱作品的处理等等，都需要体现合唱艺术的核心——和谐性。合唱有利于培养音乐教师的审美意识。

简介：中考成绩下来以后，我满以为自己的倾心付出可以得到圆满的答复．仍没有，我名落孙山了。像一滩烂泥．感觉整日被无数的人流深深地踩着；像一片叶子，将腐化为泥土的肥料；像一只失去翅膀的小鸟，将要坠人无底的深渊。我感觉失去了一切，呆呆地成了一尊塑像。我害怕见任何人。每天我总是大门不出．二门不迈，天天呆在家里．对各种花儿、草儿说话。它们成了我诉说悲苦的对象。

简介：牡丹的艳丽固然使人折服，桃李的芬芳固然使人陶-醉，而野百合的坚毅与挚诚则更让人为之倾倒!家门前的峭壁上长着一簇野百合，我不知道它为什么选择那悬崖峭壁作为自己的家？是为了摆脱那饥寒交迫的日子，才无可奈何地跳下悬崖，还是不愿忍受那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后义无反顾地投落到那峭壁上？

简介：“要是想我了，就闻一下百合花的清香吧!”我的好朋友陶雪搬走前这样对我说。陶雪是一个可爱的女孩，她很喜欢花，也养了许多花，只要一谈起花，她就滔滔不绝，说个没完。她常常对我说：“我最喜欢白色的百合花，那么纯洁和美丽。”

简介：野百合有一个梦想，于是就努力地向上生长，蝴蝶见了，就劝它说：“算了吧，这荒郊野外的，有谁会看得到呢？”百合回答道：“我要灿烂地开放，点缀山野，这是作为一株花的使命，即使没有谁会欣赏我……”

简介：《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴，在旅途中。驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮!”

简介：<正>今天,是我在新学校上学的第一天。回到家,我假装没看到妈妈关切的目光,径直走进自己的房间,猛地合上门。随着“嘭”的一声,我的泪水无法抑制地流下来。从小我就知道自己是一个与众不同的孩子,因为我的右手有六根手指。第六根手指很短很小,从来也不动一

简介：我拍拍骆小朦的肩膀说：“嘿。要是老头突然袭击的话，你记得叫我一声．知道不？”骆小朦险些把胸膛拍烂，气势豪迈地说：“想干啥于啥，有我给你放哨，绝对没问题!”